描寫我們需要快樂五年級(jí)作文
快樂在生活中多種多樣：有人以助人為樂為快樂，有人以和小伙伴們一起玩耍為快樂，有人以和父母在一起為快樂，有人以學(xué)習(xí)為快樂。古人常說，悶悶不樂也是一天，快快樂樂也是一天。我們何嘗不快快樂樂地度過每一天呢?這里給大家分享一些關(guān)于描寫我們需要快樂五年級(jí)作文,供大家學(xué)習(xí)。
描寫我們需要快樂五年級(jí)作文1
快樂，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當(dāng)你快樂時(shí)，心情會(huì)格外舒暢，什么東西看起來都是美好的。我的快樂，有很多很多，不用急，等我細(xì)細(xì)說完。我的快樂，就是看書。一有空閑時(shí)間，我就抱起磚頭厚的名著，津津有味地讀起來。我在書的海洋中盡情地遨游，在書里，我品嘗到了知識(shí)的果實(shí)，智慧的源泉。讀書，讓我體會(huì)到了一種無與倫比的快樂、輕松。在閑暇時(shí)，讀書是一種學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)緊張時(shí)，讀書是一種休息……我總喜歡把我的喜怒哀樂告訴我的良師益友——書，它總是認(rèn)真地傾聽，默默地給予我?guī)椭?/p>
我的快樂，就是聽音樂。雖然我沒有唱歌的天賦，但我還是熱衷于音樂。那《唱臉譜》的韻味，那《荷塘月色》的柔美，那《策馬奔騰》的雄壯，那《灰姑娘的夢(mèng)》的純真……我喜歡聽音樂，因?yàn)橐魳纺菚r(shí)起時(shí)落的音頻緊緊揪著我的心。還記得有一次，我在音樂的旋律中沉醉，連媽媽叫了我好幾聲我都渾然不覺呢!
我的快樂，就是看夕陽。傍晚，那如血的夕陽散發(fā)著刺眼的光芒，多么像那煎的金黃金黃的荷包蛋，那么誘人，仿佛還在散發(fā)著陣陣香氣，令我饞涎欲滴;又好似一位窈窕淑女，揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的紗巾，如煙如霧，令人看得朦朦朧朧……就連旁邊的云彩也被夕陽鑲了一道金邊，渲染成了火紅色。極目遠(yuǎn)眺，天邊好像燃燒著一抹正在風(fēng)中搖曳著的火焰……
我的快樂，就是躺在床上隨意遐想。我會(huì)想到，我們變成了一只只自由自在的小鳥展開豐滿的羽翼，撲向藍(lán)天的懷抱，躺在軟綿綿的云朵上嬉戲;我也會(huì)想象，那文具盒是亮麗的城堡，那橡皮擦是堅(jiān)固的彈簧防護(hù)盾，那尺子是鋒利的刀槍，那鉛筆是小兵，那鋼筆是身披戰(zhàn)袍、威風(fēng)凜凜的將軍，他們一起守衛(wèi)著魁梧的城堡;我還會(huì)想象，自己變成了拇指人，把茶幾當(dāng)足球場(chǎng)，把一碗水作為游泳池，讓一只燕子背著我隨它去過冬……總而言之，統(tǒng)而言之，想象的翅膀會(huì)帶著我飛向理想的天空!
我的快樂，就是賞花。踏著綠樹成蔭的羊腸小道，嗅著沁人心脾的花香，來到花圃。那國(guó)色天香的牡丹，那出淤泥而不染的荷花，那清新飄逸的蘭花……看啊，就連那嫵媚可愛、不起眼的野花也在和它們競(jìng)相開放。那高貴優(yōu)雅的紫羅蘭，那如火般的三角梅，那純潔美麗的百合花，也加入這比美的戰(zhàn)斗中。這些許許多多的花兒就構(gòu)成了這美輪美奐的花圃。
是的，快樂就像影子一樣跟你形影不離，只要你去尋找快樂，去發(fā)現(xiàn)快樂，去追求快樂，那么，快樂就會(huì)像影子一樣跟在你身旁。其實(shí)，當(dāng)你真正擁有快樂時(shí)，你的身后就會(huì)有一條看不見的、幸福的尾巴。
描寫我們需要快樂五年級(jí)作文2
快樂其實(shí)就像空氣，一直在我們身邊隨著時(shí)間齒輪一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)，快樂仿佛也離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了，甚至從我們的生活中銷聲匿跡?；厥走^去，那時(shí)的我們?cè)鴵碛羞^那么多的快樂。可現(xiàn)在，有太多的同學(xué)在抱怨自己不快樂了。隨之而來的卻是越來越多的煩惱和學(xué)習(xí)壓力。
但是，我們真的無法使自己快樂了嗎?答案是肯定的，只要我們想，快樂還是會(huì)“不請(qǐng)自來”的。跟著時(shí)間沙漏的流逝，大家竟然都不知道什么是快樂了!其實(shí)，快樂很簡(jiǎn)單。因?yàn)樗?，只是一種精神，更是一種生活心態(tài)……聽著下課時(shí)教室里的同學(xué)拉著好伙伴們嘰嘰喳喳，不時(shí)哈哈大笑。看著操場(chǎng)上一群群同學(xué)們玩著游戲。一個(gè)個(gè)美麗的臉龐上的點(diǎn)點(diǎn)汗珠，似一顆顆鉆石在盡興的閃耀著?？蓯鄣男δ樤谶@兒肆意地散發(fā)各自的光彩。這，就是友誼帶給我們的快樂?，F(xiàn)在你還說你不快樂嗎?
每天清晨，你一睜眼就迎來了撲鼻的香味。任誰都知道，這是辛勤的母親特地為我們下廚，精心準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)早餐。有家的感覺是多么的美好啊!這就是家人帶給我們的快樂。是任何東西都代替不了!對(duì)了，父母為我們所做的一切千萬不可以認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。如果你嘗試著多多感恩身邊的事物，這個(gè)社會(huì)又將多么的美好啊!這，也是讓自己快樂的一種。
假如現(xiàn)在你手上有一包美味的餅干，你是自己獨(dú)享呢?還是與大家分享呢?獨(dú)享，快樂只是你一個(gè)人的：而分享呢，快樂卻是大家的，難道不是嗎?也可以說，分享同樣是快樂的一種。
在廣闊無垠的天空中，冉冉升起一輪紅日。為了襯托她那清秀的臉龐，上帝特地借來了仙子最珍貴的霓裳羽衣。就是在天空的懷抱中那自由飄揚(yáng)的云彩……不由得讓我想起了李白先生的《清平調(diào)》：云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。大自然創(chuàng)造了那么美的風(fēng)景，欣賞一番，也令人心曠神怡。享受，同樣可以讓人開心，這也是快樂的一種。
助人為樂，即然有這個(gè)詞肯定有它的道理。同學(xué)有題不會(huì)做時(shí)，你幫助了他，從而你也收獲了一份快樂，不是嗎?當(dāng)他因?yàn)槟憬痰念}目而被老師大肆表揚(yáng)時(shí)，你也會(huì)感到開心的。
在這個(gè)花花世界里，有這么多讓自己快樂的方法。你現(xiàn)在還快樂嗎?多多感恩你所擁有的吧!切記，快樂就像空氣一般，一直都在我們身邊，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。你知道嗎?
描寫我們需要快樂五年級(jí)作文3
在校園中，有老師的手來幫助自己解除疑難問題，有手拉手的活動(dòng)讓我們更加團(tuán)結(jié)。但有一雙看似不起眼的手，卻給我留下了深刻的記憶。
太陽公公將陽光灑滿整個(gè)操場(chǎng)，這節(jié)是我們的體有課。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng):有的踢足球，有的在跑步，有的在旁邊靜靜看....唯獨(dú)我一個(gè)人在操場(chǎng)上默默地打著籃球。
我反復(fù)練習(xí)換手打球，左一下，右一下，一系列復(fù)雜的動(dòng)作讓我差點(diǎn)崩潰。我一次次的投籃，球卻像在故意搗亂似的，總是碰到籃板就飛了，卻始終沒進(jìn)-個(gè)。我唉聲嘆氣，心情跌入谷底。我注視自己的雙手，又無奈的放下。為什么?不同樣是隊(duì)員嗎，為什么別人行而我卻不行?我質(zhì)問我自己，握緊拳頭卻又默默的放下。我將球放在邊，自己靜靜地坐在一旁出神。
這時(shí)，出現(xiàn)了一雙瘦小卻有力的手，在我眼前一晃而過。我順著影子扭頭一看，原來是籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)小明。怎么，過來恥笑我的嗎?我不耐煩地問道，臉色十分難看。當(dāng)然不是，我看你無精打采的，怎么?受挫了?小明反問道，有什么問題我們一起交流，好嗎?說著，小明拉著我站了起來。我感覺到一股暖流傳遍全身，力量!這分明是從他的手上傳過來的。暖暖的，讓我升起了一絲信心。
他拿起球，在我面前一遍遍的演示，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、流看絕對(duì)是下了不少苦功夫。那雙手紋路清晰，雖然看起來好像瘦的只剩骨頭，卻非常的有力，他對(duì)我笑著說:不要灰心，練的多了自然就會(huì)越打越好。他邊演示邊向我講解其中的要點(diǎn)，平緩的語氣中裝滿了對(duì)我的關(guān)心。他在我面前一次又一次的運(yùn)球、過人、投球，不厭其煩的給我講解要點(diǎn)，有時(shí)還手把手的教我。這一次，我又碰到了他的手，一雙小手還是那么的有力，還是那么的溫暖，不，是熱乎乎的。他，一臉的陽光，雙眼有神，熱情的看著我，滿含著對(duì)我的鼓勵(lì)和期待。
我慢慢的振奮起來，逐漸掌握了訣竅。終于，功夫不負(fù)有心人，我第一次投進(jìn)了一個(gè)三分球，接著又投進(jìn)了一個(gè)，我開心極了。小明好像比我還要高興，他大笑著，緊緊的握住我的手，一雙不大的眼睛都快瞇在一起，我們笑著擁抱在一起，又手拉手圍成一一圈。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讓我們伸出雙手，用我們的手幫助他人，在別人獲得成功的同時(shí)，相信你也會(huì)獲得快樂。
描寫我們需要快樂五年級(jí)作文4
初中，人生的另一個(gè)發(fā)展段。
當(dāng)我們升入初中的時(shí)刻——青春也悄悄來了……一歲又一歲的長(zhǎng)大，一點(diǎn)又一點(diǎn)的變化使我們健康成長(zhǎng)。可是現(xiàn)代社會(huì)為了錢不惜一切制作了一批對(duì)我們身體健康及發(fā)育不良的食品，俗稱“垃圾食品”，也就是我們口中的三無食品。那么三無食品有哪三無呢?三無食品一般指無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證(或生產(chǎn)許可證)以及無生產(chǎn)廠名稱。也有說法是：三無產(chǎn)品是一無生產(chǎn)廠名，二無生產(chǎn)廠址，三無生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼的產(chǎn)品，還有就說是無廠名，無地址，無商標(biāo)等…… 若有以上任何中的一條就要融入“三無”的家族。
我認(rèn)為出版商為了一絲己利出這種食品，是不道德的，這種食品對(duì)我們中、小學(xué)生的健康造成了巨大的傷害?？鞓烦砷L(zhǎng)一定要有幾個(gè)要素。我認(rèn)為這幾個(gè)是主要的1、快樂學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)中尋找快樂，創(chuàng)造快樂。2、身體健康：想要快樂成長(zhǎng)身體必須要好，只有身體好才能好好學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。
3、分解壓力：當(dāng)你覺得你在做一件事時(shí)感覺壓力巨大，你就得慢慢化解。你可以把壓力分解，如一絲壓力聽音樂化解，一絲壓力畫畫化解……如今，由于青春的到來，我們初中的學(xué)生慢慢開始有了反逆心理，因此許多家長(zhǎng)十分苦惱，不知該如何處理。其實(shí)這是一些正?，F(xiàn)象。
隨著我們身體的變化，我們的心里也發(fā)生著一系列的變化：自我意識(shí)迅速發(fā)展，喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式，安排自己的學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，容易產(chǎn)生“反逆心理”。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和的與孩子溝通，促使孩子不要走向逆軌。進(jìn)入青春期，許多我們這給年齡中的孩子開始喜歡張揚(yáng)性格了。例如穿一些奇怪的衣服，戴耳環(huán)等。這時(shí)你不應(yīng)該用老土的辦法，罵、說、打等。
我覺得這是行不通的，雖然很多人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但是追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異。真正的個(gè)性是在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。做家長(zhǎng)的也不應(yīng)該打罵孩子，要告訴孩子什么該做什么不該做，把握孩子的心理狀態(tài)，體會(huì)孩子的心聲。
我祝每個(gè)孩子都同我們一樣——健康快樂的成長(zhǎng)!
描寫我們需要快樂五年級(jí)作文5
“咦，這是誰呀?怎么笑得那么甜，長(zhǎng)得還像個(gè)男孩子子?”我無意中打開了家中的相冊(cè)，發(fā)現(xiàn)有一張照片，一個(gè)小孩子站在學(xué)校的操場(chǎng)邊，長(zhǎng)得虎頭虎腦，戴著一頂小紅帽，還穿著開檔褲呢。爸爸笑著說：“這就是你呀，這是你第一次會(huì)走路的情景。那天，學(xué)校開好了運(yùn)動(dòng)會(huì)后，有些人在打籃球，爸爸一不留神，發(fā)現(xiàn)你不在身邊了，一看，你已經(jīng)走到另外地方去了，無意中，你學(xué)會(huì)了走路。”原來是自己呀，怎么跟我長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像了呀?我情不自禁地繼續(xù)看下去。
再看這一張，我怎么哭鼻子了?媽媽說，那是我20個(gè)月的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到杭州玩，這可是我第一次出遠(yuǎn)門。爸爸為了讓我練膽子，讓我走吊橋、乘海盜船、喂鴿子……最讓我難忘的就是在未來世界坐旋轉(zhuǎn)木馬，我一看到木馬，以為是真的馬，就大哭起來。爸爸抱著我上了木馬，木馬隨著音樂一上一下旋轉(zhuǎn)起來，我就更害怕了，于是有了這樣難忘的記憶。
這是什么時(shí)候的事了?看這三個(gè)小朋友背著書包，從矮到高排得那么整齊。哦，這是我上小小班第一天的留念。那天正好下過一夜的大雪，一早，我跟兩個(gè)哥哥一起去上學(xué)。看我哈哈大笑多高興呀，眼睛都瞇成一條縫了。
我幼兒園畢業(yè)的那年暑假，爸爸帶著我去四川旅游。我第一次乘了飛機(jī)，到了九寨溝、樂山大佛、都江堰、峨嵋山。我還登上黃龍山頂看到了如夢(mèng)如幻的五彩池，在下山的路上，我們遇到了兩位外國(guó)朋友，于是我們熱情地和外國(guó)友人打了招呼并一起照了相，留作我第一個(gè)見到外國(guó)人的紀(jì)念。
照片一張張地翻過，我在爸爸媽媽的呵護(hù)下一天天地長(zhǎng)大了，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。瞧，那幾張五星少年的合影上，我笑得更燦爛、更自信了。
一張張照片，記錄了我成長(zhǎng)路上的樂趣，讓我的回憶變得更加甜蜜。
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