5年級(jí)作文《他____了》500字七篇

在我們的身邊會(huì)有很多朋友，他們的情緒可能會(huì)引起自己的關(guān)注，一起寫(xiě)一寫(xiě)自己眼中的他怎么了，下面是小編給大家整理的5年級(jí)作文《他____了》500字七篇，歡迎大家來(lái)閱讀。

5年級(jí)作文《他____了》500字（精選篇1）

陶醉像一本書(shū)，讓你沉醉其中；陶醉像一支魔法棒，讓你迷戀不已；陶醉還像一首優(yōu)美的歌曲，讓你深陷其中，無(wú)法自拔。

要說(shuō)到陶醉，那我的哥哥肯定是陶醉在書(shū)中。記得那一次，哥哥坐在沙發(fā)上，正津津有味的看著《三國(guó)演義》這本書(shū)，而我，卻在旁邊看著電視，可不一會(huì)兒，我的目光卻被哥哥吸引了，視線挪到了哥哥身上——只見(jiàn)哥哥眉毛微挑，雙手緊緊地抓著書(shū)皮，眼神里有藏不住的激情；一會(huì)兒，他口中又不停地說(shuō)著什么：“關(guān)羽可真勇猛?。∵^(guò)五關(guān)斬六將，張飛也很勇猛，長(zhǎng)坂坡一喝，嚇退曹操萬(wàn)軍?！备绺缣兆碓谌龂?guó)的世界里，絲毫沒(méi)有注意到我詫異的目光，也沒(méi)有看電視一眼。書(shū)中真這么有趣嗎？我好像也被哥哥感染了，禁不住關(guān)掉了電視機(jī)，拿起一本書(shū)，也看了起來(lái)。

哥哥正在如癡如醉的看著書(shū)。這時(shí)，媽媽做好了飯，喊哥哥吃飯，可哥哥卻紋絲不動(dòng)，依舊在看書(shū)。媽媽看見(jiàn)哥哥在看書(shū)，也沒(méi)有繼續(xù)叫他，讓哥哥過(guò)一會(huì)再去吃飯?？傻葖寢岋埗汲酝炅?，菜都涼了，哥哥卻還陶醉在書(shū)里。媽媽不得不又喊了一聲哥哥，可哥哥卻還沒(méi)有放下書(shū)，只是隨便一說(shuō)：“馬上就來(lái)”，可一直到這一章看完了，哥哥這才依依不舍的放下了書(shū)，來(lái)到餐桌旁。

高爾基曾說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上，這也許就是陶醉的境界吧！

5年級(jí)作文《他____了》500字（精選篇2）

在生活中，有許多事深深地印在我的腦海里，有的事讓我們感動(dòng)，有的事讓我們生氣，有的事讓我們傷心，有的則讓我們興奮。這些情緒像調(diào)味劑，給我們的生活增添了不同的味道，記憶中，那開(kāi)心的笑容始終讓我久久難以忘懷。

記得那是一次快樂(lè)的寒假，外面下著鵝毛大雪，風(fēng)涼颼颼地吹著，我和哥哥一起裹在被窩里，靜靜地等著哥哥的成績(jī)出來(lái)，他長(zhǎng)嘆了一口氣，死死盯著那閃爍的電腦屏幕，口中呼出熱氣，手在臉上搓了又搓，又緊緊地交叉著雙手，瞇著雙眼雙唇緊閉，邊上的小桌子上還放著幾杯抗疲勞的飲料，眼睛周?chē)加辛艘蝗谏?，眼里都布滿了紅血絲，看起來(lái)已經(jīng)等待已久了。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，到查分?jǐn)?shù)的時(shí)間了，他迫不及待地搓了搓雙手，顫抖地放在鍵盤(pán)上輸入了學(xué)號(hào)等一列數(shù)據(jù)，屏住呼吸，按下了“查詢”鍵，可能查分人數(shù)太多，網(wǎng)絡(luò)不太好，進(jìn)度條一直前進(jìn)不了，只見(jiàn)他雙手捂住眼睛，等待著分?jǐn)?shù)的出現(xiàn)。我在邊上看著他，默默的為他祈禱，看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我也沒(méi)了興趣，微微閉上了眼，不到五秒，我聽(tīng)到一聲尖叫，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，他成功考到了好成績(jī)，盯著電腦先是瞄了兩眼，又揉了揉眼睛，似乎不敢相信，他反復(fù)確認(rèn)，看了我一眼，然后用力地把我抱住，嘴巴張得大大的，露出了那雪白的牙齒，從喉嚨里發(fā)出了歡笑聲，還叫著：“考好了！我考好了！我做到了！我做到了！”雙手在空中飛舞著，他一跳一跳的，圍著桌子轉(zhuǎn)了一圈又一圈，止不住地歡呼著，又沖回來(lái)看了一眼分?jǐn)?shù)，打開(kāi)房門(mén)，猶如一只小猴子，爸爸媽媽先是愣了幾秒，相視看了一眼，笑了，向哥哥豎起了大拇指。

他那次開(kāi)心的樣子我永遠(yuǎn)忘不掉。

5年級(jí)作文《他____了》500字（精選篇3）

我姐姐很愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。

一個(gè)周末的晚上，爸爸回來(lái)了，一只手放在后面說(shuō)，猜我?guī)Щ亓耸裁?。姐姐說(shuō)：“是書(shū)?！卑职终f(shuō)“再猜猜是什么書(shū)？給你們幾個(gè)提示：它是一本幻想小說(shuō)，也是一本描寫(xiě)海底探險(xiǎn)趣事的書(shū)?！薄啊逗５變扇f(wàn)里》，錯(cuò)不了，一定是《海底兩萬(wàn)里》?！苯憬銚屩f(shuō)?！皩?duì)了”，說(shuō)著爸爸就把書(shū)拿了出來(lái)。我嘴里不服氣，心里卻十分佩服姐姐。

爸爸剛準(zhǔn)備把書(shū)遞給我的時(shí)候，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，姐姐一個(gè)箭步?jīng)_到爸爸面前，已經(jīng)捷足先登了。面對(duì)“強(qiáng)勢(shì)”的姐姐，我只好無(wú)可奈何地回到自己的房間，拿起我看了一遍又一遍的《歷史漫畫(huà)》無(wú)聊地看了起來(lái)。在我看書(shū)的時(shí)候，從隔壁姐姐房間里，時(shí)而發(fā)出歡笑，時(shí)而發(fā)出哀嘆，時(shí)而發(fā)出驚訝，時(shí)而又發(fā)出嘖嘖聲……聽(tīng)著聽(tīng)著，我感到像有一只蟲(chóng)子在我心里爬來(lái)爬去，又感到似乎有一只貓爪在撓來(lái)?yè)先ァＮ覍?shí)在忍不住了，于是躡手躡腳地推開(kāi)姐姐房門(mén)，姐姐沒(méi)有聽(tīng)到，坐在書(shū)桌旁像一個(gè)雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)，眼睛像要放出光把書(shū)中的什么東西抓出來(lái)似的。我悄悄走近，把頭靠過(guò)去，沉浸在書(shū)里的姐姐像呆了一樣，還是沒(méi)有看見(jiàn)我。

于是我也想看看書(shū)中寫(xiě)的究竟是什么，看著看著，我禁不住模仿書(shū)中的人物說(shuō)：“它身長(zhǎng)多少？”沒(méi)想到姐姐回答說(shuō)：“六米長(zhǎng)。”我又說(shuō)：“它頭上不是長(zhǎng)了八個(gè)腕足，動(dòng)起來(lái)像蛇一樣嗎？”姐姐說(shuō)：“正是?！笨粗憬阃耆兆碓诤５咨衿娴氖澜缋锊豢勺园?，我忍不住“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，姐姐嚇得發(fā)出一聲尖叫，明白過(guò)來(lái)了，也大笑起來(lái)。

這就是可以深深陶醉書(shū)海里的姐姐，你看她可不就是一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)嗎？

5年級(jí)作文《他____了》500字（精選篇4）

喧鬧的菜市場(chǎng)內(nèi)，萬(wàn)燈璀璨，人群沸騰，唯有她的菜攤前，頗為凄涼。

我望去，那是個(gè)高齡老婆婆，頭發(fā)上滿是從遠(yuǎn)方飛來(lái)的蒲公英，已經(jīng)在她的頭上生根發(fā)芽了。她身著樸實(shí)，顫顫巍巍地坐在簡(jiǎn)陋的菜攤前……其實(shí)那哪是菜攤，也不過(guò)是拿了倆個(gè)破簍子放了一堆干干癟癟的小白菜罷了。

瞅瞅，鄰家的白菜，一顆顆豆大的水珠鑲嵌著，對(duì)比起來(lái)或許是有幾分新鮮度吧。全市場(chǎng)只有老婆婆家的呢，小小的，干干的，癟癟的，像是從外星球拿來(lái)的白菜，是那么與眾不同。

我靜默地望了很久，人群似海，老婆婆的菜攤似針，好不渺茫。老婆婆似乎也不著急，只是打著盹兒，翹著腿兒，很安逸。

時(shí)間慢慢地醞釀。一個(gè)老阿姨站在市場(chǎng)中央，環(huán)顧四周，見(jiàn)老婆婆的白菜又老又小又瘦，很反常，真的很反常地，徑直走向了老婆婆的菜攤。

老阿姨問(wèn)老婆婆怎么賣(mài)，老婆婆坦然地說(shuō)：“很便宜的，您照價(jià)格買(mǎi)？”老阿姨隨手就抓起幾棵來(lái)——老婆婆則用哆嗦著的手，將白菜塞進(jìn)袋子里邊。

老阿姨疾馳而去，隨即來(lái)到我的身邊，悄悄說(shuō)：“她是我的媽媽，今年得了老年癡呆癥，叫她回家休息也不去，硬說(shuō)要來(lái)賺錢(qián)養(yǎng)家糊口……”

老婆婆望著某個(gè)角落，嘴角上揚(yáng)——她笑了。

5年級(jí)作文《他____了》500字（精選篇5）

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一絲微笑留在我的記憶里，十分難忘。

我的老師是個(gè)又嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的人，每天看到她都是一張嚴(yán)肅的臉，好似有什么悲傷的事，讓她難過(guò)一樣。這三年來(lái)她沒(méi)笑過(guò)幾次，就算偶爾微笑，時(shí)間也短，一秒就從臉上消失了，如得珍寶一樣難。

一次在運(yùn)動(dòng)比賽場(chǎng)上，太陽(yáng)如火球一樣猛烈，燒的地都快焦了，運(yùn)動(dòng)員們一上場(chǎng)就受不了了，比賽完都成個(gè)個(gè)黑人了，輪到我上場(chǎng)時(shí)，老師給了我一塊巧克力，叫我要盡力，是不是第一沒(méi)關(guān)系，我吃了仙丹一般，全身上下充滿力量。

到我跳遠(yuǎn)時(shí)，她又為我鼓勵(lì)道：“一定要盡力，壓力別太大，知道了嗎？”“好，我會(huì)盡力的！”我握緊了拳頭。

我首先量了步數(shù)，然后如猛虎一般向前飛奔過(guò)去，可誰(shuí)知我居然跨了出了界限，那時(shí)，我的心涼了半截，我灰心喪氣地走到起點(diǎn)，身上像背負(fù)著一座山，壓著我，她又來(lái)鼓勵(lì)我，輕輕的拍著我的肩膀，嘴角輕輕上揚(yáng)，露出了一絲微笑。我又恢復(fù)了平靜，充滿了信心。

我又一次跨一大步向前沖，到了界限，我又用了全力跳出去，“哇，好厲害啊，”我轉(zhuǎn)身一看，怎么跳那么遠(yuǎn)，這突破了我的紀(jì)錄，這次跳遠(yuǎn)我得了冠軍，當(dāng)獎(jiǎng)牌掛在我脖子上時(shí)，榮譽(yù)“蹭蹭”的向我跑來(lái)，在講臺(tái)上，清風(fēng)拂過(guò)，她笑了，我清楚的看見(jiàn)她笑了，那眼神蘊(yùn)藏著濃郁的笑意！

5年級(jí)作文《他____了》500字（精選篇6）

他可能真是長(zhǎng)輩們眼中那種壞孩子。不然他怎么會(huì)在別人傷心難過(guò)的時(shí)候，開(kāi)心得不亦樂(lè)乎呢？他開(kāi)心了，這一點(diǎn)讓我開(kāi)始研究長(zhǎng)輩們眼中那種壞孩子來(lái)。

長(zhǎng)輩們眼中那種壞孩子，是喜歡幸災(zāi)樂(lè)禍的。他看見(jiàn)他的同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)表示出的開(kāi)心，這一點(diǎn)正印證了“幸災(zāi)樂(lè)禍”這個(gè)詞所表達(dá)的含義，也正印證了長(zhǎng)輩們眼中的那種壞孩子?！靶覟?zāi)樂(lè)禍”的人，通常都缺乏對(duì)別人遭遇災(zāi)禍或者不幸時(shí)的善意，他們會(huì)聽(tīng)見(jiàn)了別人倒霉就開(kāi)心，聽(tīng)見(jiàn)了別人掉坑里了，他就拍手叫好，他們會(huì)習(xí)慣于以此為樂(lè)。當(dāng)我親眼見(jiàn)到他幸災(zāi)樂(lè)禍地開(kāi)心時(shí)，我還真不愿意相信他是那樣的人。因?yàn)樗麑?duì)我的幫助，也因?yàn)樗匠?duì)我的關(guān)心?，F(xiàn)在我正在心里糾結(jié)著，要不要再繼續(xù)跟他做朋友。我交朋友的第一條是這個(gè)人必須是一個(gè)滿心懷著善意的人，而不是一個(gè)對(duì)世界充滿了惡意的人。一旦我發(fā)現(xiàn)我的某個(gè)朋友有一絲惡意透露出來(lái)，我就會(huì)條件反射般遠(yuǎn)離這個(gè)朋友，盡可能地消失，盡可能的不讓這種惡意粘到我的身上。

在我的世界里，我希望世界是充滿善意的，一切對(duì)世界充滿惡意的人，他們心里或許有太多的苦了，這些苦不一定是我能夠以我一己之力去消除掉的，為了不被這些惡意所反噬，我會(huì)選擇躲開(kāi)。

如果他開(kāi)心了，真的是因?yàn)榭匆?jiàn)別人傷心難過(guò)而開(kāi)心，或許我真要開(kāi)始躲開(kāi)他了。小事上調(diào)皮搗蛋沒(méi)事兒，一旦傷心的事兒或者大事上還調(diào)皮搗蛋，那么這個(gè)人的善意又能夠從哪里鉆出來(lái)呢？我現(xiàn)在希望他開(kāi)心了，不是因?yàn)樾覟?zāi)樂(lè)禍，我希望那是一個(gè)巧合，讓我錯(cuò)以為他帶有惡意。

5年級(jí)作文《他____了》500字（精選篇7）

星期一的早晨，學(xué)校需要升旗，要求我們需要戴紅領(lǐng)巾，穿校服。可是我那個(gè)二年級(jí)的弟弟竟然把前幾天學(xué)校發(fā)的紅領(lǐng)巾給弄丟了。

他在去往學(xué)校人山人海的隊(duì)伍里焦急地來(lái)回跺腳，雙手不停地揉著衣服的衣角，同時(shí)東張西望，看起來(lái)像熱鍋上的螞蟻一樣，急得不知所措。找到我后，他向我跑過(guò)來(lái)，速度快得像一個(gè)豹子。他著急而又慌張地說(shuō)：“哥哥，我的紅領(lǐng)巾丟啦！”我問(wèn)他：“怎么丟的？”他結(jié)結(jié)巴巴：“今天，我早上把紅領(lǐng)巾放到書(shū)包里來(lái)到學(xué)校，一掏書(shū)包就不見(jiàn)了?！彼难劬χ辛髀冻龌艔埖纳袂椤Ｄ巧袂榉置髟谡f(shuō)：怎么辦呀？哥哥快幫幫我吧。

我趕緊說(shuō)：“我?guī)Я藘蓷l紅領(lǐng)巾，給你一條吧。下次一定別再丟三落四了。”那一瞬間，他就變得異常開(kāi)心起來(lái)，臉上露出了燦爛的笑容。他用雙手迅速地把紅領(lǐng)巾拿走了，系在了脖子上手舞足蹈，親熱地說(shuō)：“謝謝哥哥！”而后我們兩個(gè)迅速地跑進(jìn)了校園。

升旗時(shí)，弟弟左手高高舉在頭頂上方，紅領(lǐng)巾在胸前被微風(fēng)吹動(dòng)著。弟弟笑了，他很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。

也許以后，弟弟一定不會(huì)再丟三落四了。