描寫尊嚴(yán)的小學(xué)生作文400字4篇

　　盧梭說過“每一個正直的人應(yīng)該維護自己的尊嚴(yán)。”人人都應(yīng)該維護自己的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是不因困難而改變的，它需要的是信念。何為尊嚴(yán)?真正的尊嚴(yán)又應(yīng)該是怎么樣的? 本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的描寫尊嚴(yán)的小學(xué)生作文，歡迎閱讀。

　　描寫尊嚴(yán)的小學(xué)生作文一

　　今天，我讀完了《嗟來之食》這篇文章后，心中久久不能平靜，因為我也曾經(jīng)嘲弄過別人。

　　那是一個星期日，我去借書。在路上，我看見一個滿臉皺紋，渾身很臟的老乞丐正在向路人乞討。我厭惡的吐口唾沫，心想：這種人自己什么活也不干，就會吃別人的剩飯，生活在社會上有什么意思呢?

　　我憋了一肚子羞辱他的話?？墒牵易x完《嗟來之食》這篇文章后，我又有一肚子抱歉的話想對老乞丐說。因為這篇文章使我明白了一個道理：人與人之間是平等的，沒有高低貴賤之分。乞丐也是人，也有尊嚴(yán)，我們不應(yīng)該嘲笑他們，歧視他們。

　　同學(xué)們，讓我們用尊嚴(yán)的畫筆去畫人生的道路，去畫我們美好的未來!

　　描寫尊嚴(yán)的小學(xué)生作文二

　　尊嚴(yán)是做人的基本準(zhǔn)則，是為人處世的底線，有的人視尊嚴(yán)如生命，他們寧為玉碎，不為瓦全。文天祥說過這樣的一名話：“人生自古誰無死，留取丹心照漢青。有好多好多的人認(rèn)為：一個沒有了尊嚴(yán)的人，無異于行尸走肉，已經(jīng)失去了生活的意義。

　　我聽說過這樣一個小故事，一個韓國的大公司，在一次休息過程中，因為員工沒有按老板的吩咐，排四縱隊進公司，老板競提出無理的要求：他讓一萬來個員工低頭并跪下認(rèn)錯，只有一名員工挺胸抬頭的站著，他的名子叫劉明會，誓不低頭下跪，老板說：“你不這么做就要下崗回家，老板的父母也來勸劉明會，可他寧可下崗回家也不低一下頭，因為他知道自己是一個有尊嚴(yán)的中國人!

　　尊嚴(yán)有如冰天雪地里開的最艷的那一束臘梅;也是喜馬拉雅山上的雪蓮;更是海面上突然出現(xiàn)的船舶上颯颯飛揚的五星紅旗……

　　描寫尊嚴(yán)的小學(xué)生作文三

　　在一節(jié)語文課中，我們學(xué)了一篇課文，題目叫《尊嚴(yán)》。學(xué)了這篇課文后讓我們很感動。

　　有一個人很餓，但別人給他東西吃，他不要，他堅持要用自己的勞動來換取食物。

　　這讓我想到老師的一個故事：

　　有一群逃難的人，他們很餓。有一個大富翁知道后他想顯示一下自己的財富，就命令屬下把食物擺在大馬路上。

　　那些逃難的人逃到這里，看到馬路上有這么多的食物，就發(fā)瘋似的去搶。

　　只有一個人例外，這是一個臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人。大富翁把美酒端在手上，對這位年輕人無情地說：“嗟，來食。”那位年輕人說：“不要，我不要嗟來之食。”過了不久，那位年輕人活活的餓死了。

　　是的，我們要講尊嚴(yán)，誠信因為有了尊嚴(yán)，我們就等于有了精神上的一大筆財富。如果這個人連尊嚴(yán)都沒有了，那他形同一個軀殼，那真的是什么都沒有了。

　　描寫尊嚴(yán)的小學(xué)生作文四

　　一個人的尊嚴(yán)，往往是靠自己的維護和大家的尊重，尊嚴(yán)往往是最脆弱的，不允許別人歧視和侮辱，不允許別人諷刺和譏笑，一個隨意諷刺他人的人，其實早已失去了自尊。

　　在四年級的上學(xué)期，中期考試我的語文成績很差，這讓我很苦惱，更加上別人的諷刺，我的自尊心受到了很大的打擊，這讓我對語文完全失去了信心，直到媽媽對我說：錛偲涫擔(dān)?桓鋈說某杉ú皇俏ㄒ壞淖非螅?桓鋈說目炭嗖攀侵檔么蠹醫(yī)杓?模?杉ㄖ灰?齙階詈茫?匭肱卓?磺校?拍苷業(yè)階暈遙?鬩歡ɑ峒佑偷模?鍬穡匡紓

　　是呀，我知道媽媽是沖語文成績來對我說話的，這番話，讓我尋找回來了信心，找回了自尊。

　　我想，尊嚴(yán)是每個人都需要的，不過，也有人認(rèn)為，在別人心中樹立美好的形象，便是有了尊嚴(yán)，是呀。這些都是尊嚴(yán)，只不過不是真正偉大的尊嚴(yán)，真正的尊嚴(yán)，它會停留在有尊嚴(yán)人的心中，而那與尊嚴(yán)絕緣的，是永遠(yuǎn)也不會擁有它的吧!