我學(xué)會(huì)了理解小學(xué)生的作文
每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束，陽(yáng)光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，這里給大家分享一些關(guān)于我學(xué)會(huì)了理解小學(xué)生的作文,供大家學(xué)習(xí)。
我學(xué)會(huì)了理解小學(xué)生的作文1
每個(gè)人都渴望別人理解自己，也希望自己可以理解他人。理解在我們生命中尤為重要。
看著桌子上這杯還有著緩緩的旋渦，冒著熱氣的牛奶，還有旁邊的蘋(píng)果，我心里蕩漾著幸福的滋味。就在剛剛，母親輕輕推開(kāi)我的房門(mén)，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，手里端著那幾個(gè)星期從未間斷的牛奶。只見(jiàn)母親看了看正在奮筆疾書(shū)的我，臉上洋溢著欣慰滿(mǎn)足，開(kāi)心的微笑，但是當(dāng)她忽然瞥見(jiàn)墻上已經(jīng)指向12點(diǎn)的指針，眼里充滿(mǎn)了疼愛(ài)與憐惜。
母親輕輕放下牛奶，說(shuō)“快趁熱喝了吧，一會(huì)兒該涼了，都快12點(diǎn)了。早點(diǎn)去睡吧，每天都好到這么晚，會(huì)把身體累壞的?！蹦赣H輕輕靠著門(mén)，眼睛里都是血絲，緩緩的看著我，母親已經(jīng)陪我熬到深夜兩個(gè)星期了，為的只是給寫(xiě)字的我送上一杯牛奶、一個(gè)蘋(píng)果、一塊餅干，亦或是為饑餓的我做一頓夜宵。
一陣心酸與感動(dòng)源源不斷地流入我的心田。我連忙說(shuō)“嗯，謝謝老媽?zhuān)@點(diǎn)東西還沒(méi)懂呢，懂了馬上就睡。媽?zhuān)阋苍琰c(diǎn)睡，別老是和我一起熬夜”母親欣慰的笑了：“中考在即，有壓力很正常，媽理解你。但可不能累壞身體，牛奶趁熱喝?！?/p>
這一句句理解的話(huà)讓我感受到了母親的細(xì)膩與理解的偉大，也讓我在這個(gè)漆黑的夜晚中充滿(mǎn)了奮斗的動(dòng)力。母親給予我的理解讓我備受鼓舞。
每次我讓母親提前睡，母親總是不答應(yīng)。這次我想到了一個(gè)好辦法。一天晚上，時(shí)間還早，我對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)乙ニ耍阋菜?。”接著，我就將臥室的燈關(guān)了。過(guò)了一會(huì)兒，我看到母親臥室的燈也暗了下來(lái)，房子里靜悄悄的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我猜母親已睡一下。便打開(kāi)臥室燈，悄悄的走到書(shū)桌前開(kāi)始寫(xiě)字，一想到母親早已睡下，我心里就暖暖的。這是我對(duì)母親的理解。
理解是相互的，只有建立在雙方信任的理解，才會(huì)更加溫暖，讓人更加幸福。多去理解我們的父母吧，因?yàn)樗麄兪亲類(lèi)?ài)我們的。生活需要陽(yáng)光，而人與人之間更需要理解。它能消除人與人之間的隔閡，免去了更多紛爭(zhēng)，使人際關(guān)系更加融洽和諧。
我與母親的的理解，更加體現(xiàn)了我與母親的愛(ài)!
我學(xué)會(huì)了理解小學(xué)生的作文2
現(xiàn)在，我不得不寫(xiě)一篇作文抒發(fā)我的情感，大家從題目上都知道我要寫(xiě)關(guān)于什么的作文，以下我將噴出我那憤怒的怒火請(qǐng)帶上防身工具。
以前我是我們班的班長(zhǎng)，而現(xiàn)在不是了，我討厭當(dāng)班長(zhǎng)，我討厭當(dāng)班干部，理由很簡(jiǎn)單和前面兩項(xiàng)相比，我更討厭的是老師。從上6年級(jí)開(kāi)始，我每天都會(huì)為我們班的紀(jì)律操心，每天都會(huì)急得火冒三丈，來(lái)管理班里的紀(jì)律，自己的事情根本做不了，也沒(méi)有一個(gè)人幫我收拾這爛攤子，不知道自己吃了到底有多少顆定心丸了?而且我每天都要挨老師的罵，老師還有時(shí)說(shuō)，我吃了小灶還不報(bào)仇，報(bào)酬，從那時(shí)開(kāi)始我管人總是留尾巴。想讓老師立馬把我炒魷魚(yú)了啊，我越是這樣老師越讓我坐冷板凳。就這樣一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。
這個(gè)學(xué)期又來(lái)了，然后我實(shí)在是忍受不住了，于是我做了一個(gè)非常大膽的決定，在開(kāi)學(xué)后老師召開(kāi)了班干部就職演講會(huì)，于是我就借此機(jī)會(huì)擺脫了，老師也很配合我給我留足了面子，但是相比之下，我還是希望老師能痛痛快快的罵我一頓，這樣我的心里可能會(huì)好受點(diǎn)，我的性格就是這樣。
不當(dāng)班長(zhǎng)的日子，我一天比一過(guò)的快樂(lè)，而且，也會(huì)有很多休息時(shí)間和寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就這樣過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)們紛紛指著我說(shuō)：“呵呵，你現(xiàn)在什么也不是了，別個(gè)老子裝b你算個(gè)球?！比欢鎸?duì)這種話(huà)我也只能低頭啞口無(wú)言，可是更氣人的是老師們也因?yàn)椋F(xiàn)任班長(zhǎng)管不好班級(jí)，紀(jì)律都怪罪在我不當(dāng)班長(zhǎng)這件事情的頭上。
有一次我到英語(yǔ)老師那里過(guò)測(cè)驗(yàn)，因?yàn)橛袀€(gè)句子沒(méi)讀出來(lái)老師就說(shuō)：“你當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)暮煤玫默F(xiàn)在不當(dāng)了，你不就是拆自己臺(tái)嗎?而且你還不知道怎么約束自己了是吧!”這句話(huà)我恨不得沖上去和英語(yǔ)老師說(shuō)：“當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)是我的事，用不著你來(lái)管我，而且學(xué)習(xí)和當(dāng)班長(zhǎng)是兩碼事，請(qǐng)你不要混為一談，ok?”
我對(duì)班干部的理解:好好團(tuán)結(jié)老師同學(xué)，讓自己成為人氣王的工具。不用挨罰，不用挨罵，是可以開(kāi)綠燈的特殊人物。
我學(xué)會(huì)了理解小學(xué)生的作文3
天漸漸暗淡下來(lái)，便如我那失落的心情?？粗谱荻辉傧陆档某煽?jī)，我抱著幾本史書(shū)打算靜靜心。誰(shuí)知，越看越入迷。
《明朝那些事》里我讀到了朱元璋?？吹剿麖男∈窃谑裁喘h(huán)境下長(zhǎng)大的，我為他嘆了口氣，當(dāng)他為了活下去而出家，在寺中也被人排擠，被迫到荒無(wú)人煙之地去化緣，出生在物質(zhì)豐富的當(dāng)代社會(huì)的我難以想象他當(dāng)時(shí)絕望的心情。但我讀到他從一位弱小的士兵變成當(dāng)時(shí)最為可怕的起義軍之主時(shí)，我也為他而自豪。當(dāng)他每次在低落時(shí)奮勇而上的對(duì)抗這失敗與挫折時(shí)，我為他的不屈精神而佩服與憧憬。我仿佛懂得了些什么。
拿起另一本書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，是講述大禹治水的。大禹開(kāi)始治理水患時(shí)是何等艱難，不，一直是艱苦的。他為了不和父親犯同樣的錯(cuò)誤，也是絞盡腦汁在想辦法吧。他三過(guò)家門(mén)而不入時(shí)的心情又是何等的痛苦，讓人無(wú)法想象。大禹在費(fèi)盡九牛二虎之力治理好水患后成功的登上了帝王之位，我仿佛又明白了什么。
最后是關(guān)于勾踐的。與吳王夫差的交戰(zhàn)最終使勾踐淪為階下囚。從一位帝王到一個(gè)豬狗不如的階下囚，他內(nèi)心的不甘和每天所受的痛苦是難以想象的，可他卻從這陰暗的監(jiān)獄走了出來(lái)，為吳王夫差當(dāng)馬夫，他的表現(xiàn)讓吳王相信了他的忠心，以為他再無(wú)復(fù)國(guó)之心。勾踐在自己住的馬棚里面掛了一顆苦膽，每天臥薪嘗膽，讓自己不要忘卻亡國(guó)的恥辱。從帝王到奴隸的落差，勾踐的內(nèi)心該多么的難過(guò)和痛苦，但是他沒(méi)有沉淪，沒(méi)有被痛苦困擾，最終越國(guó)打敗了吳國(guó)，勾踐為自己、為國(guó)家一雪前恥，我似乎又明白了什么。
合上書(shū)本，我所有所思：朱元璋、大禹和勾踐，哪一位英雄人物，不是從艱苦磨難中走出來(lái)的呢?而這一路上他們踏過(guò)多少困難，渡過(guò)多少個(gè)難熬的日子，是我無(wú)法想象及感受的。我看著手中一份份試卷，難以理解自己為何止步在如此微不足道的坎坷之中。
這一瞬間，我理解了，理解這一代代英雄之苦，對(duì)比我的艱難是如此恐怖，我也理解了他們對(duì)于一次次命運(yùn)給予他們的磨難要逆風(fēng)而上的感覺(jué)。
我學(xué)會(huì)了理解小學(xué)生的作文4
寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú);有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。人生中難免會(huì)有羈絆，懂得寬容，一切都會(huì)海闊天空。
在我小時(shí)候，曾發(fā)生過(guò)一件讓我終生難忘的事，它時(shí)時(shí)刻刻告誡我學(xué)會(huì)寬容。
那一年春天，小麗的母親安然長(zhǎng)逝了。這一打擊帶走了小麗所有的快樂(lè)，只留下一雙破舊的涼鞋給她。失去了母親的她經(jīng)常獨(dú)自坐在家后的院子里默默地流淚。這雙破舊的涼鞋自然成了小麗的寶貝，對(duì)它十分珍惜。小麗沒(méi)天都會(huì)穿著它去上學(xué)，當(dāng)她思念母親時(shí)，就會(huì)低頭看看腳上的鞋子，以解相思之情。
然而，天有不測(cè)風(fēng)云。在一節(jié)體育課上，我和同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧，好不快活。跑著跑著，就跑到了小麗面前。我一不小心踩到了她腳上的鞋子，她絆了一下，摔到了，膝蓋上磨出了一個(gè)大口子，鮮血一直往外流，但這些在我和小麗看來(lái)已經(jīng)不重要了，因?yàn)樵谛←惖沟耐瑫r(shí)，鞋子也弄壞了。
看著眼前的一幕，我的內(nèi)心忐忑不安，這可是小麗最珍惜的鞋啊，我都干了什么!此時(shí)的我早已做好了受責(zé)備和懲罰的準(zhǔn)備，說(shuō)：“對(duì)不起，弄壞了你重要的鞋子，但我不是故意的?！比欢龊跷乙饬系氖?，小麗非但沒(méi)有責(zé)備我，還一邊拭去在眼里打轉(zhuǎn)的眼淚。
一邊笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不是你的錯(cuò)。再說(shuō)，鞋子雖然壞了，但我母親仍然活在我的心中，鞋子壞了沒(méi)什么大不了的?！甭?tīng)了小麗的話(huà)，我的心里非但沒(méi)有一絲快樂(lè)的感覺(jué)，相反，還不斷涌出一陣陣?yán)⒕胃?。我知道小麗?dāng)時(shí)是強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷來(lái)安慰我的，她的寬容使我感動(dòng)，也令我慚愧，她的寬容我終生不忘。
打從那天起，我便暗暗發(fā)誓要做一個(gè)理解懂得寬容的人，因?yàn)槲覐乃砩厦靼琢耍簩W(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變的更加廣闊;忘卻計(jì)較，人生才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)!
我學(xué)會(huì)了理解小學(xué)生的作文5
生活像許多色彩繽紛的畫(huà)面，有的畫(huà)面蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，有的畫(huà)面展示著成功的喜悅，有的畫(huà)面講述著挫折的痛苦，有的畫(huà)面但這些畫(huà)面中的一切，都需要理解。
在我們村中，有一位青年，他畢業(yè)于一所名牌大學(xué)，當(dāng)在輕松的工作和困難的教學(xué)之間作選擇時(shí)，他毫不猶豫地選擇了為鄉(xiāng)村教育，回到家后，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會(huì)贊成自己的決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉著臉生氣地說(shuō)：“我們含辛茹苦哺育你成長(zhǎng)，并送你去學(xué)習(xí)，就是想讓你走出這大山，但你到頭來(lái)卻放棄了這機(jī)會(huì)，以后，你的事，我們不會(huì)再管了?！?/p>
這青年并不感到后悔，第二天，他帶著教科書(shū)，以輕快的步伐走進(jìn)教室，他首先對(duì)孩子們微微一笑，然后，打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始了他的“教書(shū)生涯”。就這樣，年復(fù)一年，他教的學(xué)生都參加完了中考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來(lái)，公布的日子到了，大家前呼后擁得去觀(guān)看分?jǐn)?shù)。
結(jié)果令大家大吃一驚，原來(lái)他教的25名學(xué)生竟有20名被錄取，人們都去向他道喜，他慶幸地說(shuō)：“好在我當(dāng)初選擇了這份職業(yè)，不然，我那能向別人證明我的實(shí)力呢?”他的父母也為此而高興，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你好好干，我們一定會(huì)支持你的”。從此，他工作更加認(rèn)真了，當(dāng)同學(xué)問(wèn)他為什么會(huì)將工作干得這么好時(shí)，他說(shuō)：“全靠我的父母在我取得一點(diǎn)兒成就后，對(duì)我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。
有一名同學(xué)，他天生殘疾，便感到自己和同學(xué)就好比丑小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學(xué)習(xí)。當(dāng)上體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鸫蛏嘲?，他便一個(gè)人自己坐在操場(chǎng)中央，看同學(xué)們娛樂(lè)，這時(shí)，他的老師對(duì)他引起了注意，便走過(guò)去說(shuō)：哈“嗨，我叫，我們交個(gè)朋友吧!”他擁有了第一個(gè)朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的故事讓許多同學(xué)們都跑來(lái)做聽(tīng)眾，最后，下課鈴響了，同學(xué)們微笑著向他再見(jiàn)，此時(shí)，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環(huán)繞。
朋友們，這些事情發(fā)生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那么，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應(yīng)該去關(guān)心、理解他人，使原來(lái)很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢?使原來(lái)很孤單、痛苦的人變得幸福呢?
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