學(xué)習(xí)啦：元宵節(jié)是一個(gè)熱鬧、喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，學(xué)校舉行了“元宵節(jié)猜燈謎”活動(dòng)，同學(xué)們玩得十分開心。今天真是難忘的一天。

　　學(xué)校舉行的“元宵節(jié)猜燈謎”活動(dòng)開始了，同學(xué)們激動(dòng)得恨不得飛下樓梯，跑到活動(dòng)舉行地點(diǎn)。

　　我們是第一個(gè)到達(dá)的班級(jí)，可不過一會(huì)兒，四、五、六年級(jí)的同學(xué)就都到齊了，我才體會(huì)到什么叫做“人頭攢動(dòng)”了。

　　一樓走廊掛滿了300只紅紅火火的燈籠，燈籠上系著燈謎紙，每只燈謎紙?jiān)陲L(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)，似乎在召喚我們?nèi)ゲ?。雖然一陣陣的寒風(fēng)吹得我們想縮脖子，但大家猜謎的熱情高漲。燈謎紙掛得有點(diǎn)高，風(fēng)又有點(diǎn)大，燈謎紙隨風(fēng)搖擺，我踮著腳想拉住它，可無奈我個(gè)子太小，只差那么一點(diǎn)，指尖就可以勾住了!我急得直跺腳，突然看見別人跳著去看燈謎，有了!我跳，我跳，我跳!啊，我的手碰到紙了!看到謎面了：“包公怒鍘陳世美”，這個(gè)我知道，是“一刀兩斷”，我趕忙跑到老師那兒，不料人太多了，我的小個(gè)子不一會(huì)就被人擠成了“肉餅”。我推開人群，同學(xué)們的聲音震得我的耳朵都要聾了。

　　老師也受不了在這種高分貝的環(huán)境，將答案給了一個(gè)放心的學(xué)生，就捂著耳朵跑到一邊清閑去了。那同學(xué)不虧是老師的“得意弟子”，很快就讓激動(dòng)的同學(xué)們排好了隊(duì)。到我了，我報(bào)上了序號(hào)：“SH-50的答案是‘一刀兩斷’嗎?”“對(duì)了!選一支。”呈現(xiàn)在我眼前的是五顏六色的鉛筆，我挑了一支，上面還有我們學(xué)校的名稱。剛過了十幾分鐘，就聽到“沒有獎(jiǎng)品了。”當(dāng)那么多的同學(xué)說出這句話的時(shí)候，我驚訝極了。“什么，為什么呀?”“因?yàn)槊堪嗟莫?jiǎng)品只有20份。”她朝著我聳聳肩，這時(shí)，有一位女同學(xué)跑來喊著那位女同學(xué)的小名：“小秋，我要猜，我不要獎(jiǎng)品!”“可以。”小秋爽快地答應(yīng)了。

　　那同學(xué)沒有拿到獎(jiǎng)品，卻因?yàn)榇饘?duì)了而一蹦一跳地向教室走去……

　　我也答對(duì)了好幾個(gè)，心情一樣的愉快?；氐浇淌?，同桌對(duì)我說：“哎!我一個(gè)都沒有猜中，悲劇啊!”然而，他的臉上還是洋溢著笑容。

　　看來，拿不拿得到獎(jiǎng)品都無所謂，因?yàn)榇蠹叶几惺艿搅似渲械臉啡?。今天真是難忘的一天啊!

　　作者： 虹橋五（5）班 郭伊琦

　　指導(dǎo)老師：金雪珍

　　公眾號(hào)：跨塘實(shí)小木樨寫作社

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