導語：“滴水之恩當涌泉相報”，老師對我們的恩情卻無法用語言表達。老師，請您聽我慢慢說。以下的幾篇作文主題是老師我想對你說,歡迎大家閱讀參考!

　　老師我想對你說作文400字一：

　　親愛的老師，我有許多心里話想對您說，可每當走到您面前，看到您那張嚴肅的面孔，我欲言又止。今天，我終于鼓起了勇氣，借著這次寫作文千載難逢的好機會，就讓我敞開心扉向您傾訴一下吧!

　　老師啊，請您不要再“侵犯”我們的專業(yè)課了，好嗎?老師，站在您的角度上看，確實是為我們好，讓我們的主科成績名列前茅?？墒悄驹谖覀兊慕嵌认脒^嗎?我們一天不是上語文課，就是上數(shù)學。您想想，如果我們長時間每天只學這兩科，那么我們會感到枯燥乏味的，久而久之，會失去學習興趣的。老師，您知道嗎?我們是多么渴望上?？普n呀!體育課上，我們可以拍拍心愛的籃球，還可以盡情地跳皮筋，打口袋;音樂課上，我們可以防開喉嚨，縱情高歌，唱出一首首動聽的歌謠;美術課上，我們可以用五顏六色的畫筆盡情地描繪出祖國的大好河山;科學課上，我們可以做一些有趣的實驗，探索自然的奧秘……可如今，您卻無情地將我們夢寐以求的專業(yè)課全部“封殺”，它們離我們是那么的遙遠，那么的渺茫……

　　老師啊，請您以后不要再壓堂了，好嗎?每當清脆悅耳的下課鈴響起的時候，您卻仍然站在講臺上滔滔不絕地講著。您知道嗎?這時，我們早已聽不進去了，我們人雖然在教室里，可我們的心卻早已飛到操場。雖然短短的十分鐘在您的眼里不算什么，可在我們的眼里確實那么的珍貴。我們多么想利用這寶貴的十分鐘，讓疲勞的雙眼看看藍藍的天空;多么想讓酸痛的手指摸摸皮球;多么想讓緊張的大腦吹吹清風;多么想讓快樂的叫喊沖出喉嚨……

　　老師啊，請您以后少留點作業(yè)，好嗎?每天放學回到家，一放下書包，我就寫您交給我們“艱巨的任務”——堆積如山的作業(yè)。盡管如此，由于“任務”繁重，我們經(jīng)常“開夜車”。這樣，睡眠不足，導致第二天上課無精打采，影響了學習效果。老師，您知道嗎?我們多么想利用業(yè)余時間讀讀豐富多采的課外書，看看那心愛的動畫片，搞搞有趣的小制作啊!如果這一切都能變成現(xiàn)實的話，那該有多好啊!

　　親愛的老師，您聽了我的肺腑之言后，是否心動了呢?老師啊，我真誠地希望您能采納我的建議，還給我們一片蔚藍的天空吧!

　　老師我想對你說作文400字二：

　　時光荏苒，老師你還好嗎?

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　老師我想對你說作文400字三：

　　“滴水之恩當涌泉相報”，老師對我們的恩情卻無法用語言表達。老師，請您聽我慢慢說。

　　老師，您還記得嗎?那是一個悶熱的下午。驕陽似火，地面炙烤得發(fā)燙，蟬熱得直叫“知了，知了”，空氣中沒有一絲風，仿佛快要透不過氣來。馬上就要期末考試了，昨天寫作業(yè)寫得很晚，今天也起得很早，同學們都沒精打采，昏昏欲睡。此時，您正在被彩色粉筆寫得密密麻麻的黑板上板書。您焉地一回頭，看見許多同學已經(jīng)趴在課桌上睡熟了。老師，是您啊!是您脫下清脆的高跟鞋，輕巧如燕的關小了“呼呼”的電風扇。

　　老天似乎被感動了，讓風不再胡鬧，一絲涼風從窗戶狹小的細縫鉆了進來。靠在窗戶邊的一名同學似乎感覺到了這微不足道的風，咂了咂嘴。您悄悄地打開了窗戶，讓風兒使同學們的夢更甜蜜。

　　老師，您還記得嗎?那是一個寒冷的早晨。寒風刺骨，大霧漫天，人們都穿著毛衣和棉襖，我們在教室里上課。您已經(jīng)板著臉多時了，我們還是沒有安靜下來。于是，您讓我們全體起立，到操場上罰站二十分鐘。這一個消息如晴天霹靂一般，因為我們知道，外面十分寒冷。但是恭敬不如從命，我們還是陸陸續(xù)續(xù)到了操場。您陪著我們，我們都不說話，看著您的一舉一動。

　　忽然，不爭氣的天下起了豆大的雨點，您穿著一件單衣，雨水打在您的臉上、肩上，甚至是您的骨頭快要撐破柔嫩的皮的腿上，您卻像軍人一樣仍然一動不動。此時此刻，我們眼里噙滿了淚水，心里有說不出的酸楚，但突然一股暖流涌上心頭。我們知道，老師是愛我們的。就這樣，您陪著我們站了整整二十分鐘。

　　……

　　老師啊，您似春蠶，似火燭，把一縷縷絲、一份份熱無私奉獻給我們，我們永遠不會忘記這比山高，比海深的恩情。老師，請您聽我說，我們愛您。

　　老師我想對你說作文400字四：

　　這件事已經(jīng)過去一年了，不知您是否還記得……

　　那是一個炎熱的下午，您對著全班同學生氣地說：今天，任寒沁同學沒有按照我的要求去做課堂作業(yè)，下課后重做……!”頓時，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會……”這時，我發(fā)現(xiàn)同學們正用驚奇的目光看著我，好像在說：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話!”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　作業(yè)本發(fā)下來了，我急不可待地打開一看，唉!沒什么不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了?我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的!

　　沈老師，您是我們的好老師，總是處處關心、愛護著我們，但有的時候您要注意一下教育方法。