我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文10篇
部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元的習(xí)作主題是《“漫畫(huà)”老師》,教材以“漫畫(huà)”的話題,目的是激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。下面是小編分享的我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀。
我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文 篇1
在我的班里，有一位和藹可親的老師，她就是我們的班主任——李如老師。
她那烏黑的短發(fā)，濃密的垂在耳朵兩邊，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛里放著光芒，筆挺的鼻梁上架著一付近視鏡，上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地扶一下。她經(jīng)常喜歡穿白顏色的裙子，因?yàn)樵谒劾?，白色是高貴純潔的象征，這也是她最喜歡的百合花的顏色
她真是和藹可親。這天課間，我來(lái)到講臺(tái)上，看見(jiàn)李老師沒(méi)事，就跑過(guò)去跟李老師聊了幾句。當(dāng)我們聊到一個(gè)比較有趣的話題時(shí)，李老師會(huì)心地笑一笑，然后對(duì)我發(fā)表她的意見(jiàn)。但是別看她下課會(huì)跟我們聊天互動(dòng)，可知她上課還很認(rèn)真嚴(yán)肅呢!嗯，這一天她拿著粉筆指著黑板說(shuō)：“這個(gè)板書(shū)抄到書(shū)上”。又一天，她在黑板面前一邊任憑粉筆在黑板上跳舞，一邊說(shuō)：“”今天我們來(lái)學(xué)習(xí)，習(xí)作二——漫畫(huà)老師?！?/p>
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！彼沁@句話的代言人。雖然說(shuō)她現(xiàn)在已經(jīng)是老師了，已經(jīng)知道了很多知識(shí)，可是她每天中午陪我們午休的時(shí)候，仍然會(huì)看一些關(guān)于教育的書(shū)和一些小說(shuō)，例如《正面管教》等。看來(lái)她也是一名不折不扣的學(xué)霸啊!
我們的班主任——李如老師，她真是一個(gè)擁有魅力，能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的老師啊!我喜歡我們的班主任——李如老師!
我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文 篇2
我們的圍棋徐老師是一個(gè)特別有生趣的老師，雖然兇了一點(diǎn)，但是卻很招同學(xué)們喜愛(ài)。徐老師身材微胖，頭前面謝了頂，淡淡的眉毛，犀利的眼神，讓人看著既和藹又害怕。
他特別幽默，也特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)就像一尊彌勒佛。如果你讓他生氣了，他就會(huì)拋出他的殺手锏——50道題，所以我們這些小屁孩兒都很識(shí)時(shí)務(wù)，從不惹他生氣。如果你問(wèn)我誰(shuí)上課最讓我難忘，那非徐老師莫屬了。他上課非常幽默，經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)們哈哈大笑，還會(huì)邊講邊加入一些歷史故事，總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。
有一次，我們班的第一高手舒心去挑戰(zhàn)隔壁班的高手，等他一回到教室，徐老師就打趣說(shuō)：“舒心，我聽(tīng)說(shuō)你不是要涼了嗎，怎么那么高興，我已經(jīng)讓人給你準(zhǔn)備好擔(dān)架了?！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，接著徐老師就板著臉說(shuō)：“誰(shuí)笑的，起立!放學(xué)留下來(lái)做題?！闭媸侵辉S州官放火，不許百姓點(diǎn)燈呀!
徐老師就像《海賊王》里的路飛一樣，這一盤(pán)棋殺氣騰騰，那盤(pán)棋轉(zhuǎn)瞬間就變得溫柔了許多，有時(shí)還會(huì)給你一個(gè)大大的笑臉，我禁不住感到驚嘆，徐老師是神么，翻臉比翻書(shū)還快，難道徐老師是以前是劉備?
徐老師是我見(jiàn)過(guò)最公平的老師，不管是優(yōu)生還是學(xué)困生，他都會(huì)平等對(duì)待。真希望以后的圍棋路上都有他的陪伴和教導(dǎo)。
我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文 篇3
在新的學(xué)期里，我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧!李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。可我卻望著時(shí)鐘，心里想：快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我的心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽(tīng)講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀!老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。
這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文 篇4
三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，她是一位語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，體型瘦瘦的。腿上總是要綁著一對(duì)護(hù)膝，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，好像一陣風(fēng)就可以把它吹倒似的，上下樓梯總是一拐一拐的。唉：我心里想這個(gè)老師怎么教我們呀?
剛開(kāi)始，徐老師的語(yǔ)文課總是鬧哄哄的，因?yàn)榇蠹乙豢葱炖蠋熯@么弱不禁風(fēng)，覺(jué)得她一定好欺負(fù)?？珊髞?lái)徐老師買(mǎi)了一把戒尺。一旦大家上課開(kāi)小差，搞小動(dòng)作和說(shuō)悄悄話，徐老師就會(huì)用眼神提醒。如果還講話屢教不改，就會(huì)拿尺子打他手心，漸漸地徐老師語(yǔ)文課，從鬧哄哄變得只能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本翻頁(yè)寫(xiě)字，還有回答問(wèn)題的聲音。慢慢的我們班不僅紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也變好了。因?yàn)槲覀儾粫?huì)的不明白的，徐老師會(huì)耐心給我們講解。老師批改作業(yè)也改得很認(rèn)真，本來(lái)十分鐘可以改完的小字作業(yè)，徐老師現(xiàn)在卻要40分鐘才可以改完，因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)別字太多，老師就得一個(gè)個(gè)的圈起來(lái)，并把正確的寫(xiě)在旁邊。還有作文寫(xiě)的不詳細(xì)的老師還會(huì)個(gè)別指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在徐老師的教導(dǎo)下，大家變得更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
雖然我們不大聽(tīng)話，但徐老師還很護(hù)著我們。有天中午，徐老師正在講課，葉老師突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們班講臺(tái)邊圍著的那一圈包邊東西掉了，就指責(zé)我們班，說(shuō)肯定是我們班的同學(xué)弄掉的，徐老師卻護(hù)著我們，堅(jiān)定的地說(shuō)，是釘子沒(méi)訂好才會(huì)掉的，不怪我們。倆人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你一言，我一語(yǔ)。后來(lái)葉老師生氣的離開(kāi)了。徐老師跟我們說(shuō)因?yàn)槲覀兲詺?，太不?tīng)話。所以其他班的老師，才會(huì)認(rèn)為是我們班的錯(cuò)，讓我們要好好的改變自己。
就這樣，這位弱不禁風(fēng)老師成了我心目中的好老師，喜歡她!
我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文 篇5
我的“漫畫(huà)”老師是誰(shuí)?快來(lái)猜一猜吧，她看起來(lái)才二十出頭，有著烏黑又明亮的秀發(fā)，還有一雙像黑寶石一樣大的眼睛，還有一個(gè)像櫻桃的小嘴，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)她穿過(guò)裙子，但是她笑的時(shí)候是最好看的，我喜歡這個(gè)老師。
在上課時(shí)，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。在課堂上，她有時(shí)會(huì)笑，她的笑容讓我如同沐浴著春風(fēng)。可是，假使我們上課講悄悄話惹她生氣了，她的笑容便沒(méi)有了，她便變得嚴(yán)厲起來(lái)，用那雙銳利的眼神在暗示著我們，直到我們安靜下來(lái)。
她上課的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真地在講課，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。下課時(shí)，她也很專心地在辦公室批改作業(yè)，下課時(shí)鈴聲響了，她從不拖堂，從不占用我們課后的每一分鐘，反而還會(huì)讓我們多看看書(shū)，把時(shí)間留給我們自己。
你們猜猜她是誰(shuí)?她就是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她姓楊，我們喜歡叫她楊老師，一個(gè)七分嚴(yán)厲，三分溫柔的老師。楊老師每天都很辛苦，我想對(duì)老師說(shuō)一句：“楊老師，祝你天天快樂(lè)?！蔽蚁矚g我的語(yǔ)文老師!
我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文 篇6
“余馬成，你有在刷存在感。還有‘啰嗦丞相’”，你怎么和‘啰嗦國(guó)王’抬杠啊!”一聽(tīng)，就知道王老師在說(shuō)我和余馬成。我就是啰嗦丞相。
王老師是我們的書(shū)法老師，雖然已過(guò)古稀之年，到仍有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神;臉上雖然爬滿了皺紋，但講起課來(lái)卻十分幽默，充滿了童心。王老師經(jīng)常穿著條紋襯衫和黑色西褲，看起來(lái)十分年輕。
上課了，“啰嗦國(guó)王”余馬成又在抬杠。王老師問(wèn)道：“你字寫(xiě)好了嗎?”問(wèn)完便走過(guò)去看。結(jié)果“勾”寫(xiě)得并不好，王老師就讓他重寫(xiě)。反復(fù)幾次好，余馬成依舊寫(xiě)不好。王老師突然冒出一句：“余馬成，你要是再寫(xiě)不好，我就要跳樓了?！比嘁魂嚭逄么笮??！皢聦④姟睆埦鹫f(shuō)：“王老師，您不要跳，活著可以給中國(guó)湊人口?！蔽艺f(shuō)：“王老師，您不要跳，您活著可以防止中國(guó)的糧食泛濫成災(zāi)?！庇囫R成說(shuō)：“您不要跳，您跳了，我們的學(xué)費(fèi)怎么辦?”我們一說(shuō)完，全班笑得更歡了。笑完了，余馬成又寫(xiě)“勾”，終于寫(xiě)好了。
王老師不僅鬧過(guò)跳樓，還給我們弄過(guò)啰嗦排行榜呢!
又是一次上課，我在專心練字時(shí)，又有人抬杠，不用問(wèn)，就是余馬成!老師指著他，突然大聲說(shuō)：“你是啰嗦排行榜第一名，張君羽第二，凌正昕第三。”我大叫道：“耶，我沒(méi)上榜!”老師立馬轉(zhuǎn)過(guò)身，指著我說(shuō)：“你第四?！薄鞍?”我只能苦笑著搖了搖頭。全班同學(xué)又笑成一片。
這就是我的書(shū)法老師，我最喜歡的一位老師。
我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文 篇7
一提起我們以前的數(shù)學(xué)老師王老師，同學(xué)們就會(huì)有各種不同的表情，為什么呢?因?yàn)橥趵蠋熒弦幻脒€在幽默的與大家開(kāi)玩笑，但下一秒便可能由晴轉(zhuǎn)陰大發(fā)雷霆。為此，我們給王老師取了一個(gè)綽號(hào)——“變臉”老師。
王老師他大概50多歲左右，個(gè)子高高瘦瘦的，皮膚黑黝黝的，可這瘦身板結(jié)實(shí)的很呢，無(wú)論你用多大的力氣撞他，他也不會(huì)被你撞動(dòng)半步。他還有著一雙彩虹糖大小的小眼睛，一雙長(zhǎng)而有力的手臂，還特別的喜歡穿牛仔褲。
王老師每次一上數(shù)學(xué)課，都會(huì)先風(fēng)趣的跟大家開(kāi)個(gè)玩笑，常常惹得大家哄堂大笑。有一次上數(shù)學(xué)課，應(yīng)俊安把一道最最最簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)了，被王老師逮著個(gè)正著，王老師說(shuō)道：“應(yīng)俊大哥，你很英俊瀟灑是不是?連這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)了?！鳖D時(shí)全班同學(xué)跟開(kāi)了鍋似的，笑成了一片，應(yīng)俊安也被王老師逗的笑個(gè)不停。可王老師變臉比翻書(shū)還要快，在講臺(tái)上拍了兩下讓我們安靜，可我們?cè)缫研Φ煤喜粩n嘴了，這下老師火了，“安靜!應(yīng)俊安是你們的同學(xué)，你們?cè)趺茨苓@樣笑他，如果是你，你好受嗎?”王老師皺著眉頭怒吼道。同學(xué)們大驚失色，頓時(shí)整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲，大家繼續(xù)認(rèn)真上課了。
這就是我之前的數(shù)學(xué)老師、變臉老師——王老師，我非常的喜歡您，感謝您在課堂上給我們帶來(lái)快樂(lè)!
我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文 篇8
今年，我進(jìn)入了新的年級(jí)，來(lái)到了新的班級(jí)，在這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得對(duì)我學(xué)習(xí)有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。
汪老師那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的眼睛，像極了又大又黑的葡萄，那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，真是增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，非常的適宜。
汪老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師，她的方法總能激起我們濃厚的興趣，有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文《將相和》，在上完課文基本內(nèi)容后，汪老師就和我們說(shuō)：“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯(cuò)，要不我們明天來(lái)演這篇課文好不好?”汪老師話音剛落，我們都跳了起來(lái)說(shuō)好，“不過(guò)我還是有要求的，你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認(rèn)真的完成，要不然的話就免談了，而且字批也必須寫(xiě)好看哦?！钡搅说诙?，我們把認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)交給了老師，老師果然讓我們演了這篇課文，通過(guò)演出我們對(duì)這篇課文有了更深的印象。
汪老師不僅教學(xué)有方，還很嚴(yán)格。有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，汪老師知道了，就非常生氣的說(shuō)：“你們幾個(gè)單子打了，連作業(yè)都不肯寫(xiě)，你們是有很重要的事情要做嗎?不管怎樣，摸，嗯每個(gè)人把積分交出來(lái)!”就這樣，同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒(méi)有了。
汪老師的嚴(yán)格使我們成績(jī)有了很大的提高，這就是我的漫畫(huà)老師。
我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文 篇9
我們有好多老師，有知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，有計(jì)算高超的數(shù)學(xué)老師，有滿肚子笑話的英語(yǔ)老師，還有好玩好問(wèn)的科學(xué)老師，可是我還是喜歡我們的美術(shù)老師——濮老師。
濮老師非常愛(ài)美。噓!你看：濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋，穿著一條五顏六色的花裙子，手上抱著一大摞美術(shù)用具，朝美術(shù)教室優(yōu)雅的走去。濮老師最大的特點(diǎn)是有一頭棕色的卷發(fā)，個(gè)子瘦瘦的，一個(gè)大美女的形象就出來(lái)啦!你們喜歡嗎?
濮老師雖然很漂亮，可她發(fā)起火來(lái)我們同學(xué)那叫個(gè)慘：記得四年級(jí)的某一天，我們由于整隊(duì)慢了，當(dāng)我們急火火的趕到美術(shù)教室前，濮老師已經(jīng)站在教室前等了。只見(jiàn)濮老師皺緊眉頭、咬著牙，問(wèn)道：“你們?cè)趺催@么晚才下來(lái)教室”?我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”直跳，還有一次，老師在講臺(tái)前上課，葉其杭在下面講話，老師二話不說(shuō)，只見(jiàn)她直接拿起尺子猛地一拍桌子，雖然沒(méi)有打在身上，但著實(shí)老實(shí)了不少。
當(dāng)然老師也有溫柔的一面：她的心里裝著每一位學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們遇到不會(huì)畫(huà)的，她都會(huì)走到那位同學(xué)身邊，輕輕地?fù)崦念^，柔聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)：“你會(huì)不會(huì)”?看到那個(gè)同學(xué)紅著臉搖著頭，她就會(huì)再耐心的教他們：“用點(diǎn)漸變色，這里要用點(diǎn)線面畫(huà)，不要著急慢慢畫(huà)”。說(shuō)完她就彎下腰拿起五顏六色的彩筆在紙上示范起來(lái)。
雖然她現(xiàn)在不教我們了，可她的好卻永遠(yuǎn)記在我的心中。這就是濮老師，一位普通的美術(shù)老師，一位充滿愛(ài)的好老師。
我的漫畫(huà)老師400字優(yōu)秀作文 篇10
王老師是我三四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得他有兩種人格。
王老師的樣子一眼就可以記牢。他的眉毛濃黑又粗長(zhǎng)，像一塊黑炭。他的眼睛像一條縫，全班人都認(rèn)為王老師是故意在上課時(shí)裝的。王老師最特別的就數(shù)他的大耳朵了，不論我們講話多小聲，王老師都能馬上聽(tīng)到是誰(shuí)講話。還有他的嘴巴，看起來(lái)小小的，可一嗓門(mén)吼起來(lái)，可以把教學(xué)樓都震倒呢!
王老師的兩個(gè)人格分別是嚴(yán)厲和慈祥。
王老師的嚴(yán)厲全班無(wú)人不知。有一次，一位同學(xué)在講話，王老師的大耳朵翼聽(tīng)就聽(tīng)到了，他看似漫不經(jīng)心地走過(guò)去，然后猛一拍那同學(xué)的桌子，可把所有同學(xué)都嚇了一跳，還不忘說(shuō)：“下次誰(shuí)敢在我的課上講話，我罰他同步抄十遍，題目也給我抄下來(lái)!”這下全班都被震懾了，那個(gè)同學(xué)動(dòng)也不敢動(dòng)，我連大氣都不敢喘，生怕做了下個(gè)倒霉鬼。
王老師也是很慈祥的。有一次，我數(shù)學(xué)做錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的題，我很害怕王老師會(huì)怎么樣罰我罵我。當(dāng)我被王老師叫上講臺(tái)時(shí)，我心想：完了完了啊!我該怎么辦?王老師會(huì)罰我抄幾遍啊!唉!可當(dāng)我到講臺(tái)上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師并沒(méi)有罵我，而是說(shuō)：“這次這么簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，我們找下原因，好不好?”我萬(wàn)分欣喜，點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師耐心地講起來(lái)：“這題A點(diǎn)到B點(diǎn)……”王老師足足講了十來(lái)分鐘才停，我十分感激王老師。
我喜歡王老師的嚴(yán)厲，也喜歡王老師的慈祥，因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩，不成方圓。
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