描寫讓愛(ài)充滿生活的主題作文
“愛(ài)”是什么?愛(ài)是春天里的絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著人們干渴的心田;愛(ài)是夏天里的一捧清泉，撫慰人們煩熱的心田;愛(ài)是初秋里的一縷微風(fēng)，帶個(gè)人們溫暖。大千世界，正是因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)那么精彩，正是因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)那么美好。這里給大家分享一些關(guān)于描寫讓愛(ài)充滿生活的主題作文,供大家學(xué)習(xí)。
描寫讓愛(ài)充滿生活的主題作文1
偶爾會(huì)給自己來(lái)個(gè)心理測(cè)試，證明一下一段時(shí)間內(nèi)心理發(fā)展是否健康，今天碰到這一棘手的題，但想了一會(huì)，還是疾筆證明出來(lái)，請(qǐng)看我是怎樣出來(lái)的吧!
已知：將來(lái)祖國(guó)需要的人才是具有愛(ài)心的先進(jìn)青年。
求證：我是否具有愛(ài)心，即愛(ài)母親，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)自然?
證明(一)：假設(shè)我不愛(ài)母親，則其表現(xiàn)為：與母親吵架，不體貼母親，不理解母親，做一些惹母親生氣不倫不類的動(dòng)作等等。但其中的一些不良表現(xiàn)我并沒(méi)有，可有些不知情的鄰居說(shuō)我并不是十分乖巧的孩子，總會(huì)惹來(lái)些麻煩事，但他們卻知道我與母親深沉的愛(ài)，并不是由物資金錢所建構(gòu)的，不信你可以看看我保存的一份份“合同書”，都是我們之間那種愛(ài)的證明。
答：此題正“反”面都有證據(jù)，無(wú)交集，此題無(wú)解。
證明：假設(shè)我不愛(ài)國(guó)，那么那些小到操場(chǎng)上的垃圾，大到國(guó)家大事件，我都會(huì)不聞不問(wèn)，處之以置之不理的態(tài)度，但我并沒(méi)有那樣做，相反，我每天收聽(tīng)《國(guó)家新聞?wù)?，?dāng)聽(tīng)到美國(guó)轟炸大使館時(shí)，那種無(wú)名之火，立刻燃燒起來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到“非典”到處作亂，“禍國(guó)殃民”時(shí)，我的那種想解放國(guó)民的意念油然而生，難道這種.種行為證明不了我愛(ài)國(guó)嗎?君子與國(guó)家共存亡。
答：假設(shè)不成立，證明我愛(ài)國(guó)。
證明：假如我不愛(ài)大自然，那么我會(huì)將大自然關(guān)在門窗外，就像《套中人》別里可夫的.臥室一樣，將自己與世隔絕，但我并沒(méi)有那樣做，我經(jīng)常到戶外走走，坐在大地邊呼喊;看太陽(yáng)落山時(shí)的火燒云;到田地里看星星;到樹(shù)林中散步，聽(tīng)八哥婉轉(zhuǎn)的鳴叫;看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個(gè)不會(huì)欣賞自然美的新世紀(jì)的“拖拉機(jī)”嗎?
這就是我所有的愛(ài)，畢生之愛(ài)。
描寫讓愛(ài)充滿生活的主題作文2
是世界上最純潔，最溫暖的，
愛(ài)是什么。愛(ài)是無(wú)私的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。有一首歌中的一句歌詞，我還記得：愛(ài)是一道光，如此美妙。對(duì)，愛(ài)是一道光芒，是世界上最美麗的東西，它時(shí)刻的照亮著我們所有人。鼓勵(lì)我們前進(jìn)，永不會(huì)滅。
我們應(yīng)該好好去珍惜身邊金錢所買不到的，無(wú)價(jià)的愛(ài)。
愛(ài)是完美的，也是無(wú)暇的，愛(ài)給我們幸福，給我們溫暖。
我們應(yīng)該把愛(ài)也傳遞給別人，也讓別人感受到愛(ài)的幸福和溫暖。當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人身處援助之手的時(shí)候，卻沒(méi)有人理睬他，他該是多么痛苦?我們要知道，愛(ài)，到底是什么?其實(shí)，愛(ài)，很簡(jiǎn)單，愛(ài)就是分享。
當(dāng)有人需要你的幫助時(shí)，你伸出援助之手，去幫助他，這就是對(duì)陌生人的一份愛(ài)。當(dāng)你在你的職業(yè)上專心致志的工作時(shí)，這就是你對(duì)你的職業(yè)的一份愛(ài)。當(dāng)你把一個(gè)垃圾扔進(jìn)垃圾桶，或撿起一張紙、一個(gè)垃圾，扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，這就是你對(duì)環(huán)境、對(duì)我們生活的家園的愛(ài)。
當(dāng)你的家人回到家，又渴又累的時(shí)候，你端上一杯水，幫他或她捶捶背，這就是你對(duì)家人的一份愛(ài)。當(dāng)你在大街上遇到流浪貓、流浪狗時(shí)，不是避開(kāi)它們，而是給它們食物，或收養(yǎng)它們的時(shí)候，這就是你對(duì)流浪的動(dòng)物的一份愛(ài)。就算是你的父母回到家，你端上一杯熱水，這同樣也是一份愛(ài)，一份你對(duì)你的父母的愛(ài)!
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中無(wú)處不在，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！?/p>
愛(ài)，不只是別人給予你的，而真正的愛(ài)，是你的付出，也是你給予他人的。
描寫讓愛(ài)充滿生活的主題作文3
走一程的風(fēng)景，聽(tīng)一路的歌，生活就像流動(dòng)著的水，緩緩從身邊流過(guò)。水上的落花是美的，雨后的彩虹是美的，清凈無(wú)塵的夜空是美的，錯(cuò)身而過(guò)的遺憾是美的。生活，盡管大多數(shù)時(shí)間是平淡的，但是，若能從平淡中活出不平淡來(lái)，你才發(fā)現(xiàn)了生活的真諦。而生活的真諦正是“愛(ài)”。
愛(ài)是what?是分享，是對(duì)家人的愛(ài)，是對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是對(duì)國(guó)家的愛(ài)。俗話說(shuō)“痛苦的事情，兩個(gè)人分享，就會(huì)減少一半;快樂(lè)的事情，兩個(gè)人分享，就會(huì)增加一半?！蓖瑫r(shí)，分享也是生存的法則。5.12大地震讓我們學(xué)會(huì)了分享痛苦和快樂(lè)，這一場(chǎng)苦難讓人覺(jué)悟的愛(ài)不是索取，而是給予是分享。
愛(ài)是what?是榮耀，宇航員楊利偉在他的日記后面寫過(guò)這樣一句話“為了人類的和平與進(jìn)步”，中國(guó)人沖刺太空，表達(dá)了中國(guó)人的驕傲與自豪，也表達(dá)了中國(guó)人的榮耀。
愛(ài)是what?是承擔(dān)，是承擔(dān)一切，是承擔(dān)責(zé)任……
……
其實(shí)剝?nèi)ヂ槟竞屯纯嗟耐庖拢蜁?huì)發(fā)現(xiàn)我們剩下的只剩愛(ài)了。要體會(huì)愛(ài)，其實(shí)并不難，就看你是以穿著外衣去的心對(duì)待，還是以沒(méi)穿外衣的心去對(duì)待。
如果你穿著外衣，那么你會(huì)認(rèn)為一切都是虛偽的;如果你沒(méi)穿外衣，那么一切都是純真的，都是火熱的愛(ài)。
人，應(yīng)以自己的愛(ài)去面對(duì)別人的愛(ài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他人是否與你同樣。若你以虛情假意去面對(duì)別人的真愛(ài)，那么恐不能持久。
人生，在自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的哭聲中結(jié)束。在中間的那段時(shí)光里何必步履匆匆，好好看看開(kāi)花的大樹(shù)，奔騰的河流，與三五好友淺酌小坐，與父母雙親一同共享天倫，即使饑餓，流血，生病，痛苦也當(dāng)做生命所賦予的財(cái)富。人生一世，草木一秋，何不為這個(gè)世界奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)呢?
有人說(shuō)，蝴蝶在德克薩斯扇一下翅膀，就能在巴西引發(fā)一場(chǎng)風(fēng)暴。那么我說(shuō)：“一個(gè)善舉就可能改變整個(gè)世界?！?/p>
描寫讓愛(ài)充滿生活的主題作文4
愛(ài)分為好多種，其中有父母給你的愛(ài)，長(zhǎng)輩給你的愛(ài)，社會(huì)給你的愛(ài)，還有祖國(guó)給你的愛(ài)，但我更看重友愛(ài)。
當(dāng)我剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，友愛(ài)便已伴隨在我身邊，我和其他一些小伙伴們做游戲，玩耍，這是友愛(ài)。幼兒園無(wú)憂無(wú)慮的美好時(shí)光很快便過(guò)去了。我踏進(jìn)了小學(xué)的校門。我在學(xué)校同樣感到了友愛(ài)的存在。當(dāng)我剛進(jìn)入班級(jí)，到一個(gè)新的陌生環(huán)境中，我還不太適應(yīng)，但通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我又和新的同學(xué)們交上了朋友，作為班級(jí)一員，同學(xué)們給我取了一個(gè)外號(hào)—海龜。
我并沒(méi)有生氣，并且覺(jué)得海龜這個(gè)外號(hào)也沒(méi)什么不適，叫起來(lái)挺親切的，于是海龜這個(gè)外號(hào)伴隨我走過(guò)了小學(xué)中的四年時(shí)光。在原來(lái)的學(xué)校中，我有個(gè)非常要好的朋友，他叫肖昌錄。肖昌錄和我是同桌，我們的興趣不謀而合，很快，我和他便成了知己朋友。在學(xué)校中，我們以兄弟稱呼，做作業(yè)學(xué)習(xí)我們總是一起做，互相討論難的題目。下課了，我們更是親密，踢足球，打乒乓球，我們總是興高采烈地出去，滿頭大汗地回來(lái)，形影不離。
有一次上課，我在底下偷偷地看《三國(guó)演義》，劉備的誠(chéng)懇，關(guān)羽的豪氣，諸葛亮的機(jī)智，曹操的奸詐等深深地吸引了我，當(dāng)我正看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)、斬六將時(shí)，肖昌錄在一旁悄悄提醒我，說(shuō)：“別看了，被老師發(fā)現(xiàn)，你可就慘了?！钡艺强吹镁傻臅r(shí)候，哪肯合上書啊。我便朝肖昌錄揮了揮手，繼續(xù)看。肖昌錄嘆了一口氣，只得由我。
沒(méi)過(guò)多久，老師果然發(fā)現(xiàn)了，罰我寫了二百字的檢討，我是既后悔，又難堪，我為不聽(tīng)肖昌錄的話后悔，為當(dāng)著全班同學(xué)的面受批評(píng)而難堪。我這時(shí)才明白，真正的友情不止體現(xiàn)在玩耍中，學(xué)習(xí)中的良師益友才是真正的好朋友。
還有一次，上美術(shù)課，我的橡皮泥忘帶了，正在著急時(shí)，肖昌錄拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我和你合作呢?！蔽曳路鹂吹搅松鷻C(jī)，連忙答應(yīng)，后來(lái)我才知道，肖昌錄原先已和別人組好組了，聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)帶，便退出與我一組……
這便是友愛(ài)，是肖昌錄讓我明白了真正的友愛(ài)——幫助朋友，不求回報(bào)。
描寫讓愛(ài)充滿生活的主題作文5
轉(zhuǎn)眼間，我結(jié)束了小學(xué)生活，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)歷程。小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷的許許多多的事情，其中溫老師和我的一件事令我記憶猶新，難以忘懷，是她讓我懂得了愛(ài)是什么。
那是一個(gè)周五的早晨，天烏蒙蒙的。我垂頭喪氣地來(lái)到教室，拿出書本，開(kāi)始復(fù)習(xí)即將來(lái)臨的數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)。我一邊復(fù)習(xí)一邊在想：唉，溫老師一進(jìn)來(lái)一定會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我們，真受不了她那副嚴(yán)肅的面孔!
數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，我們都在靜靜的等著溫老師?？墒沁^(guò)了很久，溫老師才拖著疲憊的身影推門進(jìn)來(lái)。咦，溫老師今天怎么了，大家都非常詫異。同桌悄悄告訴我：“聽(tīng)說(shuō)溫老師生病了，好像還挺嚴(yán)重呢!”原來(lái)如此，老師病重還來(lái)給我們堅(jiān)持上課，真是不容易啊!考試時(shí)，我不在像以前
樣漫不經(jīng)心了，開(kāi)始認(rèn)真答題。
放學(xué)后，爸爸堵車沒(méi)有來(lái)接我，天下起了暴雨。我只能一個(gè)人孤零零的躲在屋檐下避雨。當(dāng)我看著大雨發(fā)呆時(shí)，隱約看見(jiàn)一個(gè)瘦弱的身影打著傘向我走來(lái)。啊!溫老師!我驚訝的看著臉色還有點(diǎn)憔悴的她，溫老師來(lái)到我的面前，關(guān)切的問(wèn)道：“小萬(wàn)，沒(méi)有帶傘，怎么不和老師說(shuō)呢!
沒(méi)淋著雨吧?”說(shuō)完，她便把我拉到傘下，和我一起走進(jìn)了雨中。
一路，溫老師的傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我傾斜，老師的肩膀全部被雨淋濕了。我心疼地說(shuō)道：“溫老師，您都生病了，把傘往您那撐撐吧?！睖乩蠋熜π?，并沒(méi)有說(shuō)話，只是把我摟得更緊了。
溫老師一直把我送到了小區(qū)樓下，還不忘叮囑我說(shuō)：“小萬(wàn)，回去多喝點(diǎn)熱水，可別把我的病傳染給你了!”頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，一股暖流涌上心頭。
如今，溫老師已經(jīng)和我們分開(kāi)了，但老師與我的師生情誼永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)，溫老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)讓我銘記在心，讓我深深懂得了老師對(duì)一名普通學(xué)員的愛(ài)。
謝謝您，溫老師。我將帶著您的關(guān)愛(ài)繼續(xù)我的新征程。
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