描寫學(xué)習(xí)打羽毛球的五年級作文
描寫學(xué)習(xí)打羽毛球的五年級作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的五年級羽毛球作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1描寫學(xué)習(xí)打羽毛球的五年級作文
上個寒假，我學(xué)會了打乒乓球，玩得不亦樂乎。這個寒假，我又有了新本領(lǐng)——打羽毛球。
放假后第二天，我就和好朋友相約去學(xué)習(xí)打羽毛球。上課前熱身運(yùn)動，教練讓我們先繞著操場跑兩圈。然后，他讓我們從箱子里拿一個球開始顛球。我拿了一個羽毛球顛起來，球的樣子真好看，雪白的蒲公英似的輕盈。拍子一拍便彈起來，像天使似的，又像蹦蹦跳跳的小白兔，讓人好喜歡。只可惜我無法讓球聽話太久，頂多顛三四個，球便摔到地上了。我像泄了氣的皮球，看看朋友，她已經(jīng)連續(xù)十幾個了，真了不起!我要能像她一樣熟練就好了。
幾分鐘后，教練讓我們開始學(xué)基本動作，握拍動作和發(fā)球、接球的動作。我們十分認(rèn)真地照做。“虎口要對準(zhǔn)拍側(cè)，先架好，聽我說二再轉(zhuǎn)身，動作要流暢，拍子正面朝前，球要自然落下，不要去扔球……”我們都牢牢地記在心里并照做。雖然動作不流暢，經(jīng)常出洋相，但是我們都樂此不疲。當(dāng)我們累了想放棄的時候，看著比我們小幾歲的小朋友還那么努力，就重整旗鼓繼續(xù)練習(xí)了。
此后每天我都和好朋友一起相約打球，整整七天里我們都在一遍又一遍地重復(fù)這些動作，自我感覺已經(jīng)做到行云流水了。還想繼續(xù)學(xué)呢，我的課程便結(jié)束了，因?yàn)榇汗?jié)快到了。真有點(diǎn)兒舍不得呢。
俗話說得好，“師傅引進(jìn)門，修行靠個人”，“停課不停學(xué)”，在家里我們要多多練習(xí)才能保證不會前功盡棄。于是，每天下午我和爸爸媽媽就在樓下打羽毛球。一開始我們十分不默契，總要花大量的時間來撿球，才打幾局，就覺得腰酸背疼，著實(shí)不方便。但是兩三天后，我們掌握了不少技巧，發(fā)現(xiàn)在打球時為對方著想，也能給自己一個方便。打的時候不能一下太輕或者太重，也不能一會兒快一會兒慢，這樣會亂了陣腳。打羽毛球讓我悟到了這個人生哲理，是我沒想到的。
現(xiàn)在我有了很大的進(jìn)步，從只能連續(xù)顛三四個球到能連續(xù)二十幾個，以前球都不會發(fā)，接不到，現(xiàn)在可以和爸爸打十幾個回合。我感到太開心了!雖然這只不過是一個很小的數(shù)目，但我相信只要勤學(xué)苦練不言放棄，就一定能學(xué)好羽毛球。
做任何事情都是這樣，熟能生巧，堅(jiān)持就是勝利!
2描寫學(xué)習(xí)打羽毛球的五年級作文
羽毛球是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動。別看它小，運(yùn)動中卻可以調(diào)動人體各個器官，提高人的注意力、敏捷度，提高身體素質(zhì)。
去年，我雖然是一個班干部，但是卻總是人心中的大胖子，也總被同學(xué)們拿來開玩笑。每次上樓梯都?xì)獯跤?。爸爸媽媽?shí)在看不下去了，就給我報了羽毛球訓(xùn)練班，鍛煉身體，減掉小“將軍肚”。
我們的教練姓劉，是獲得過全省冠軍的退役專業(yè)羽毛球運(yùn)動員。一到羽毛球館，我就被教練和選手們的動作深深吸引住了。哇!漂亮的救球，帥氣的扣殺，激烈的對戰(zhàn)，讓我看的眼花繚亂。我著急的對教練說：“我想學(xué)這個、這個、那個、那個，真帥啊!”可教練卻說：“不要急，先從基礎(chǔ)動作學(xué)起，第一節(jié)課是揮拍，先提肘，再揮拍……”我學(xué)著劉教練的動作做了幾百下?；丶液蟀职钟职唇叹氁笤诜宽敀炝艘桓紬l，讓我繼續(xù)抽打布條練習(xí)揮拍。
可是第二天一起床，糟了，我感到腰酸背痛，胳膊都抬不起來。我哭著對爸爸媽媽喊道：“羽毛球太無聊了，一直揮拍，弄得我腰酸背痛，我不學(xué)了!”爸爸說：“不能半途而廢，你第一次練，肌肉就會痛，明天就好了，不信走著瞧?！?/p>
果然，正如爸爸說的那樣，第三天身體沒有第二天難受了。我開始融入這個訓(xùn)練班，和大家一起做熱身活動，做游戲，跟著嚴(yán)肅又和藹的劉教練學(xué)習(xí)步伐、發(fā)球、挑球、刺球、殺球等動作，開始和老同學(xué)對打。慢慢的我也成了羽毛球高手。把一學(xué)期上完了，我的身體素質(zhì)也變好了，敏捷度大大提高。比如，我們學(xué)校每天的晨跑，以前我總是最后一個完成，現(xiàn)在不僅能跟上大隊(duì)伍，有時還能成為領(lǐng)跑的。還有一次爬山比賽，我竟然得到了全班第五名。
直到今天，我已經(jīng)練了一年多羽毛球。我的身體素質(zhì)越來越好，從一個小胖子華麗轉(zhuǎn)身成了“肌肉男”。我也變得自信了，上體育課時我再也不會輸給別人，也敢積極參加一些活動了。
感謝羽毛球!
3描寫學(xué)習(xí)打羽毛球的五年級作文
一天，姑姑帶我們兄妹三人去羽毛球場打羽毛球。我去之前還沒見過羽毛球長什么樣子，但當(dāng)我看見大人們打羽毛球很好玩，我就想學(xué)。
姑姑開始正式教我了。首先，她教我拿羽毛球拍，手握那條細(xì)桿，但是也要大部分拿細(xì)桿的下面，這樣，我按照姑姑的教法練了幾十次。動作熟練后，她又開始教我羽毛球的打法。這個很不好練，姑姑看見我有點(diǎn)沮喪，就鼓勵我說：“不要灰心，你一定可以的?！蔽倚南耄喝绻谧鍪聲r半途而廢，那我以后就不會有足夠的毅力了，我堅(jiān)持著，不放棄。漸漸地，我感到我的動作一遍比一遍熟練，我很高興。
過了一會兒，我終于把球打過去了，姑姑接住了，輕輕地把球又打過來了，我也學(xué)姑姑的樣子，把球拍一揮，再用力一撲，球就飛過去了。也許是姑姑太大意了，居然沒接中，我開心極了。
第二天，我又來到球場打球，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會了打羽毛球。
羽毛球不僅可以鍛煉我們的身體，還讓我懂得做事要堅(jiān)持不懈，不氣餒才能成功。
4描寫學(xué)習(xí)打羽毛球的五年級作文
星期六上午，爸爸、媽媽說要教我打羽毛球，我可高興了。我?guī)锨蚺暮颓?，與爸爸、媽媽一起來到中山公園，準(zhǔn)備學(xué)打羽毛球。
我們選了一塊面積比較大的草地，我拿出球拍，迫不及待地對媽媽說：“媽媽，可以開始了。”
說著，我拿起羽毛球，舉起球拍，開始發(fā)球了?？墒?，第一下，打不著球，第二下，還是打不著，第三下好不容易打著了，卻被媽媽擋了回來。我連接發(fā)了好幾個“高球”，但都被媽媽接住了。接下來，我輸?shù)酶鼞K了，我被媽媽那不知名的“飛球”打了個落花流水。我想：唉!今天可真倒霉，剛開始就被打了個6比0?？吹轿矣悬c(diǎn)垂頭喪氣，爸爸對我說：“你是新手，接不到媽媽的‘飛球’是正常的，讓我來教教你吧?！?/p>
只見爸爸左手拿起羽毛球，把球輕輕地往上一拋，右手舉起球拍，對準(zhǔn)球狠狠打下去，球便輕盈地飛了出去，一直飛了十來米遠(yuǎn)。我羨慕極了，拿起球拍，學(xué)著爸爸的樣子，就要發(fā)球?？蓻]想到，由于用力不均勻，我不但沒把球發(fā)出去，而且還摔了個“狗啃泥”。我惱羞成怒地把球拍扔在地上，大聲說：“學(xué)羽毛球真沒勁，我不學(xué)了”。爸爸聽了，走過來，拍著我的肩頭，親切地對我說：“萬事開頭難，無論做什么事，都不能半途而廢，只有要持之以恒，才能成功?！甭犃税职值脑?，我忍著痛，重新拿起球拍，繼續(xù)練習(xí)。我學(xué)著爸爸的樣子，把球輕輕地往上一拋，右手舉起球拍，對照球狠狠打下去。爸爸在旁邊不時地指點(diǎn)我，一次、兩次、三次……不知學(xué)了多少次，終于，我所發(fā)出去的球能輕盈地飛出去了。接下來，我還學(xué)會了許多我以前不會的招數(shù)，有“飛球”、“掃球”等。爸爸、媽媽看到這個情景，高興地對我說：“你真棒!”
這次學(xué)打羽毛球，不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，鍛煉了我的身體，更讓我懂得了：無論做什么事都不能半途而廢，只有持之以恒，才能成功。
學(xué)會打羽毛球真好!
5描寫學(xué)習(xí)打羽毛球的五年級作文
一天，爸爸對我說：“想打羽毛球嗎?”我心里急不可耐了，就一口回答：“誰說不想!”
爸爸手把手先教我發(fā)球：用左手抓住球放在右腿旁邊，接著右手握住球拍作好準(zhǔn)備，然后球拍向羽毛球來的地方打去，最后羽毛球輕輕向上一拋，緊接著右手的球拍向上擊球，向高空打去，越過球網(wǎng)。爸爸示范完了，該我自己試著練習(xí)了，雖然我前十發(fā)球都漏空，但我并沒灰心喪氣，好不容易發(fā)出一球，正沾沾自喜，卻被爸爸接中了，真掃興!現(xiàn)在爸爸要教我接球：假如羽毛球從高空飛來，就把球拍往上一揮，扣球!如果羽毛球往低處落下，就必須往高處提起接球。我又跟爸爸學(xué)了幾招，就與爸爸對打起來了。
更妙的是，我不僅學(xué)會了打羽毛球，還會把一些爸爸對付我的絕招，轉(zhuǎn)化為我戰(zhàn)勝爸爸的高招。這就叫：以其人之道，還治其人之身。
羽毛球自此成為了我的“好伙伴”?？梢蜃罱鼖寢寧臀覉蟮恼n外學(xué)習(xí)班太多，以致打羽毛球的時間太少了，我的“功力”也就少了幾分，真有些可惜!
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