老人與海鷗這篇文章里的老人每天步行二十余里不舍得花錢，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐跟海鷗相伴。今天小編就與大家分享《老人與海鷗》讀書筆記，僅供大家參考!

　　《老人與海鷗》讀書筆記[400]

　　今天是一個(gè)令人又驚喜又興奮的日子，因?yàn)榻裉煊幸晃煌庑＠蠋焷砦覀儗W(xué)校來講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的心靈就得到了洗滌，因?yàn)槔蠋煹哪樕嫌肋h(yuǎn)洋溢著快樂的笑容，操著令人一下子就能聽得懂的普通話來講課，好了，話不多說，直奔主題。

　　講課開始了，老師為我們講述了用耳朵聽，用嘴巴讀，用心靈去感受的孩子，最后用嘴表達(dá)出來的孩子，就是聰明的孩子。首先，我們將課文分成兩段來體會(huì)，老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注，我很快地寫出了自己的感悟。

　　將自己的感受告訴了老師，老師連連夸獎(jiǎng)我是一個(gè)聰明的孩子，還讓別人學(xué)習(xí)我，我被說的不好意思了，臉紅了起來，后來，不知是因?yàn)榭諝獠涣魍?，還是因?yàn)槲液π?，我的臉紅得比猴屁股還紅，大約過了五來分鐘，臉才慢慢恢復(fù)了血色。在課堂上，我們感受到了與其他課程不一樣的感覺，覺得這才是上課一一一一既具有嚴(yán)厲的感覺，又具有自由的放縱，打心眼里說，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴(yán)厲，又喜歡它的幾分自由，我覺得我們學(xué)校的老師應(yīng)該學(xué)習(xí)這種講課的感覺，讓課堂變成充滿樂趣，充滿期待，充滿陽光的課堂!

　　《老人與海鷗》讀書筆記[300]

　　今天，我和班里的其余23人一起去四樓多功能教室，聽了一節(jié)六年級(jí)的課，名叫《老人與海鷗》。

　　課文的主要內(nèi)容是這樣的：有一位老人，每天不畏路途的遙遠(yuǎn)，跋山涉水，每天步行二十余里路，給海鷗送食。他這樣一如既往的堅(jiān)持了十多年，后來老人去世了，海鷗都來瞻仰他的遺容，為他守靈。

　　可想而知，老人不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)持不懈的喂海鷗送食，足以表現(xiàn)老人是多么關(guān)愛、呵護(hù)海鷗，久而久之，他們之間就產(chǎn)生了深厚的感情。老人對(duì)海鷗是一片愛，海鷗對(duì)老人是一片情。老人他有一顆善良、無私、純潔的心，他通過自己的實(shí)際行動(dòng)換取了海鷗對(duì)他的依戀、愛戴、不舍的情意，這是我們常人做不到的事情。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香;愛人者，人恒愛之;驚人這，人恒敬之。所以我們要關(guān)愛別人，別人才會(huì)關(guān)愛我們，關(guān)愛別人，就是關(guān)愛自己。

　　《老人與海鷗》讀書筆記250字

　　六年級(jí)上學(xué)期老師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。

　　我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)，老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人，以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?/p>

　　我也疑惑過為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢?

　　通過了解我知道了原因，那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛。

　　老人每天要步行十余里路往返來喂海鷗，就連5毛錢一趟的班車他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。

　　從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好;動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的，你對(duì)它的好它都能感覺得到。

　　有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會(huì)重新飛回來。

　　讀這篇文章我見證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也知道了動(dòng)物也有情感只要你對(duì)它好，它就會(huì)加倍的來報(bào)答你的恩情。

　　《老人與海鷗》讀書筆記250字

　　一位老人特別喜歡海鷗，把海鷗當(dāng)成自己的好朋友，甚至把海鷗當(dāng)成自己的兒女。老人一到冬天，就步行二十余里來到翠湖邊，只為了給海鷗送餐。作者知道了這些后，就走上前去和老人交談。十幾天后，老人因病死了，所有的海鷗都為他送行。海鷗也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

　　通過老師的講解，我了解到老人的背景。老人一個(gè)月只有308元的養(yǎng)老金，平時(shí)自己省吃儉用，但對(duì)待海鷗卻十分大方，一點(diǎn)也不斤斤計(jì)較。自己買的雞蛋，一個(gè)也不舍得吃，全部都喂給了海鷗。在他死后，大家不約而同地主動(dòng)捐款為他建了一座雕像。老人的生活那樣拮據(jù)，卻還拿出養(yǎng)老金的一大半來喂海鷗，說明老人的心底十分善良。現(xiàn)在很多人都愛養(yǎng)小雞、小鴨什么的，但我要提醒大家再買之前，一定要查看有關(guān)書籍了解飼養(yǎng)方法，不要因?yàn)轱曫B(yǎng)不當(dāng)而失去一條小生命。

　　希望大家都能有一顆善良的心。

　　《老人與海鷗》讀書筆記

　　經(jīng)常會(huì)看到對(duì)面樓上的阿姨帶著她的小泰迪犬去遛彎，聽見她親昵地喊小泰迪犬”兒子“，我總覺得很好笑?？墒亲詮膶W(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，我才明白真情不只存在于人與人之間，人和動(dòng)物之間也會(huì)產(chǎn)生讓人感動(dòng)的深情厚意。

　　寒冷的冬日，多少人待在暖和的房間里，坐在舒適的沙發(fā)上，細(xì)細(xì)地品著茶，悠閑地看著電視，而老人卻冒著嚴(yán)寒，每天徒步二十余里去給海鷗喂食。老人對(duì)自己是那么的吝嗇，穿著褪色的布衣，背著褪色的布包，帶著褪色的食袋，然而卻從自己微薄的工資里拿出一部分錢來給海鷗買食物。老人對(duì)海鷗那無私的愛讓人感動(dòng)。我眼前不禁浮現(xiàn)出老人那駝背的身影，他像是在呼喚自己的兒女一樣親昵地喊著每只海鷗的名字，招呼 ”他們“快來吃飯，而海鷗們親切地圍在老人周圍津津有味地啄著食。這一幕是多么地和諧、溫馨啊!

　　而當(dāng)老人去世以后，人們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊，”一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲呼叫……“海鷗們像親屬一樣瞻仰老人的遺容，站立兩行，肅立不動(dòng)，為老人守靈。而當(dāng)人們收起遺像的時(shí)候，”海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來……“海鷗們是多么地哀痛，多么地舍不得老人離開啊!

　　我的心被深深的震撼了。老人與海鷗早已把對(duì)方視作自己的親人了，他們之間那份濃濃的情意，怎能不讓人動(dòng)容?

　　動(dòng)物也是有感情的，當(dāng)你對(duì)它好時(shí)，它也會(huì)對(duì)你有情有意。我真希望那些虐待動(dòng)物的事件不再發(fā)生，那些掠殺動(dòng)物的捕獵者放下手中的獵槍，和動(dòng)物和睦相處，共同構(gòu)造和諧家園。

　　當(dāng)我再一次看見對(duì)面樓上的阿姨抱著她的小泰迪，一邊撫摸著它的頭，一邊親昵地說：”兒子，你餓不餓?咱們回家吧?！拔业男牡撞唤∑鹨唤z絲暖暖的溫情。

　　讀《老人與海鷗》有感[200]

　　我非常喜歡小動(dòng)物，自然也喜歡閱讀描寫小動(dòng)物的文章，在作家筆下的小動(dòng)物描寫的栩栩如生，生動(dòng)活潑。但是，自從讀了《老人與海鷗》這篇文章之后 ，改變了我的想法。

　　課文講述了一個(gè)老人每天步行20余里趕到城郊的翠湖，給海鷗送餐，跟海鷗相伴。老人的生活很節(jié)儉，舍不得多花一分錢，甚至舍不得坐五角錢的公交車，舍不得抽兩角錢的香煙，卻每天給海鷗買數(shù)十斤四元五角一斤的

　　雞蛋餅干，持續(xù)了十多年。這是多么令人感慨的意見是啊!

　　《老人與海鷗》讀書筆記600

字

　　現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤(rùn)澤。

　　在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。自20世紀(jì)80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個(gè)孤獨(dú)的老人。10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。

　　這位老人便是吳慶恒，人稱“海鷗老人”。

　　文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼“天使”，不忍離開自己的親人。

　　這故事是多么感人，而我們?cè)谏钪校⒉皇侨巳硕忌拼齽?dòng)物。

　　海鷗的棲息地是滇池，而滇池污染是一個(gè)令人揪心的話題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來國(guó)家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費(fèi)突破了40億元?；诉@么多錢，卻未完全根治滇池污染。近年來滇池的污染十分嚴(yán)重，已被國(guó)務(wù)院列為重點(diǎn)治理的“三湖三河”之一。滇池會(huì)被污染有幾大原因，而這些原因，幾乎都是人為造成的，他們亂丟垃圾，亂排放工業(yè)污水，濫砍濫伐滇池旁的樹木?，F(xiàn)在的滇池，就像一位生命垂危的老人，海鷗們?cè)谀抢镆褵o法生存……人們應(yīng)向文中的老人學(xué)習(xí)，把動(dòng)物視為自己的親人，照顧它們，愛護(hù)他們!

　　是愛讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起;是愛讓他們變得親密無間;是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。老人的愛像陽光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈;老人的愛像柔和的小雨，滋潤(rùn)著海鷗的翅膀。即使老人已經(jīng)不存在了，但他的微笑也會(huì)變成溫暖的陽光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上!

　　《老人與海鷗》讀書筆記[300]

　　今天我通過老人與海鷗這篇文章懂得了人與海鷗的感情是一點(diǎn)一點(diǎn) 積累成的，老人與海鷗這篇文章里的老人每天步行二十余里不舍得花錢，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐跟海鷗相伴。

　　老人的付出得到了海鷗的回報(bào)，老人去世了，我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊，一群海鷗突然飛來圍著遺像盤旋連聲鳴叫，像是發(fā)生什么大事，海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到遺像前的空地像是前來瞻仰遺容的親屬。

　　照片上的老人默默的注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們，從這我知道了海鷗和老人像父子之間的關(guān)系一樣，老人對(duì)海鷗好，海鷗還知道回報(bào)，這讓我讓我很折服，老人和海鷗的感情是有的人都學(xué)不來的，老人和海鷗是真心對(duì)對(duì)方好，可我們卻做不到 ，這讓我很羞愧。

　　《老人與海鷗》讀書筆記[400]

　　學(xué)過了《老人與海鷗》這篇課文，我寫了一篇讀書筆記，最讓我感動(dòng)的是：

　　“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像作了營(yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣進(jìn)，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來?！睆倪@段話中我體會(huì)到海鷗非常舍不得離開老人，它們正在用特殊的方式來留戀老人。

　　“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是為了給老人送餐，跟海鷗相伴?！蔽易x出了老人對(duì)海鷗的深情厚誼。

　　“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色?！睆闹形易x出了老人衣食很簡(jiǎn)樸。

　　“老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”從這段話中我讀出了老人和海鷗之間的默契、配合和諧。

　　“在海鷗的鳴叫里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——”獨(dú)腳“”紅嘴“”老沙“”公主“……”從這段話中我讀出了老人給海鷗起名，把老歐看作自己的兒女，寫出了他們之間的友誼。

　　只要你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人對(duì)海鷗就像嬰兒眷戀著母親的懷抱一樣!