小學(xué)五年級(jí)的上冊(cè)語(yǔ)文第二單元的習(xí)作主題是寫(xiě)《“漫畫(huà)”老師》,教材以“漫畫(huà)”的話題,目的是激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。以下是小編準(zhǔn)備的我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇1

從第一天踏入校園到現(xiàn)在，已經(jīng)遇見(jiàn)了許多位老師。他們有的溫柔和藹，有的公正嚴(yán)厲，還有的幽默風(fēng)趣，但我最喜歡的還是音樂(lè)老師。

她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡扎著馬尾辮，走起來(lái)路來(lái)，辮子有節(jié)奏地左右擺動(dòng)。她那雙又大又圓的眼睛就像放大鏡一樣，無(wú)論你坐在哪里，只要上課做小動(dòng)作，她都能用她的火眼金睛捕捉到你。她還有一張能說(shuō)會(huì)唱的櫻桃小嘴，唱起歌來(lái)就像百靈鳥(niǎo)一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

她上課非常有趣、生動(dòng)，不僅表情豐富，肢體語(yǔ)言也是很多樣化。記得有一次上課，她坐在鋼琴前演奏《不忘初心》，雙手不停地在琴鍵上敲動(dòng)，十只手指如同舞蹈家在翩翩起舞，雙腳踩在踏板上，頭部隨著美妙的音樂(lè)有節(jié)奏地晃動(dòng)，整個(gè)人完全陶醉在美妙的歌聲中。看著她如此陶醉的樣子，我們也被吸引住了，也像她那樣有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著頭，全神貫注地感受音樂(lè)。輪到教唱的時(shí)候，她的嘴巴有時(shí)候張得大大的，大得可以塞進(jìn)一個(gè)饅頭；有時(shí)候她的嘴巴是收起來(lái)，成了一個(gè)圓形；有時(shí)候她能連續(xù)拉長(zhǎng)聲音二十秒以上，簡(jiǎn)直太神奇了！我自己試了試，只能拉長(zhǎng)十秒，就喘不過(guò)氣來(lái)，但老師唱完還可以繼續(xù)唱，實(shí)在讓我們太佩服她的本領(lǐng)了。

她還是一個(gè)美食家，她的袋子里裝滿各種各樣的零食。音樂(lè)課上表現(xiàn)好的同學(xué)就可以得到，表現(xiàn)不好的同學(xué)只有眼巴巴地看著了。為了獲得過(guò)老師的零食，我每次都很期待上音樂(lè)課。

聽(tīng)完我的介紹，你喜歡上我的音樂(lè)老師嗎？快快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的音樂(lè)課吧！

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇2

我有一個(gè)“會(huì)玩”的體育老師。

他個(gè)子很高，是全校最高的一位老師，他有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。喜歡打籃球，而且打的很好，一次玩耍時(shí)看到他站在三分線外，一連投進(jìn)了好幾個(gè)球。

體育課打籃球時(shí)，我把球傳給隊(duì)友，當(dāng)我的球出手的剎那間，球卻不知去哪了。當(dāng)我回到投球的位置，一回頭，球竟然在這位高大魁梧的“巨人”手里，他跳起身來(lái)一擊命中籃筐。

讓我印象深刻的是一次游戲，體育老師讓我們選一位隊(duì)友。把對(duì)方背到指定位置就算勝利，于是我選了一個(gè)胖同學(xué)，來(lái)當(dāng)我的隊(duì)友。他雖然胖，可行動(dòng)一點(diǎn)都不緩慢，口哨一吹，他背起我一個(gè)健步飛快的跑向終點(diǎn)。到了終點(diǎn)，他卻告訴我，還要回到起始位置才算勝利，我頓時(shí)僵住了，不是我不想回去，而是回去要讓我背著他，最后還是體育老師出來(lái)解圍，幫我把胖同學(xué)背了回去。

一次訓(xùn)練時(shí)，由于我們沒(méi)精打采，所以一直也沒(méi)訓(xùn)練好，眼看別的班已經(jīng)自由活動(dòng)了，我們卻沒(méi)練好。體育老師讓我們做起了游戲。一場(chǎng)游戲過(guò)后，我們有精神了又做起了游戲。那次的游戲名叫“丟手絹”，我們男生坐一圈，女生坐一圈，游戲一開(kāi)始，我就拿到了別人丟向我的手絹，我站起身向他奮力追去。定睛一看，是體育老師丟的，老師也加入游戲行列了，只看見(jiàn)前面一米八大個(gè)的大長(zhǎng)腿飛快地向前移動(dòng)，我追不上老師，只得放棄了，尋找下一個(gè)目標(biāo)。

我遇到過(guò)許許多多的老師，但體育老師是我見(jiàn)過(guò)最溫和、最會(huì)和學(xué)生玩的老師，我喜歡上體育課，更喜歡體育老師。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇3

我們班有一位“百變魔法”老師，你知道是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)！就是我們班的美術(shù)課鐘老師！

鐘老師高高的鼻梁上帶著一雙圓圓的、水汪汪的大眼睛，一頭棕色的秀發(fā)常常在風(fēng)中飛舞，看起來(lái)漂亮極了！雖然每周只有兩節(jié)有趣的美術(shù)課，但鐘老師的身影常常在我腦海浮現(xiàn)。她周一上課穿上一條黑色紗裙，在周五時(shí)候就會(huì)穿上一條藍(lán)色的連衣裙，配上深藍(lán)色的小外套，可好看了！

鐘老師是一名“魔法師”，給她一支筆、一張紙和十分鐘，她就會(huì)給你一個(gè)奇跡一張美麗的、栩栩如生的畫(huà)作就完成了；一張彩紙?jiān)阽娎蠋熓掷锞妥兂闪嘶ǘ?、小白兔、圖書(shū)、愛(ài)心、五角星……是不是十分神奇呢？

當(dāng)然這只是鐘老師的其中一部分，她還有許多十分神奇的地方，用她的“魔法”教我們畫(huà)畫(huà)，讓我的畫(huà)得更好看。在美術(shù)課上，鐘老師教我們劃過(guò)荷花、勞動(dòng)人民、月餅、燈籠……那一次課后我把一幅荷花的畫(huà)帶回家。媽媽下班到家后，我說(shuō)：“媽媽看，這是今天美術(shù)課上鐘老師教我們畫(huà)的荷花。好看嗎？”媽媽答：“欣欣，可真好看呀！像是從池塘里剛摘出來(lái)的荷花。”我聽(tīng)了心里美滋滋的：用了鐘老師的教的“魔法”畫(huà)法畫(huà)的荷花，果然很好看，媽媽都夸獎(jiǎng)了我呢。

這就是我們班的“百變魔法”鐘老師，希望她可以陪伴我們到六年級(jí)，讓我學(xué)到更多的畫(huà)畫(huà)、手工“魔法”，以后也成為和鐘老師一樣的“百變魔法”老師！

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇4

我有一位老師，她大大的眼晴明亮又美麗，好像會(huì)說(shuō)話。高高的鼻子，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛(ài)，還戴著一副很有學(xué)問(wèn)的眼鏡，漂亮極了。

她喜歡看書(shū)。當(dāng)我們自習(xí)時(shí)，老師就打開(kāi)自己的書(shū)本安靜的坐在那里，臉上還露著笑容。一邊看書(shū)一邊把書(shū)上的好詞好句記在摘抄本上。她那炯炯有神的大眼晴盯著書(shū)本，一頁(yè)讀完，便輕輕地小心翻開(kāi)下一頁(yè)，生怕把它弄壞。當(dāng)遇到陌生的詞語(yǔ)，她會(huì)查字典，把意思標(biāo)注在下面對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

我們非常喜歡這位老師。因?yàn)樗唤z不茍，總是耐心地指出我們每一位同學(xué)的錯(cuò)誤，并教我們?nèi)绾胃恼?。甚至有時(shí)她還跟我們講笑話，同學(xué)們?nèi)滩蛔∨醺勾笮?，原本枯燥的課堂瞬間又變得非?；钴S。但是講重點(diǎn)的時(shí)候，又會(huì)很?chē)?yán)肅地對(duì)待我們，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連一銀針掉下來(lái)都可聽(tīng)得到。

記得有一次，我生病了，身上過(guò)敏難受。老師不僅趕緊打電話給我的媽媽?zhuān)€不時(shí)地安撫著我。當(dāng)我看見(jiàn)老師焦急的眼神與溫柔的話語(yǔ)，我內(nèi)心溫暖極了。

當(dāng)然老師也偶爾犯錯(cuò)誤，比如：還沒(méi)聽(tīng)同學(xué)解釋完，就已開(kāi)始責(zé)備同學(xué)。但沒(méi)過(guò)一小會(huì)，老師立即向這位同學(xué)道歉：“對(duì)不起，小明同學(xué)，我應(yīng)該靜下來(lái)聽(tīng)你解釋完，冤枉你了?！蔽覀兊孟蜻@位老師學(xué)習(xí)她誠(chéng)實(shí)，勇于改過(guò)的精神。正是這位老師，讓我從她身上學(xué)到了很多很多東西。

這就是我的老師也是我們的班主任，一位幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、教給我們知識(shí)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)的管老師。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇5

每個(gè)人都有自己的老師，可能是語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師等等，我也有喜歡的老師—李老師。

李老師有著一頭并不怎么黑的頭發(fā)，還有一張經(jīng)常掛滿笑容的臉。

李老師的幽默經(jīng)常讓我們哈哈大笑。一次，在作文課上，李老師給我們講作文，講到一個(gè)自然段時(shí)，有一個(gè)句子‘李老師在琴行掃地’時(shí)，李老師說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊耍疫€以為我在廁所里吃飯呢！”同學(xué)們聽(tīng)完后，都哈哈大笑起來(lái)，李老師還說(shuō)：“你們都快要把房頂掀翻了！”同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)……

李老師可是我們班上的‘神投手’他的‘李式粉筆功‘可是遠(yuǎn)近聞名，上課時(shí)，有同學(xué)在后面講話，李老師用火眼金睛一看，掰開(kāi)一截粉筆頭之后，用手一丟，一下子就砸在了那位同學(xué)的頭上?！鞍パ健蹦俏煌瑢W(xué)一叫，趕緊轉(zhuǎn)回頭來(lái)認(rèn)真上課。

這就是我喜歡的老師—李老師。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇6

她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤(pán)中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”?。?/p>

因?yàn)樗赵?，所以我們都叫她曾老師。曾老師?duì)我們很關(guān)心，也很會(huì)體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來(lái)聽(tīng)課的公開(kāi)課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來(lái)跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來(lái)的青藤粑。

曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說(shuō)她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱(chēng)為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)曾老師來(lái)了，都會(huì)快速走進(jìn)教室。

記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂(lè)課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來(lái)全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來(lái)，曾老師就叫我們回教室。

曾老師，謝謝您的關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇7

如果我要為一位老師畫(huà)漫畫(huà)的話，那么我一定就會(huì)選擇我們的幽默大師——李相臣老師。李老師很古怪，是個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師，我要怎么為李老師畫(huà)漫畫(huà)呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

首先，先畫(huà)一個(gè)圓圓的腦袋，里面多放一點(diǎn)兒知識(shí)，再畫(huà)一雙炯炯有神的大眼睛和稍微小這么一點(diǎn)兒的鼻子。然后，畫(huà)一個(gè)講課時(shí)必備的大嗓門(mén)嘴巴和一對(duì)可以靈敏聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們上課講話的順風(fēng)耳，最后再畫(huà)一雙寫(xiě)得一手好字的手和走路似風(fēng)的雙腿，當(dāng)然要有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。

如果你上過(guò)一節(jié)李老師的課，你就知道李老師多么幽默，他的課多么有趣。我要在我的漫畫(huà)之中畫(huà)下李老師在課堂上幽默的話語(yǔ)，搞笑的動(dòng)作。他說(shuō)他小時(shí)候有趣的故事的樣子和他小孩子一般可愛(ài)的笑容，還有他下課和同學(xué)們打成一片的情景，還有我們上課聽(tīng)得津津有味的情景。

這就是我畫(huà)的漫畫(huà)版幽默大師，又嚴(yán)厲又幽默可愛(ài)的李相臣老師。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇8

我們的班主任高老師特別好，長(zhǎng)的好看，性格溫順。

她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。

她的性格很溫順。每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)都怕答錯(cuò)題被批評(píng)，但她卻溫和的對(duì)我說(shuō)回沒(méi)關(guān)系，以后定能練會(huì)的?！边@使我不再膽怯，而是勇敢發(fā)言。

高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場(chǎng)演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎(jiǎng)我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學(xué)，１１：3５那樣，已經(jīng)要排隊(duì)放學(xué)了，但我們說(shuō)出“老師，把數(shù)學(xué)卷的最后一道題講完吧！”老師開(kāi)心的笑了：“當(dāng)然可以兒”心里想你們終于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，太好了。看到了我們愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子，她還可高興了呢！

這就是我們的數(shù)學(xué)“漫畫(huà)”老師，你們喜歡她嗎？

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇9

她有一頭烏黑長(zhǎng)直的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的連衣裙。走起路來(lái)，鞋子就會(huì)在地板上敲出一串美妙的樂(lè)符。這便是我們班的“散文先生”——吳老師

大家為什么會(huì)叫她“散文先生”呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

吳老師是我們班的語(yǔ)文老師，每次上課時(shí)，她都會(huì)用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音和富有詩(shī)意的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。那一次，我們?cè)趯W(xué)《白鷺》這篇課文。吳老師先是聲情并茂地朗讀了一遍課文，在吳老師的朗讀聲中，那優(yōu)美而富有詩(shī)意的白鷺?lè)路鹁驮谖覀兊难矍?。同學(xué)們發(fā)言時(shí)，吳老師便微笑著傾聽(tīng)大家的發(fā)言，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭稱(chēng)贊。吳老師的課堂，真是令人如沐春風(fēng)！

吳老師讀過(guò)許多書(shū)，她酷愛(ài)散文創(chuàng)作，而且她經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。在吳老師的影響下，我們班的同學(xué)也都愛(ài)上了看書(shū)。

吳老師真是名副其實(shí)的“散文先生”呀，在我們心中她就像一篇優(yōu)美的散文詩(shī)。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文篇10

如果要給語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那她在漫畫(huà)里一定是這樣的，她穿著時(shí)鬢的裙子；一張小小的瓜子臉，二雙明亮的大眼睛，一幅金色的眼鏡，烏黑濃密的頭發(fā)，嘴唇紅紅的。

我班的語(yǔ)文老師很認(rèn)真，而且她一直用獎(jiǎng)勵(lì)的方式在鼓勵(lì)我們。

有一次我語(yǔ)卷考的不好，老師特地的留給我留了下來(lái)，一個(gè)一個(gè)講錯(cuò)題的原因是什么。而且在課上的時(shí)候老師目不轉(zhuǎn)睛的看著我們，哪怕是有一個(gè)不聽(tīng)課的，她都會(huì)用眼神去警告他們。

還有一次是我舉手在班級(jí)里表演《搭石》課文里的老爺爺拿石頭，當(dāng)我表演完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)全班人都笑了，是因?yàn)槲已莸奶阈α?，而且老師也看到了我表演的認(rèn)真，就給我了獎(jiǎng)勵(lì)，但是我在心里想雖然我有了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。

我喜歡我們班里的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗芙o我和同學(xué)們帶來(lái)有趣的課，而且她能認(rèn)真的給我們審題、講題。這，就是令我們喜愛(ài)而認(rèn)真的語(yǔ)文老師。