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快樂(lè)的端午小學(xué)生主題作文

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端午節(jié)還有掛艾葉、菖蒲的習(xí)慣:在端午節(jié),家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花,制成人形稱(chēng)為艾人。將艾葉懸于堂中,剪為虎形或剪彩為小虎,貼以艾葉,婦人爭(zhēng)相佩戴,下面是小編為大家整理的快樂(lè)的端午小學(xué)生主題作文,僅供參考,希望能幫助到大家!

快樂(lè)的端午小學(xué)生主題作文

快樂(lè)的端午小學(xué)生主題作文1

轉(zhuǎn)眼間又到了端午節(jié),大街上響起了兒童們的歌謠聲:“桃兒紅,杏兒黃,五月初五是端陽(yáng),粽子香,包五糧,剝個(gè)粽子裹上糖,幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)……”

今天,我和我母親來(lái)到了外婆家包粽子。包粽子前,外婆告訴我說(shuō):“傳說(shuō)曾經(jīng)秦軍攻破楚國(guó)京都,屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),于五月五日,在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。

傳說(shuō)屈原死后,楚國(guó)百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,”撲通、撲通“地丟進(jìn)江里,說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了,就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里,說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,人們想出用楝樹(shù)葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成棕子。

以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗;以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原?!薄鞍兆恿?”母親叫了一聲。外婆趕緊帶我走進(jìn)了廚房,我看到地上擺著蘆葉、肉、米粒等材料,母親已經(jīng)有模有樣的包起來(lái)了,外婆也開(kāi)始教我包粽子了:“將兩葉粽葉折成漏斗狀,舀入一匙米放上五花肉、香菇、咸蛋黃、板粟諸種餡料后,再舀入一匙米包合后以粽繩扎緊。

將包好的粽子放入鍋中就好了?!蓖馄爬L聲繪色地邊說(shuō)邊給我演示。我也聚精會(huì)神地聽(tīng)著,生怕錯(cuò)過(guò)某個(gè)細(xì)節(jié)。聽(tīng)完,我也認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)。我第一個(gè)粽子剛放米粒的時(shí)候,下面漏了一條縫。第二個(gè)粽子剛綁線時(shí)炸了開(kāi)來(lái)米粒撒了一地。母親瞪了我一眼,對(duì)我說(shuō):“去去去,你真是大呆子幫忙——越幫越忙?!蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^。不久之后,種子包好了,我急切地說(shuō):“快燒吧,為了吃粽子,我早飯還沒(méi)吃呢!”不久之后終于好了,我拿起一個(gè)粽子,“燙燙!”趕緊放下。

我只好用筷子夾道房間,吹著空調(diào),開(kāi)著風(fēng)扇,粽子很快涼了,我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)粽子,輕輕地咬了一口,味道有點(diǎn)咸,粘在嘴里,很有韌性,慢慢咽下去,感覺(jué)棒極了。接著我大口大口地吃第一個(gè)。

真希望下次端午節(jié)來(lái)得快一些。

快樂(lè)的端午小學(xué)生主題作文2

“五月五,粽飄香,插艾葉,掛荷包”。在無(wú)數(shù)孩子盼望中扳著指頭數(shù)了無(wú)數(shù)次后,端午節(jié)終于來(lái)了。

端午節(jié),是紀(jì)念屈原的日子。提起屈原,相必大家都不陌生,我們都知道,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人、政治家,“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。雖然屈原已經(jīng)去世了很久,但是,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那愛(ài)國(guó)精神,這樣,才是真正讓他永遠(yuǎn)活著!

有一種精神,是屈原精神,它可以讓我們的國(guó)家更為強(qiáng)大,讓每個(gè)人都可能成為偉人。放眼全中國(guó),雖有人不具備愛(ài)國(guó)情懷,但越來(lái)越多的人已經(jīng)將屈原當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,越來(lái)越多的人已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)祖國(guó)懷有深深的愛(ài)。從精神意義上來(lái)講,有沒(méi)有屈原這個(gè)人并不重要,重要的是他留給我們這種屈原精神,這種愛(ài)國(guó)情懷!屈原留給我們的不僅僅只有無(wú)數(shù)詩(shī)詞,還有他那寶貴的精神文化遺產(chǎn)!

而在端午節(jié)與姐姐的嬉戲更是引發(fā)了我的思考。

在吃過(guò)了粽子以后,我和姐姐便壓不住孩子好玩的天性,吵著要出去玩。而出去了,卻又感到?jīng)]什么可玩的了。姐姐提出了唱歌,我們便一起唱起來(lái)。

一唱歌,我便有些害羞。就我這五音不全長(zhǎng)時(shí)間只聽(tīng)《斯卡博羅集市》的人怎么跟得上姐姐們那潮流的步伐呢?在默默聽(tīng)姐姐唱很久后,姐姐終于體諒我,問(wèn):“萌萌你會(huì)唱啥?一起唱?!庇谑?,我就害羞的起了個(gè)頭: “起來(lái),不愿做奴隸的人們?!彪m然姐姐們都很驚訝的盯著我,但是她們還是跟我一起唱了起來(lái)。接下來(lái),便是少先隊(duì)員隊(duì)歌。與姐姐一起無(wú)憂無(wú)慮的唱歌,我真的感覺(jué)無(wú)比快樂(lè),仿佛整個(gè)人都被洗刷了一遍,什么都不想的唱著,仿佛我從出生以來(lái)只做過(guò)唱歌這一件事情似的,這種專(zhuān)注的感覺(jué)真的很美好。

如果屈原知道今天的人們是如此幸福,他一定會(huì)很高興的吧!

快樂(lè)的端午小學(xué)生主題作文3

農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。這天,我們穿著老師發(fā)的校服,前往一個(gè)離學(xué)校很近的中西餐廳——富蘭城堡。

第一個(gè)環(huán)節(jié)“端午憶屈原”開(kāi)始了。大屏幕上面寫(xiě)著“濃濃端午情,悠悠艾草香”。接下來(lái)老師介紹了端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)以及偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的主要事跡及主要作品。作品主要是《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》和《懷沙》等。端午節(jié)有很多習(xí)俗,如賽龍舟、包粽子、飲雄黃酒、懸艾葉菖蒲、懸鐘馗像、掛荷包、栓五色線和給孩子涂雄黃等等。

然后第二個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)沒(méi)有裝香料的空香囊袋。紅色代表熱情,力量和勇氣。他它可以增強(qiáng)疫力和吸引力。綠色代表自然之母的顏色,它幫助你在學(xué)習(xí)生活中更加的謹(jǐn)慎細(xì)致,朝著你心里的目標(biāo)不斷的努力前行。我輕輕下位,把香囊遞給了我的媽媽。只見(jiàn)媽媽一大把,一大把地把艾葉放進(jìn)香囊袋里,直到裝滿(mǎn),系上一個(gè)蝴蝶結(jié),戴在了我的脖子上。

接下來(lái)是第三個(gè)環(huán)節(jié)“系藍(lán)絲帶”。我把藍(lán)絲帶系在媽媽的左手腕上。藍(lán)絲帶代表著感恩、鼓勵(lì)、關(guān)懷和愛(ài)。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是“誦經(jīng)典”。通過(guò)大聲誦讀屈原的作品,我內(nèi)心真佩服,他真是厲害呀。

終于到了第五個(gè)環(huán)節(jié),快樂(lè)尋寶。當(dāng)老師說(shuō)完開(kāi)始后,全部的學(xué)生都沖了進(jìn)去。有的像大猩猩,有的像猴子,有的像強(qiáng)盜。四處搶免單券,我找到了一張免單券。帶著它去回答問(wèn)題。問(wèn)題真簡(jiǎn)單,問(wèn)的是“端午節(jié)是在什么時(shí)候?”我的回答是“五月初五”。

通過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)屈原有了更高的認(rèn)識(shí)。我下定決心一定要像屈原一樣,愛(ài)家愛(ài)國(guó),忠貞不二。

快樂(lè)的端午小學(xué)生主題作文4

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),每到這一天,全村子的人都要吃粽子、賽龍舟、老老少少載歌載舞,處處洋溢著節(jié)日快樂(lè)的氣息。

端午節(jié)那天,我和奶奶約定好,叫奶奶教我包粽子。我早早地起床了,并且把奶奶從睡夢(mèng)中喚醒,手牽手地去了集市買(mǎi)原料。奶奶不虧是包粽子老手,三下五除二就把十斤糯米、一包蜜棗和一斤赤豆買(mǎi)了回來(lái)。

回到家后,奶奶叫我先把昨天從河邊新采來(lái)的粽葉拿出來(lái),接著燒上水。并把粽葉泡在開(kāi)水中,再撈出瀝干,然后把煮熟的粽葉浸在冷水里。奶奶告訴我:“這樣反復(fù)浸泡可以使粽葉又綠又韌。碧綠粽葉配上潔白的糯米,令人食欲大增!”

粽葉大功告成了,現(xiàn)在開(kāi)始弄餡了,奶奶便叫我把蜜棗與赤豆洗干凈,再放到水里煮,等煮到七分熟的時(shí)候拿出來(lái),并嵌入糯米里,看著白里透紅的粽餡,我的口水直流三千尺!

開(kāi)始包粽子了。我站在奶奶身旁,有模有樣地挑了一片較大的粽葉,打算包一個(gè)小粽子。我先把粽葉卷成漏斗狀,然后把一大堆白里透紅的瑪瑙灌入“漏斗”,再手忙腳亂地往粽子上裹粽葉,只聽(tīng)“啪”的一聲,粽葉裂了一個(gè)大縫,粽餡像一群放學(xué)回家的小孩子,嘩啦啦地往外“跑”,我眼急手快,連忙找了一片粽葉補(bǔ)在裂縫上??稍愀獾氖牵已a(bǔ)了這邊,那邊又漏,補(bǔ)了那邊,這邊又漏,好不容易把裂縫補(bǔ)上了,并繞上線。奶奶見(jiàn)了我包的粽子,“撲哧”一聲笑了出來(lái),我看了看自己包的粽子,呀!這簡(jiǎn)直就是從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的傷兵,處處“傷痕累累”,我忍不住自己都笑了出來(lái)。

在奶奶的精心指導(dǎo)下,我的心冷靜了下來(lái)。看著奶奶一次次包,我一次次學(xué),終于我又包好一個(gè)粽子,比剛才的那個(gè)可好多了,看著自己的杰作,我的心中升騰起一種無(wú)名的自豪感,讓我特別快樂(lè)。

“五月鶯歌燕舞日,又到粽葉飄香時(shí)。片片葦葉片片情,天天都有好心情。幾枚紅棗幾顆心,祝你開(kāi)心又順心……”我心中默念著這首詩(shī),一邊吃著粽子,一邊期待著下一個(gè)端午節(jié)的到來(lái)!今年的端午節(jié),我真快樂(lè)!

快樂(lè)的端午小學(xué)生主題作文5

又是一年端午節(jié),我站在樓上眺望遠(yuǎn)處的田野時(shí),到處是一片夏收農(nóng)忙的景象。幾處早收的田塊里,已栽滿(mǎn)新秧了,同環(huán)抱村莊的樹(shù)影一起,涂抹成一幅淡淡的農(nóng)村田園風(fēng)景畫(huà),我的身體里一時(shí)也沉靜下來(lái),思緒飄飛到兒時(shí)的記憶里。

童年的時(shí)候,這樣的季節(jié),在我的家鄉(xiāng),到處是一派生機(jī)勃發(fā)的景象。村莊里、河堤上、堰塘邊,樹(shù)草都擁來(lái)滿(mǎn)目肥厚的綠色,同遠(yuǎn)山一起,勾勒出村莊的輪廓。田野中,待收的麥子,成熟得羞下了頭,宛然一位即將出嫁的新娘,只等心儀的人來(lái)掀起她頭蓋,頑皮的風(fēng)兒卻等不及了,提早來(lái)撩開(kāi)真容,她們便含情脈脈閃眼滾動(dòng)起一道道長(zhǎng)睫麥芒的金光,歡躍向前,惹人滿(mǎn)眼的歡悅和憐愛(ài)。

不久之后,麥子收盡,勤懇的農(nóng)民就魔法般很快地變換出遍布的秧苗嫩綠了,漠漠水田的上方時(shí)而還翔來(lái)幾只閑逛的鷺鳥(niǎo),播下聲聲悠啼;村舍中,四處溢滿(mǎn)著童趣,紅黃的蜻蜓穿梭飛來(lái)禾場(chǎng)的上空,追跑得伙伴措手不及,彩蝶停歇在墻角的草叢里,躡足靜守起幾處好奇的孩子們;菜地里,各色蔬菜滋滋竟長(zhǎng),紅莧綠蕹伸展出手掌似的葉片,紫茄青椒藏掖著葉底下不斷膨脹的果實(shí),黃瓜藤攀爬到高端,金銀花纏繞籬墻,綻出滿(mǎn)鼻馥郁的幽香,無(wú)處不是令人欣喜的田園景象。

最欣喜的還是我們孩子。陶醉在這無(wú)限美景中的孩子們?cè)缙杆愫茫蝗蘸?,端午?jié)就要到了,那時(shí)自然就有很多口腹的享受,甜軟的糯米粽子,噴香的新麥饅頭,醇濃的米酒,泛光的油條…然而我那時(shí)最難忘卻是隨母親到自家竹園里采摘新鮮的粽葉來(lái)包粽子,母親便給我重復(fù)講述她所知道的這端午節(jié)來(lái)歷:屈子和他的行吟澤畔,昏聵的楚君,以及奸佞的小人等等,我卻不能理解這么美好的世界里為什么還有那么多險(xiǎn)惡的事情,于是小心眼里又生發(fā)出許多悲天懷古的憂思。

在屋旁的蒿草地里拔起青艾時(shí),我看到歡快的鳥(niǎo)兒嘰喳蹦跳在高枝,碎碎散散的陽(yáng)光從蔥蘢的樹(shù)葉里篩下來(lái),林下幻出縷縷七彩的光絲,這世界是多么的美好啊,千古里的忠臣為什么要悲凄地赴死呢,為什么有那么多只有用艾葉才能插門(mén)避趨的鬼魅呢,那該是多么不可理解啊,我惘然了,許多個(gè)黃昏,我就一個(gè)人仰著小臉呆看天空,疑惑這世界的紛繁復(fù)雜,在吃著端午節(jié)殷殷母親做的蛋湯油條時(shí),在慈愛(ài)奶奶無(wú)微不至的呵護(hù)當(dāng)中,在兄弟互勉的溫暖里,在父愛(ài)如山的關(guān)愛(ài)下,我終于深信這絢麗世界沒(méi)有理由也不應(yīng)該不美好。

在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的端午節(jié),憶起幼稚童年的端午節(jié),寄托了太多美好的愿望,將是我一生回味不盡的根源。


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