寫人的作文500字五年級(jí)小學(xué)
寫人的作文500字五年級(jí)小學(xué)范文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢?下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于寫人的作文500字五年級(jí)小學(xué)范文，希望對(duì)你們有幫助!
寫人的作文500字五年級(jí)小學(xué)范文1
我的妹妹今年剛滿三歲，就開始耍威風(fēng)。瞧，她圓鼓鼓的臉蛋白里透紅，可愛極了，任何人看了都想捏一捏。
記得那一次，我剛買自行車不久，她就整天纏著我，要我把她抱到自行車上，而且執(zhí)意坐在前面，不坐后面。只要我把她放到后面，她就把雙腳合起來，坐不下去，這真是讓我傷透腦筋。只要她坐在前面，就像磁鐵一樣，“吸”在鐵板上，任憑我怎么拉也拉不起來。只要她看見我在騎自行車，就把我拉住，然后拍拍車座，意思就是：你下來，把我抱上去。唉!
我怎么這么倒霉，難道是我上輩子招惹過這個(gè)討厭的妹妹嗎?
妹妹不僅這件事令我討厭，而且連吃飯也令我討厭。
每當(dāng)我們要吃晚飯時(shí)，妹妹一聞到了我們家的飯菜香，仿佛從地里冒了出來，還自己拿椅子、碗、湯匙，大家都看得目瞪口呆。只見她爬上椅子，不吭一聲就開始夾菜、吃飯、喝湯。爸爸給她夾了一個(gè)雞蛋，她就用手把雞蛋拿起來放在爸爸的碗里，這多骯臟啊!
可她就像沒有發(fā)生這件事一樣，依舊我行我素。晚上，我正津津有味地吃起桃子的時(shí)候，她便目不轉(zhuǎn)睛地盯著桃子。我看見了，想到晚飯的時(shí)候，便很生氣，大聲地對(duì)她說：“別再看了，不會(huì)給你吃的?！彼圆挥芍缘卣f：“不用，不用。”(這是她的口頭禪，只要有人要給她吃的，她就會(huì)說這句話。)其實(shí)她只是口頭上說說，心里是很想要的。只見她那眼神流露出得到桃子的渴望。我于心不忍，咬下一口后就把桃子給了她，她非常高興，我不禁想去捏捏她的臉蛋，她居然一腳把我踹開，真是忘恩負(fù)義的家伙，我越來越討厭她了。
這真是個(gè)令人“討厭”的妹妹。
寫人的作文500字五年級(jí)小學(xué)范文2
我的妹妹才6歲，長(zhǎng)得很可愛，嘴巴又甜，可謂：人見人愛，可偏偏對(duì)我特有成見，我特別討厭她。?
這不，今年暑假，她又打電話給我媽媽說，要到我家來玩，我堅(jiān)決反對(duì)，可媽媽禁不住她的“甜甜嘴”就允許她來住三天。唉!?
果然，星期五早上六點(diǎn)多她就來了，我睡得正香呢!她一來就吹起了我的新豎笛，“支唔唔，吱吱吱!”直到吵醒我才罷休。然后又故意在我媽面前炫耀起來：“阿姨，哦，不!媽咪，我今天五點(diǎn)多就起來拉琴了，還把老師布置的作業(yè)做完了，你看姐姐還沒起床呢!”我聽了，不顧披上外套，沖出去就罵她：“你早起不關(guān)我的事，我們倆根本就沒可比性!”妹妹聽了立刻坐到沙發(fā)上，裝模作樣地哭起來：“哎喲，我對(duì)姐姐那么好，她對(duì)我那么兇啊!嗚嗚嗚!”媽媽竟然還信以為真，轉(zhuǎn)身說起我來：“婷婷啊，妹妹就來住三天，你好好對(duì)她啊!”妹妹趕緊應(yīng)和上來：“是啊，是啊，我小嘛!”算了，我大人不記小人過，這件事就這樣結(jié)束了。?
不知怎么的，妹妹一來就特勤快，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒洗碗，弄得我媽媽都不好意思了。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間三天到了，妹妹要走了，我顯得異常興奮，可樂極生悲，妹妹都走出門了，卻又退回來說：“姐姐，我看中了你的一張貼花紙和那盒巧克力，你看……”“暈!”這時(shí)媽媽正好走過來，還沒等她說完，就把那張我珍藏了好久都舍不得用的貼花紙和阿姨從日本帶回來的巧克力塞到妹妹的手上。我大聲說：“媽!”媽媽摸著妹妹的頭說：“這幾天她不知道幫我做了多少事情呢，送點(diǎn)東西也是應(yīng)該的嘛!”唉!
寫人的作文500字五年級(jí)小學(xué)范文3
步入初三，就成為了畢業(yè)班，我們將面臨的是人生中首次重大、嚴(yán)肅、決定往后生活的考試中考。這兩個(gè)字眼沒有幾筆，卻好似有千斤重，壓在我身上，我緊張、我焦慮、可卻從未放松，不停的學(xué)習(xí)，就是為了在這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。
我很清楚現(xiàn)在的自己難以與這千斤重的東西抗衡，所以我首先要做的就是修剪自己。
我修剪自己，將手機(jī)中的游戲、娛樂軟件等等盡數(shù)刪去，將通知關(guān)閉，屏蔽任何消息，以外界的阻力迫使我不被手機(jī)影響。同時(shí)，這也是個(gè)煎熬的過程。我曾無數(shù)次打開手機(jī)，想要看些娛樂的東西放松放松，卻只能盯著屏幕無從下手;當(dāng)身邊的朋友談?wù)撟钚碌男侣劊驗(yàn)榕c網(wǎng)絡(luò)斷絕聯(lián)系而什么都不知道的我只能保持沉默。沒有人知道我多么想把那些軟件下載回來好好的玩上一天，但我不停的告訴自己：所有的成功背后都是少不了努力的，而你又不是天才，所以只能加倍努力，一點(diǎn)時(shí)間都不能浪費(fèi)。只是開學(xué)的一個(gè)星期，我將所有作息改成學(xué)習(xí)、鍛煉和睡覺，這是我從前想都不敢想的狀態(tài)，每天在圖書館學(xué)到十點(diǎn)多，幾乎都快住在圖書館了，但我明白，這只是第一步，我還需要繼續(xù)修剪，改變更多。
我將懶惰修剪掉，因?yàn)轶w育也是中考中必須拿滿分的項(xiàng)目。我不停的練習(xí)，腳都磨出泡了也要堅(jiān)持跑完，從前只要見習(xí)就絕不挪窩的我依然在做著慢跑等不是很劇烈的運(yùn)動(dòng)。但是巨大的運(yùn)動(dòng)量使幾乎兩年都沒有這么高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)過的我渾身酸痛，腿部更甚，同朋友打趣，說我小時(shí)候的夢(mèng)想終于成真了，變成了人魚公主，每一步都像是都在刀尖上，鉆心的疼。我多少次思維的慣性冒出放棄的念頭，可我依舊堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲抑啦唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹，運(yùn)動(dòng)沒有捷徑，練得越多，成績(jī)?cè)胶?，只有持之以恒才是唯一的出路?/p>
我將拖延癥修剪掉。從前作業(yè)拖欠的我變得提前完成作業(yè)，預(yù)習(xí)，讓我的每一節(jié)課的學(xué)習(xí)都更有效率;手機(jī)關(guān)機(jī)，把自己封閉在一個(gè)只屬于自己的空間中，作業(yè)一項(xiàng)接一項(xiàng)的寫，提高效率，保證睡眠，這使我每天的精神都比初二時(shí)熬夜好。
修剪自己是一個(gè)痛苦異常的過程，但我明白，只有減去雜枝，才能使主干保證自己充足的養(yǎng)分，生長(zhǎng)得挺拔、健壯。
寫人的作文500字五年級(jí)小學(xué)范文4
我在進(jìn)入初二的時(shí)候養(yǎng)成了一個(gè)壞毛病——啃手。我的手沒什么特別的，但卻有一種特殊的誘惑力讓我去啃他。而且我啃的時(shí)候特別入迷。一開始啃便進(jìn)入到一種忘我的境界。因此我也成了老師上課重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。但不管老師怎么提醒我，我又會(huì)抱起我的“豬蹄子”啃起來。
報(bào)應(yīng)來了……在初二的期末，我的成績(jī)像過山車一樣急速飛降，但當(dāng)我回憶起我課上的內(nèi)容時(shí)卻是一片空白。所以我決定修剪自己。
為了修剪自己，在家中我特意找了我的媽媽來幫助我。而她因平時(shí)也看不慣我啃手，所以很愉快地便答應(yīng)了。于是每天晚上我的書桌旁邊便會(huì)坐一個(gè)腰板筆直，雙手抱肩，鼻翼翕動(dòng)，抿緊嘴唇，眉頭緊鎖，手拿戒尺的“女關(guān)公”只要我一做出啃手的動(dòng)作，她便會(huì)拿戒尺打我的手。記得第一天的時(shí)候，我正在解一道數(shù)學(xué)題，有一題我絞盡腦汁也解不出來。于是便想啃一下手，用我自己的方法放松一下。可手還沒等到嘴邊，便聽到“啪”的一聲，等我回過神來，我的手已經(jīng)火辣辣的疼，紅的像個(gè)熟透了的大蘋果。我抬頭怒視我媽，剛想抱怨什么，但突然看見自己的作業(yè)，想起了自己定下的目標(biāo)，所以低下了頭，將自己的話咽了下去。漸漸地，我挨打的次數(shù)也少了，在家里寫作業(yè)的效率也高了許多。
在學(xué)校里，我沒有一個(gè)盯著自己的家長(zhǎng)。所以我想出了一個(gè)新的點(diǎn)子。我給所有的科目都準(zhǔn)備了課堂筆記本。并在每個(gè)本子封面上“將老師上課講的重點(diǎn)記下來”。因?yàn)檫@樣下來我就沒有時(shí)間啃手了。剛開始的時(shí)候，我很不熟練，字寫得歪歪扭扭，字跡非常潦草。但是隨著不斷的嘗試，我慢慢地習(xí)慣了，筆記也記得漸漸變得整潔。在課堂上，我已經(jīng)忘記啃手了。
在外力和內(nèi)力的修剪下，那個(gè)上課抱著手啃得津津有味的小男孩，已經(jīng)變成了筆記狂魔;那些講著天書的老師，說話也已變得通俗易懂;那些身邊的學(xué)神們，也已成為了我身邊的朋友。
期末考試之后，我發(fā)現(xiàn)我全部成績(jī)都上漲了20多名。我也明白了，人無完人，但如果你將身上的缺點(diǎn)一一剪去，你便會(huì)逐步走向完美。
寫人的作文500字五年級(jí)小學(xué)范文5
那是一棵樹，一棵未修剪的樹，那是我。
我是園藝師，也是樹。我，修剪我自己。我輕撫樹上的每一顆花苞，有一枝上的花苞很誘人，很光鮮，之前，我精心照顧過它們。
是了，那些花苞便是占用了很長(zhǎng)時(shí)間的閑事，比如說課外小說什么的，以前的我看到這些東西就不想學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我成績(jī)下滑得很厲害。一開始覺得無所謂，但時(shí)間久了畢竟也是心頭一根刺，我決心拔掉它。
我掂了掂手中的剪刀，舉起來，伸向那花苞。
我開始制作時(shí)間規(guī)劃表，什么時(shí)間完成什么事，每天都要完成哪幾件事，我都強(qiáng)迫自己記得一清二楚;每天的課后時(shí)間要去哪里，要做什么，我都在規(guī)劃表上寫得明明白白。
可是實(shí)行起來，確實(shí)是難啊!
計(jì)劃制定了沒幾天，我就產(chǎn)生了“還是看一會(huì)兒吧”的念頭，這念頭仿佛一只小手在搔著我的心，癢癢的。我努力壓抑著這種想法，每次都告訴自己“再學(xué)半個(gè)小時(shí)，就半個(gè)小時(shí)”這樣來循序漸進(jìn)，把我的注意力一次一次從課外書上面挪開。
我想剪掉這朵花苞，可是時(shí)間卻變得越來越慢，而那朵花苞好像也在對(duì)我說：“你真的忍心剪掉我嗎?”這樣的話幾乎每天都圍繞在我耳邊。我打開剪刀，用力剪下去，可是那一刻的時(shí)間再一次拉長(zhǎng)，長(zhǎng)到令人抓狂。
那一次，我的心里實(shí)在是癢癢，便將手伸向了課外書。“一次，就一次!反正作業(yè)快寫完了，看一會(huì)兒有什么大不了的?就占用一會(huì)兒會(huì)兒，不會(huì)耽誤什么的?！蹦菚谖已劾镲@得越來越誘人。是看?還是不看?“學(xué)習(xí)這么累，看一會(huì)兒又怎樣?”可是看了我的計(jì)劃、我的努力就都泡湯了啊……我抬起頭，目光卻瞟見了貼在墻上的計(jì)劃與目標(biāo)，考上本部高中，這是我的目標(biāo)。但是沒有足夠的自律怎么能行呢?想到這兒，再看向那書，看書的欲望頓時(shí)消減了一大半。
就這樣，我堅(jiān)持下來了。再兩個(gè)月后的考試中，我的成績(jī)有很大的提升，一下子從班里的后幾名沖進(jìn)了前頭。看著卷子上的成績(jī)，我知道這離不開我兩個(gè)月的努力，也離不開我一點(diǎn)一點(diǎn)提高的自控力。為了我能在將來笑得更燦爛，現(xiàn)在犧牲一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢?
我又重新審視著自己，正視著自己身上——也就是那棵樹上的——的缺點(diǎn)和毛病，抬手繼續(xù)修剪那些干枯的枝條、多余的花苞，我知道，這棵樹和我都在一點(diǎn)一點(diǎn)走向完美。
寫人的作文500字五年級(jí)小學(xué)范文6
世間最美好的事情，莫過于孝敬父母?！}記我和父母就像茫茫人海中的一滴水，平凡得不能再平凡，冰泉冷澀炫凝絕，凝絕不通聲暫歇?jiǎng)e有憂愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲?；▋嚎偸且`放那美麗動(dòng)人的笑臉;草兒總是要展示它那綠油油的樣子;人總是要學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母。陽光總是和絢的，鳥兒總是快活的，它就像我的一生，總要經(jīng)歷挫折，但都在父母的肩膀下成長(zhǎng)。不管困難有多大，父母總會(huì)為我們分擔(dān)，但過后，要學(xué)會(huì)感恩，孝敬那些經(jīng)歷印在我腦海里，因?yàn)槊篮?，所以我才更喜歡。我猜想，或許生活的坎坷以不順未曾使我如此放縱過，可當(dāng)你看見許多美好的事物時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆?村頭的石碑靜默地立在村頭看著幾百年的滄海桑田，那歌聲很清晰，然而我對(duì)父母的孝心始終如一。
亙古的風(fēng)帶著古老的氣息拂過石碑上模糊的字跡，沿著時(shí)間講述著一個(gè)關(guān)于理智和情感的久遠(yuǎn)的孝心。人們最重情感，在無數(shù)的感情里度過，但是人世間行云流水，孝敬最重要。人情莫過于不念父母給予我們生命以及生命之初的一切所需，然后又扶我們走上人生的征途。
一路風(fēng)雨，我們?cè)诟改傅募绨虬踩蛔哌^?？山K有一天，我們的父母青春永逝，步履蹣跚，到那時(shí)，我們?cè)撟鲂┦裁?羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義，鳥獸尚且如此，人何以堪?父愛如山，母愛如海。
父母給予我們的愛，始于我們出生，至于他們離世。是最長(zhǎng)久的一段愛。而我們給父母的孝呢?無論如何都比不上父母給予我們的愛。如果不及時(shí)行孝，留下的將會(huì)是恒久的遺憾。孝，不止是父母老弱病殘時(shí)的端湯送藥，不止是父母年邁時(shí)的物質(zhì)贍養(yǎng)，更不是父母永別我們之后的風(fēng)光大葬。孝，應(yīng)該是源于內(nèi)心深處真誠(chéng)的感恩。應(yīng)此，無論何時(shí)何地，都可以表達(dá)自己的孝心。有時(shí)，一個(gè)眼神，一句問侯便足矣。
父母的生日有多少人知道?父母的體質(zhì)有多少人過問?父母的憂慮有多少人了解?
何時(shí)我們才能為父母提供力所能及的幫助?孝，從此刻開始，應(yīng)時(shí)刻牢記：“要孝敬父母”。