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小足球比賽的五年級作文

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作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的關(guān)于足球作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1小足球比賽的五年級作文

每當電視機里傳來一陣歡呼聲:“球進了!”的時候,我不禁回憶起踢球的那些趣事,因為踢足球正是我的拿手好戲。

記得剛開始訓(xùn)練時,我怎么也踢好,沒進過一球,但我相信自己,所謂“水滴石穿,非一日之功。”所以我認真訓(xùn)練,直到南海區(qū)比賽進球那一刻。聽到球場旁排山倒海的掌聲,陽光仿佛一群天使向我歡快奔來,樹葉也舞動起來,給綠茵的足球場增添許多光彩,非常討人喜愛。

又一場比賽開始,我?guī)е?,向球門努力奔去。一名對手來搶,他眼神堅定,嘴里念念有詞。我趁機把球傳到隊友腳下,他鼓著眼睛,一個助跑擺開手,直接把球踢向球門,球像離弦的箭,快速飛向球門。守門縱身一躍,像是彈簧,奮力跳起,想撲開球,卻和球擦肩而過。球又好像與我們作對,彈到球門框又飛了出來,打掉場外一棵樹的一塊樹皮,又弄折了一朵美麗的花。眼看時間已不多,我更努力尋找機會,最后,我進了球,我們以一球的優(yōu)勢贏下比賽,樹葉舞動起來,花也盛開得更美。我想:同學(xué)們會怎么夸我呢?便開懷大笑。

回到教室,同學(xué)們爭先恐后搶著詢問比分,“哈,我們贏了,那球還是我踢進去的!”話一出口,教室里爆發(fā)出一陣接著一陣掌聲,同學(xué)們各個伸出大拇指,眉開眼笑?!翱梢园?”,“嗨呦呦,絕了?!辟潛P我的聲音在教室里回蕩。這些聲音像枚枚細小而別致的胸章,使我更加自信,讓陽光更加強烈,讓球場上每一株草都更生機勃勃,讓足球飛得更快更高更遠。

電視機雖然再也不會發(fā)出聲音了,但是足球是我的拿手好戲,它給我的快樂和信心像是大頭針一樣,插在我的心里,永遠不會消失。

2小足球比賽的五年級作文

今天是個好天氣!我們打算要在球場踢一場正正規(guī)規(guī)的足球賽。比賽開始,首先由我方開球。我接過別人傳來的足球,用腳帶著往前跑。很快,我就把足球帶到了對方的球門區(qū)域。我正要擺好姿勢踢球射門,可是沒有料到竟然有一個可恨的家伙從后面趁我沒有防備的時候,把足球給勾走了。我方人員馬上追上去攔截。可是他竟然像猴子一樣靈活,躲過了我方人員的攔截帶著足球直沖我方的球門?!鞍?,不好!”我急得大叫。

可是,已經(jīng)沒有什么用處了。因為,他已經(jīng)來到我方的球門區(qū)域,而且躲過守門員提起腳來用力一踢。足球直向球門里面射。不好了,我方失了一球,對方贏了一球!他們隊高興得又是蹦來又是跳。我方立刻聚在一起商量了一會對付對方的辦法。然后,我們立刻采用新的戰(zhàn)術(shù)和對方比賽。第二個回合開始了。我?guī)е闱騺淼阶筮?,對方一個人沖過來攔截。我趁他還沒有近前,就把足球踢給了隊友。他馬上把足球踢給了另一個隊友。

他在球門附近,接住傳過去的足球迅速沖到球門旁邊,扭動了一下身子,躲過了守門員的攔截,乘機一腳把足球踢向球門。“好球!”我大聲喊了起來,同時,繼續(xù)向前沖。這時,那足球,竟然撞上球架,給擋了出來。我一看,趕快猛沖一步,補了一腳,把足球踢進了球門。耶!球進了!球進了!現(xiàn)在雙方一比一成了平局。

眼看比賽還剩下十分鐘,我?guī)蛳蚯皼_,“變向運球”,好!過人?!翱次业?彗星大S射球,敵方的守門員由于撲錯了地方,我們又進了一球,比賽剛好結(jié)束“好啊!勝利了!耶!”我們發(fā)出勝利的喊聲。踢足球這項運動不僅可以鍛煉身體、強健體魄,還能帶給我們無窮的歡樂和笑聲。

3小足球比賽的五年級作文

我有很多興趣愛好,有下圍棋、跑步、摔跤……但我最喜歡的還是“課間足球賽”。

“叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)缤x弦之箭般地“飛”出教室,一部分同學(xué)去操場踢足球了,這其中當然也包括我。

我被分到中后衛(wèi)去了,正好這也是我擅長的“職位”。

振奮人心的足球賽開始了,首先,由朱恩澤開球,他一個大腳直接把球過了半場,正當快要入門的時候,被對方球員一個“倒掛金鉤”,防住了這一球。

輪到對方發(fā)球了,但與我們的方法截然不同,他們把我方隊員都“晃過”了,再一個“大腳”射門,但還是被我方中鋒攔住。不但攔住了,我方還準備反攻,并把球帶過了半場。這時,我做了一個膽大的決定:直接中后衛(wèi)補位前鋒,將球帶入球門。說干就干,我以每秒8.5米的速度,將球帶入對方半場,直接射入球門,全場頓時響起歡呼聲。

但我的這個舉動似乎激怒了對手,他們的主力一下子沖過半場直奔我方球門,幸好我一個“搶球”,把球搶了回來。不過,“一波未平,一波又起”,對方一位前鋒像火箭一樣向我沖來,我“慫”了,一下子跑到左前鋒的位置后面,被他進了一球。

最后一局是決勝局,我也自告奮勇地跑到前鋒位置,要當主力?!安门小绷⒖檀饝?yīng)了我的請求。太好了,終于可以“過把癮”了。開局,我馬上一個大腳開到對方球門口,不過出界了。沒事,再接再勵。當對方?jīng)_過來時,劉孟航一伸腳,把對方主力絆倒了,因此,他就被紅牌罰下場了。我方失去了他,就等于沒了一個“MVP”,對方就輕輕松松過了半場。關(guān)鍵時候,我把這一球攔下了。但對方又一個前鋒沖過來,僵持了一會,我們便只有“招架之力,毫無還手之力了”。就在這時,朱恩澤把球搶了過來,攻到了對方球門前,就在我們快要進球之時,上課鈴響了,我們只能遺憾地放下手中足球,乖乖的回教室。

通過這場比賽,使我明白了:足球,不是光依靠個人的力量,而是團隊精神!

4小足球比賽的五年級作文

說起我的愛好,那可就多了:游泳啦、玩籃球啦、打乒乓球啦……我一口氣能說出十多項。要說我的拿手好戲,那非踢足球莫屬。周末,我和同學(xué)相約到家附近的大學(xué)操場踢球,球場上,除了我們,還有幾個看上去比我們大一兩歲,初中生模樣的男生也在踢球。

我和我的同學(xué)們正玩得起勁,那幾個男生走了過來,問我們:“打比賽怎么樣?可以把我們的人換兩個給你們,免得讓你們覺得我們以大欺小。”“好啊!比就比,誰怕誰呀!”我說?!皩ρ?,誰怕誰!”我的同學(xué)們也附和著,“我們才不用跟你們換人呢,誰贏還不一定呢!”就這樣,我們臨時各自組建起球隊,分配好任務(wù)。比賽正式開始了,首先,由我方開球。隊友們經(jīng)過幾輪配合傳球,最后,球傳到了我的腳下。糟糕的是,我剛剛開始帶球進攻,就遭遇對方四人防。我見狀趕忙用右腳踩住球,然后不及對方反應(yīng),便帶球迅速向左前方突圍。這時,對手又迎面而來。眼看我們快碰上時,我一個急停,由于慣性,對方兩名隊員跑過了頭,失去了重心,摔倒了。

此時還有兩名對手卻緊貼住了我,我急中生智,突然使出一個假動作使其中一位中計,然后,我利用空當沖了出去。哈,我終于突圍成功了!我的隊友此時也前來支援。我把球傳給他,他帶球閃過兩個“敵人”,又把球回傳給我,我趁勢一功,將球打向?qū)Ψ角蜷T死角。

球進了!1:0,我們領(lǐng)先了!下半場踢到一半,我們隊的門將有事先走了,我臨危受命,擔起門將的任務(wù)。在整場比賽快結(jié)束時,對方得到一次點球機會,只見對方認真的討論策略,然后擺放好球的位置,接下來,助跑、射門……球向著球門的左上方飛了過來,奇跡的是,我竟然準確判斷對了球飛來的方位,撲住了這個點球。最后的比賽結(jié)果,我們以3:1大獲全勝。

這就是我的拿手好戲————足球。我熱愛它,它讓我們強身健體,它給我們帶來了數(shù)不清的快樂,它還增進了我和伙伴們的友誼,并結(jié)識了更多的朋友。

5小足球比賽的五年級作文

我喜歡踢足球,因為踢球給了我很多收獲。

踢足球可以強身健體。以前,我瘦得像火柴棍一樣,五十斤都稱了好多年,食欲也不怎么好,常常是肚子餓了卻吃不下東西。自從踢了球,加強了鍛煉以后,我的飯量有了明顯的變化?,F(xiàn)在每餐至少能吃上一碗米飯,有時還能吃個兩、三碗。如今不僅個子也長高了,身體也變結(jié)實了!幫助家里搬大米、提臍橙,搬個二十斤都沒有問題呢!

踢足球很有挑戰(zhàn)性。它不像籃球呀、排球什么的,都是用手來控制的,而是用人體身上最為笨拙的腳來控制的——踢足球是對人協(xié)調(diào)能力的一種考驗。踢的時候腳不僅要跑,同時還要控制住球,不但不能讓它從自己腳底溜走,更不能讓別人橫插一腿,把球給搶走。要是被“敵人”給搶了,自己再搶回來就更難了。一開始,我老是接不準隊友傳過來的球,不是溜了,就是被對方搶走了,這讓我很郁悶。見我那樣苦惱,喻教練告訴我,要用腳內(nèi)側(cè)去擋球,但又不能用勁太猛,這樣球就不會“飛”了;同時也不能去踩球,那樣就不至于逼得自己往后轉(zhuǎn),被對方搶了球。通過老師的指導(dǎo),再加上自己的刻苦訓(xùn)練,現(xiàn)在我不但可以迅速接住球,而且還學(xué)會了傳球給隊友,偶爾還會來個“降龍擺尾”、“接飛球”,耍耍酷、迷惑對方呢!

踢球不但能強身健體,鍛煉人的協(xié)調(diào)能力,而且還能廣交朋友。這不,通過它,我交了不少新朋友。劉景、潘杰龍就是我踢球時結(jié)識的新伙伴。原來,我不是纏著爸媽,就是宅在家里,不知道跟誰玩才好;現(xiàn)在,每個星期雙休日,小區(qū)的球場總能看見我們跳躍的身影。

“生命因運動而精彩,體育讓夢想成真?!笔沁@句話一直讓我堅持下來踢足球的,它一直鼓勵著我,給了我如此豐厚的收獲?,F(xiàn)在,我覺得我生命里已經(jīng)不可缺少足球了。

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