描寫我心中的老師小學(xué)生作文
老師是我們的智慧之父。老師們把一生都奉獻(xiàn)給了孩子們, 啟發(fā)我們的心靈, 培養(yǎng)我們餓智慧, 差不多和母親一樣重要!老師傳授給我們的知識(shí), 讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游, 她值得我們用至誠(chéng)的心去感激,那么接下來給大家分享一些關(guān)于描寫我心中的老師小學(xué)生作文,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫我心中的老師小學(xué)生作文1
翻開筆記的第一頁,書頁已有些許泛黃。看到上面密密麻麻的字跡,好像又回到初二那年開學(xué)的第一天:她抱著一本書走進(jìn)教室,臉上掛著淺淺的笑意,滿懷期許地望著我們。
眉眼彎彎,是很溫柔的老師吧。以至于不知什么時(shí)候她在班上說的話好像已不太能服眾。我那本花費(fèi)了大量時(shí)間整理而成的名著筆記曾一度讓我懷疑自己,這么做是否真的有必要。年級(jí)組額外的閱讀任務(wù),學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)和壓力,甚至是不再住宿后換了一種新的生活方式,這一切都讓我開始變得不耐煩和急躁。后來,她把我叫到跟前,細(xì)聲問詢我的困惑。抬眸撞上她充滿關(guān)愛的神色,我立刻把目光垂下,不敢再去看她。
“學(xué)習(xí)上有什么問題一定要及時(shí)和我說啊。”我只悶悶地答了一句“嗯”。而后,她又細(xì)心地囑咐了幾句,拍拍我的肩膀,說“老師相信你的能力”。從那之后,我便不太敢直面她的眼睛。對(duì)于這樣的一位老師,對(duì)于曾經(jīng)有過的質(zhì)疑和抱怨,我總是有著一種愧疚的感情。
終于在一次考試,成績(jī)落了千丈。
一次,我的名著筆記本發(fā)下來,我打開一看,上面竟有一排雋秀的紅字:這次考試可能讓你很傷心,但笑到最后的才是強(qiáng)者,不要被一次考試打垮。我愣了愣神:原來她一直在默默地關(guān)注我?;秀遍g,我意識(shí)到曾經(jīng)擺在我面前的,我原以為不能逾越的困難,最終我都是用一種消極的方式躲避過去。我始終把原因歸結(jié)于外界,卻從未停下來好好找一找自己身上的問題。
我翻看著當(dāng)年的名著筆記,一行行,一頁頁,當(dāng)年幾乎要撐不下去的日子仿佛就在眼前。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷積累的過程,哪能一蹴而就?
在那一個(gè)個(gè)紅筆批注的文字里,我仿佛又看見我的老師眉眼彎彎,面帶笑容的模樣。那滿懷期許的目光一直關(guān)注著我,仿佛在說:“愿你以夢(mèng)為馬,不負(fù)青春,不負(fù)韶華?!?/p>
描寫我心中的老師小學(xué)生作文2
教過我的老師有很多,給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上,閃爍著一雙明亮而又聰慧的眼睛,微微上翹的嘴角總是給我們帶來親切的笑容。
張老師教我們語文,同時(shí)又是我們的班主任。一次,我們?cè)谏稀丁傍P辣子”初見林黛玉》時(shí),我們剛開始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉(zhuǎn)向,對(duì)他們的心理描寫捉摸不透……。可是在上課時(shí),張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著《紅樓多》。
用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動(dòng)地有了初步了解,隨著老師的介紹,我們的思緒跟著老師一起走進(jìn)了各種人物場(chǎng)景中,正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí),“叮叮叮”的鈴聲響了,一下子驚醒我們發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)下課了。因?yàn)橛辛四敲摧p松、風(fēng)趣的課堂,提高了我們對(duì)語文的興趣;因?yàn)橛辛四巳雱俚闹v解,使我們閱讀經(jīng)典名著興趣盎然。
而作為一名班主任,張老師則是親切又嚴(yán)肅的。記得有一次你在課常上正看著白板講課時(shí),我們班有些同學(xué)上課做傳東西,雖說同學(xué)們做得小心翼翼,似乎悄無聲息,但也逃不過您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來,等了幾秒秒后回過頭,用刀刃一般的眼神掃了一下,并望著某個(gè)同學(xué)的`座位。
每當(dāng)這時(shí),做小動(dòng)作的同學(xué)都驚慌失措起來,接著馬上停下嘴、停下手,臉上一陣紅一陣白的,班級(jí)里忽然鴉雀無聲,仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見。同學(xué)們都在心里默念著“完了、完了”,又惹老師生氣了,看來又要被訓(xùn)了。誰知您什么也沒有說,回過眼神轉(zhuǎn)身看著白板,象什么也沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上課,之后大家都聽得非常認(rèn)真。
老師,您對(duì)我們?nèi)缬H人一般的關(guān)懷,我們?cè)趺磿?huì)忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無限期望的光彩,早已深深印在我的心頭,五年來從未褪色、愈加鮮艷。
描寫我心中的老師小學(xué)生作文3
在我的人生中,有很多位老師,為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好,他們甘當(dāng)綠葉,默默地為我們付出著,但我覺得對(duì)我影響最大的當(dāng)然就是我的班主任黃老師。
說起黃老師,在我們的眼里,那可是一位大美女呀!她高高的個(gè)子,大大的眼睛,白皙的皮膚,紅紅的嘴唇。一條烏黑亮麗的馬尾辮的映襯下,更顯得青春活潑。她有一口流利的普通話,說話中氣十足,從不用擴(kuò)音器。我們很怕她,也很愛她!
記得有一次,班上的男同學(xué)下課后打鬧,其中一位同學(xué)摔倒砸在桌角上,流了很多血。她心疼極了,趕緊帶這位同學(xué)到醫(yī)院去看,花了很多錢,縫了十幾針。班隊(duì)會(huì)上,老師對(duì)我們講了許多道理,并告訴我們下課后不要亂跑,否則會(huì)有危險(xiǎn)。但第二天課間的時(shí)候,同學(xué)們抑制不住沖動(dòng),繼續(xù)亂跑和打鬧。
放學(xué)的時(shí)候黃老師問我們:“今天有沒有亂跑呀?”我們異口同聲地回答:“跑了!”老師用失望的眼神看了我們一眼,大家頓時(shí)羞愧難當(dāng)。從那以后起,我們下課有規(guī)有矩,再也不亂跑了!還有一次,班上的兩位同學(xué)突然失蹤了。老師找遍了所有的教室也沒有找到他們。
老師急得滿頭大汗,問過門衛(wèi),他們應(yīng)該沒有出學(xué)校大門。于是老師發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找他們,在學(xué)校里大聲地喊他們的名字。很久以后,終于把他們找到,原來他們?cè)陔[蔽的角落里躲著玩!
在生活上老師要求我們不許吃垃圾食品,天天早上要吃本雞蛋、喝牛奶,少看電視。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。當(dāng)同學(xué)期末考試考出好成績(jī)時(shí),老師的臉上露出了燦爛的笑容。
想到這里,我忽然想起了黃老師給我的評(píng)語:“嵐嵐,你很棒!老師相信你下學(xué)期一定會(huì)更加出色,做全班同學(xué)的好榜樣!”我也想對(duì)黃老師說:“老師呀,我們永遠(yuǎn)愛您,您永遠(yuǎn)是我們的親人,在臨近教師節(jié)的日子里,希望您保重身體、開心快樂,您的孩子們?yōu)槟砀?”
描寫我心中的老師小學(xué)生作文4
落葉在風(fēng)中盤旋,珊珊落地,在空中譜寫著一首感恩的篇章。那是它在感恩著大樹對(duì)它的養(yǎng)育之情。同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩吧。我們一呱呱落地,最應(yīng)該感謝的就是父母,因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們,才會(huì)使我們來到這個(gè)美麗的世界。我們應(yīng)該報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。第二個(gè)就應(yīng)該是老師了,因?yàn)槭抢蠋熃虝?huì)了我們做人的基本原則,全心全意、嘔心瀝血的傳授我們知識(shí),讓我們?cè)谌松@條大路上遇到自己的朋友知己。
感恩吧,感恩在國(guó)家邊境的軍人叔叔,因?yàn)槭撬麄円恢北Wo(hù)著我們國(guó)家的每一寸土地,不容外地侵犯。感恩吧,感恩那些小偷、騙子,是他們豐富了我們的人生閱歷,讓我們?cè)鰪?qiáng)了戒備能力。感恩吧,感恩那些曾經(jīng)幫助過我的人,是他們讓我知道了“人間處處有真情”。
學(xué)會(huì)感恩,就是領(lǐng)悟人生真諦。一個(gè)人鑰匙連感恩都不會(huì),那這個(gè)人的一生就沒有人生價(jià)值。家人是我們最親的人,每當(dāng)我們受到挫折時(shí),總是他們用一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話撫慰著我們的心靈,一個(gè)微笑點(diǎn)亮我們的心田。
老師是一個(gè)最勤勞的人,用知識(shí)教育我們做人,時(shí)常一個(gè)鼓勵(lì)就會(huì)使我們?cè)鎏碛貌煌甑膭?dòng)力,青春有老師的陪伴變得更加充實(shí)。用無悔的青春書寫無悔的輝煌篇章。樹葉感恩大樹,藍(lán)天感謝白云,我們感恩父母、老師、同學(xué)。在人生的旅途上,如果在自己有困難的時(shí)候別人伸出了手,要是別人遇到困難,你會(huì)幫他那么這就是感恩。
感恩晨曦照亮蒼穹,感謝晚霞譜寫詩畫,感謝大樹吐出新鮮的空氣我們才能生活,感謝小鳥請(qǐng)唱出最美的歌聲,感謝蜜蜂采蜜供我們使用,感謝大自然地一切充實(shí)了我們的生活,豐富了我們的眼界。懷抱著一顆感恩的心,讓我們都學(xué)會(huì)感恩吧。
愿感恩的心處處播種。
描寫我心中的老師小學(xué)生作文5
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您的窗前,明亮的燈光照耀我心房……”,每當(dāng)我想起這首歌,心中思緒萬千久久不能平靜,五味雜陳涌上心頭,是慚愧,是感動(dòng)……
她圓圓的臉上總是掛著微笑,給人的感覺是那樣的親切。戴著眼鏡的她,眼神里時(shí)常透出溫柔似水的目光,是那樣的柔和,那樣的慈祥——她就是我的班主任郭老師。
她不僅傳授我們學(xué)科知識(shí),更是耳提面命、諄諄教導(dǎo)我們?nèi)松览?。是她帶給我們每位同學(xué)春天般的溫暖,母親般的關(guān)愛。
還記得剛開學(xué)時(shí),那天郭老師上完新課后,布置了幾道課堂練習(xí),同學(xué)們都輕松地寫著作業(yè),而我因?yàn)樯险n開小差,茫然無措地不知從何下筆。下課后,老師看出我沒交作業(yè)的窘迫,讓我放學(xué)后單獨(dú)留下來“補(bǔ)習(xí)”。放學(xué)后,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等在教室,但是郭老師沒有批評(píng)我,只是不厭其煩地幫我講解一遍又一遍。在結(jié)束時(shí),溫柔地看著我,隨意地說了一句:“以后可別讓老師再加班哦!”
那一刻,我有些面紅耳赤,倉促地走出教室時(shí)看了一眼手表,竟然已經(jīng)快七點(diǎn)了!坐在父親的車上,望著郭老師的身影隨著公交車離去,我羞愧難當(dāng)!那一刻,我的內(nèi)心被某種譴責(zé)強(qiáng)烈的撕扯著,我仿佛瞬間明白她每個(gè)眼神、每句話藏著對(duì)我們的愛!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句話所說的不就是像郭老師一樣的人嗎?他們是一支甘愿犧牲的紅燭,照亮別人,燃燒自己;他們是辛勤的園丁,在美麗的大花園里培育祖國(guó)的花朵;他們是春的使者,將煦日的陽光灑滿人間,為全世界帶來光明!
我們應(yīng)該心懷感恩,感恩像郭老師這樣甘愿犧牲又勤勤懇懇的千千萬萬的老師!
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