美，何謂美?在我稚嫩的記憶中：家邊有一條小溪，溪水清澈，魚蝦在水里自由的玩耍，白鵝在水面上無憂無慮的嬉戲，岸邊垂柳的枝條垂入溪中隨風搖擺田野里的野花綻放，觸手可及的藍天白云構(gòu)建了一副絕美的圖畫!下面是小編給大家?guī)淼挠嘘P美就在我身邊的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　美就在我身邊

　　沒有完美的個人，只有完美的團隊。只要我們團結(jié)起來，就是一支完美的團隊。

　　這句話讓我想到了一次拔河比賽，去年，我們班參加了學校組織的拔河比賽，同學一個個精神抖擻，好像上了“戰(zhàn)場”的小戰(zhàn)士。“預備、開始!”體育老師的一聲令下像給同學們充了電，讓他們鼓起勁來，拼命地使勁往后拔。這時，雙方隊員的眼睛睜得圓溜溜的，每個隊員的身子都向后傾著。有的同學臉漲得通紅通紅的，牙咬得“咯吱咯吱”直響，眼睛盯著繩子;有的同學眉頭擰成了疙瘩，連嘴、眼都在使勁呢!我們在旁邊齊聲呼喊：“加油!加油!”。梁老師也拿著話筒，大聲喊著，用手指揮著大家齊心協(xié)力一起用勁。同學們聽到加油聲，立刻鼓起勁，像充滿了氣的大氣球。同學們團結(jié)一心，贏了好多場比賽。當我們勝利時，同學們高興的一蹦三尺高。

　　過了幾天，梁老師公布了拔河比賽成績，我們的心跳猶如一只只小兔子，梁老師說：“這次比賽我們班得了全年級第三。”我們馬上歡呼起來：“太棒了!太棒了!”每當我們看到黑板上的拔河比賽獎狀，我們的心里熱乎乎的，好像燃燒著一束火苗。

　　和諧美可以讓我感受到團結(jié)起來力量大!這種美就在我們身邊環(huán)繞，只要用你的眼睛仔細的去發(fā)現(xiàn)美，其實，美就在你身邊。我相信只要我們?nèi)鄨F結(jié)，就是最完美的團隊。

　　美，就在我身邊

　　雖然這是一個過去了幾個月的事情，但我還是記得十分清楚，就好像發(fā)生在昨天一樣。那是一個星期天的早晨，我有事要到城北的小姨家去，需要坐1路公車。和我一起上車的還有幾個我不認得的帶紅領巾的小朋友，我們分別找好座位坐下。

　　過了幾站，車上已經(jīng)沒有空座位了。在“人民醫(yī)院”這一站時，一位年過六旬、拄著拐杖、走路蹣跚的老大爺上了車，看見車上沒有空座位，正想下車時，那群小朋友中的一位站了起來，關切地說：“老爺爺，這里有一個空座位，您請坐吧!”老爺爺一聽，激動地說：“小朋友，謝謝你，你真是一位講文明懂禮貌的好學生。”和他一起的另一位小朋友說：“王雄軍，來，我們一起坐。”讓座的小朋友跑過去和他坐在一起了一個位置上。

　　又過了兩站，上來一位懷抱女嬰兒的年輕媽媽，我看見別人讓座位的事后，也有了讓座的思想準備。當我正要起身開口說話時，沒想到他們那群小朋友又爭先恐后地給那位年輕媽媽讓座，在場的人紛紛給這群小朋友投來贊美的目光。小朋友的心里也美滋滋的，臉上露出了燦爛的微笑。我在心里贊美這兩位主動讓座的小朋友。此時，我覺得這車上裝的不僅僅是人，而且裝載的是美，這種美就是尊老愛幼的傳統(tǒng)美德和助人為樂的良好品質(zhì)。我會一直記住這件事，我決定要將這種美德和品質(zhì)發(fā)揚光大。

　　美在我身邊

　　“美”是什么?奧運冠軍焦劉洋告訴我，堅持就是美;女宇航員劉洋告訴我，太空的浩瀚與奇妙就是美;大成哥哥告訴我，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造就是美;鄧麗老師告訴我，有愛心就是美;山區(qū)的孩子告訴我，鄧麗老師是最美的……

　　這些是我在《開學第一課》上看到的，他們給我上了一堂生動美麗的學習“美”的課程，我突然發(fā)現(xiàn)，原來我身邊也到處都是美。

　　太空的美我無法親身體驗，可是大自然的美，我卻可以真實感受，讓我們邁出自己的腳步，親近大自然，保護大自然，去感受大自然的美，去探索的大自然的美;

　　山區(qū)的小朋友因為害怕鄧麗老師離開而傷心哭泣，我卻為自己的老師在火辣辣的太陽下為我們運動員加油鼓勵的美麗身影而感動;也為擁有早早起床為我做好早餐，一天四趟接送我上下學的最美媽媽而自豪;更為黎明時分就忙碌在街道上的清潔工美麗的身影而肅然起敬……

　　在街上，你有時也許會發(fā)現(xiàn)，有人在把自己手中的食品袋扔到垃圾箱的同時，也會將桶外的垃圾隨手扔進去;在公交車上，有人給老人和抱孩子的阿姨讓座;在校園里，有向老師問好的聲音;教室里，有同學們互相幫助的身影……我們身邊美好的事處處存在，只是我們沒有時時留意!

　　哦，我知道了，美就是愛，發(fā)自心靈的愛!

　　美在我身邊

　　今天，老師讓我們看了開學第一課，這次的課題是美……

　　我們上的第一節(jié)課是：探索美。保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走到戶外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現(xiàn)動物的生機勃勃，擁抱世界的美。

　　我們見證了大成哥哥用水管子、針管、玻璃瓶、梳子······這些物品來奏樂。有時候美就在我們的身邊，只是我們沒有用心的去觀察，如果我們仔細地去觀察，那么美時時刻刻都在你的身邊。

　　第二節(jié)課是：創(chuàng)造美。聽從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣，做喜歡做的事，面對困難勇敢說不，心懷夢想，堅持到底，世界會因你而更美。

　　在第二節(jié)課里，我們見到了游泳冠軍：焦劉洋、葉詩文兩位奧運冠軍來到現(xiàn)場，他們經(jīng)歷了十五年的奮斗，這是為了什么?這都是為了我們的夢想啊!既然，大家心里都有夢想，那么，我們就應該堅持到底，完成夢想世界才會因你而更加美麗!

　　第三節(jié)課是：傳遞美。心中有光明，世界就不會黑暗，在別人需要幫助的時候，伸出你的手把美傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。

　　美也需要傳遞，不是我們一個人就可以傳遞美。除了我們身邊的美，還有我們在電視上看到的美，比如：“最美媽媽吳菊萍，最美教師張麗莉，最美司機吳斌”······美就是在這樣的環(huán)境下傳播的。

　　第四節(jié)課是：和諧美。美是要和諧的，我們要用和諧的美來傳遞這些美。

　　美是多么的奇妙啊!美可以傳遞人間，可以傳遞世界!那么，就讓我們行動起來，來珍惜這份美，愛護這份美!

　　美就在我身邊

　　星期五晚上，我在廣場溜冰時遇到了一件令我終身難忘的事。

　　“韻雅，溜冰時小心點，千萬別碰到老奶奶、老爺爺，注意安全。”出門前，媽媽千叮嚀萬囑咐。

　　“知道了。”我不耐煩地邊說邊下樓。

　　終于可以自由的溜冰了!我像一只逃出籠子飛入天空的小鳥，在廣場南邊空曠的道路上快樂的滑行。我高興，我快樂，我向前的速度也越來越快。樂極生悲，危險也一步步向我靠近。

　　前方有一個小石頭，當我發(fā)現(xiàn)它時已經(jīng)近在眼前，根本停不下來，“啊!”剛一碰到石頭，我就“人馬仰翻”，頓時屁股火辣辣的疼。這時我才發(fā)現(xiàn)跟我并排走的一個老奶奶離我只有一步遠。“嚇死我了。”我心想，“要是碰倒老奶奶就闖大禍了。”

　　老奶奶停了下來，她面目慈祥，微笑的伸出她那長滿繭的手，邊扶我站起邊拍打著我身上的塵土：“孩子，沒事吧?以后不要滑那么快，小心點!”我心里立刻涌起一股暖流。

　　美無處不在，只要留心，你就會發(fā)現(xiàn)美其實就在你身邊。

　　有一次考試時，我的筆突然沒有了油，看著同學們刷刷地寫著考卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。“怎么啦?韻雅。”我同桌看到了我焦急的樣子。

　　“我的筆沒油了。”我無奈的說。“給你用我的筆吧。”“謝謝你”我興奮不已。

　　等我寫完考卷一抬頭才發(fā)現(xiàn)，同桌用的卻是一支不怎么出油的筆，她邊寫邊用力向下用勁。我很感動，原來她只有一只好用的筆和一只不怎么出油的筆。

　　現(xiàn)在我才懂：“美!”不是指人的外表，而是指人的內(nèi)心。