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以對(duì)手為話題的五年級(jí)作文400字

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以對(duì)手為話題的五年級(jí)作文400字

  對(duì)手是我們進(jìn)步的階梯,在我們與對(duì)手的較量中,可以知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),然后努力改正。下面小編為大家搜集整理有關(guān)對(duì)手的五年級(jí)作文,希望可以幫助到大家!

  五年級(jí)優(yōu)秀作文:謝謝你,對(duì)手

  學(xué)習(xí)上,我有一位對(duì)手,他叫何昊臻,他的學(xué)習(xí)成績很好,也不驕傲,愛問不懂的問題,熱愛寫作文、看書,我的目標(biāo)就是他。

  當(dāng)同學(xué)們都在玩的時(shí)候,他一個(gè)人靜靜地看書,摘記好詞好句。每當(dāng)我覺得煩了不想學(xué)習(xí)了,但一想到他,就覺得要比別人加倍努力學(xué)習(xí)才會(huì)更好,我的成績偶爾比他好的時(shí)候,就很驕傲,而他,不會(huì)像我這樣驕傲。

  他一有不會(huì)的問題就問老師,而我,從來都不主動(dòng)向老師提問。有些題目考試考到了,我沒有徹底理解,就會(huì)失分。我就是不敢向老師提問,這一點(diǎn)他就比我棒!

  他愛寫作文,平時(shí)每個(gè)周末作業(yè)基本上都有作文,是我最討厭的。總是把其它的作業(yè)先做完,作文一拖再拖,到最后一天才隨便寫一點(diǎn)交任務(wù)。而何昊臻,我覺得他是用心去寫的,當(dāng)然比我草草了事的要好,每次讀好作文時(shí)總有他的。

  他喜歡看書已經(jīng)到忘我的境界。有時(shí)我找他有事,他正在看書,我叫他都聽不見。他還會(huì)進(jìn)入書中,就像自己是書中的主人公,說些奇怪的話,有時(shí)又捧腹大笑,不知道的人還會(huì)以為他是瘋子呢!就是因?yàn)樗麜吹枚啵魑牟艜?huì)寫的這么好。

  雖然何昊臻是我的對(duì)手,但我要謝謝他,因?yàn)槿绻麤]有他,我在學(xué)習(xí)偷懶時(shí),就會(huì)繼續(xù)偷懶下去,但一想到他,就會(huì)讓我加倍的努力,因?yàn)橹挥斜葎e人更努力,才會(huì)超過別人,我真心的謝謝他。

  小學(xué)五年級(jí)作文:別輕視對(duì)手

  在一個(gè)炎熱的夏日,因?yàn)槲也幌朐儆斡玖?,于是,我?duì)媽媽說:“我要去打羽毛球!”媽媽猶豫再三,終于答應(yīng)了。

  于是,我?guī)е诖男那閬淼搅司盘煊鹈驁?chǎng),成為了嚴(yán)老師班上的一員。

  一進(jìn)球場(chǎng),我就被一股濃烈的汗味吞噬了,我惡心地想:臭死我了!接著,我被媽媽推到了嚴(yán)老師面前,嚴(yán)老師嚴(yán)肅地說:“打球就像羅馬不是一天建成一樣!”話音剛落,她就讓我和一個(gè)“菜鳥”對(duì)打。

  “菜鳥”使用搶攻方法,把我打了個(gè)措手不及。“1:0!”我一發(fā)球,球就像一只自由自在的鳥似地飛出了界外。“2:0!”“3:0!”“4:0!”……當(dāng)?shù)搅?ldquo;7:0!”的時(shí)候,我急了,把球一下子打向了“菜鳥”。 “7:1!”“菜鳥”還站在那里,不知道發(fā)生了什么。我乘勝追擊,球又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛向了“菜鳥”,又獲得了寶貴的一分。我高興極了,興奮地想:如果這樣下去,我遲早都能贏!第三球、第四球……球一個(gè)接一個(gè)地掉在“菜鳥”那邊,而“菜鳥”也準(zhǔn)備任我宰割了,一副聽天由命的表情。

  “嘭!”球以“光速”擊中了“菜鳥”的頭,落在了地上,這時(shí),場(chǎng)外不少人掩嘴笑道:“黃金爆頭!”“7:21!”“這場(chǎng)比賽饒家誠勝!”我氣喘如牛,一下子倒在了地上,想:旗開得勝,是一個(gè)好兆頭呀!下次一定也贏!不過,我一定不能輕視對(duì)手,不然就會(huì)像“菜鳥”一樣,在志在必得的時(shí)候前功盡棄。

  五年級(jí)學(xué)生作文:我與對(duì)手

  我們每個(gè)人都有對(duì)手,也都需要對(duì)手,你們想知道我的對(duì)手是誰嗎?它就是大自然中大名鼎鼎的灰塵。

  這些調(diào)皮的灰塵經(jīng)常蹦進(jìn)我的鼻子里,鉆進(jìn)我的眼睛里,落進(jìn)我的嘴巴里。雖然這些灰塵很討厭,我也對(duì)它無可奈何。當(dāng)灰塵落在我的頭發(fā)上時(shí),我就會(huì)感到頭上十分的癢,害得我抓了好長時(shí)間,把頭皮都抓破了,灰塵還是在我頭上。

  從此,我就和灰塵變成了對(duì)手。

  記得有一次,正在上數(shù)學(xué)課,忽然,一大堆灰塵向我迎面飛來。我察覺到有灰塵想“偷襲”我,便輕輕一吹,沒想到,灰塵竟然安然無恙。我又使出九牛二虎之力,把這個(gè)“灰塵軍隊(duì)‘吹的土崩瓦解??墒?,沒過一會(huì)兒,又有一批灰塵蜂擁而來,我不得不使出殺手锏了,我拿起一本書便使勁扇,就這樣,一節(jié)好好的數(shù)學(xué)課變成了我和灰塵的決斗。

  還有一次,我在樓下和小朋友們玩沙包。我們玩得如魚得水,不亦樂乎,整個(gè)樓下一片歡聲笑語。“哎呀!”我不禁打了一個(gè)抖。根據(jù)我的第六感感覺到,肯定是我的對(duì)手來了。不出我所料,果然有好多好多灰塵鉆進(jìn)了我的眼睛里,鼻子里,耳朵里,難受極了,我一不注意,被沙包打了個(gè)人仰馬翻,招來了小朋友們的一陣譏笑。

  雖然我的對(duì)手很討厭,但是,假如沒有這個(gè)對(duì)手,我的生活該多單調(diào)啊!

  五年級(jí)作文400字:我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

  開學(xué)這么多天了,班上的學(xué)生我也逐漸了解了一部分,我很慶幸自己找到了一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。他就是賈天宇。

  賈天宇寫的字很好,當(dāng)然我的字也不錯(cuò),我們決定比一比高低。于是,我們開始比賽練一張字,誰的字寫得漂亮誰就是贏家。結(jié)果:我們平局。

  賈天宇的英語水平也是一流的。他不但書法寫得好,口語也相當(dāng)棒。我們便比賽英語本上誰的“very”多,因?yàn)榈谝淮挝业挠⒄Z作業(yè)老師改后批注是“very very good”,賈天宇是“very good”,這就算是2:1,后來他不但追回了比分,反而還略勝我一籌。成了8:7。他贏了我??谡Z我也不甘示弱,我們比賽第10單元單詞誰讀得又快又好,雖然我們現(xiàn)在才學(xué)到第一單元。第一次,我們都是40秒鐘讀完,第二次他用了30秒,我一加勁兒,也用了30秒。算一算,一共54個(gè)單詞,30秒鐘讀完,相當(dāng)于是一秒鐘讀兩個(gè)單詞耶。在各項(xiàng)比賽的過程中,我們都在不斷地努力,不斷地進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)上,我不會(huì)的問賈天宇,他不會(huì)的問我,我們一同研討難題,還約定,在月考中一比高低。比總分,比各科分?jǐn)?shù),比平均分,甚至爭(zhēng)奪年級(jí)第一名!

  我真高興自己認(rèn)識(shí)了一位學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們都有著共同的理想和目標(biāo),一同攜手前進(jìn),度過緊張而又忙碌的初中生活。

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