五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字10篇
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字怎么寫(xiě)?在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編為大家整理的五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字精選篇1
說(shuō)到漫畫(huà),你會(huì)想到一些可愛(ài)的漫畫(huà),說(shuō)到老師,你會(huì)想到教過(guò)自己的老師。可“漫畫(huà)老師”你想知道是什么嗎?那就看吾的畫(huà)作吧!
要說(shuō)漫畫(huà)老師呀,就屬于我們的數(shù)學(xué)老師任老師了。她呀,雖然每天變著花樣穿很好看的衣服。但是她的頭發(fā)卻實(shí)在不搭調(diào),不是松了就是散了。有一次,我們正上課任老師盤(pán)的丸子辮突然就散開(kāi)來(lái)了,正巧哪里傳來(lái)咕咚一個(gè)巨響,任老師披頭散發(fā)的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)嚴(yán)肅面對(duì)著同學(xué)。把有些發(fā)呆的同學(xué)都嚇了一大跳呢。
別看我們的任老師每天穿著花裙子,像仙女一樣??墒恰叭瞬幻蚕?,海水不可斗量哇”。其實(shí)呀,她可兇了,在同學(xué)們之間流傳著幾個(gè)江湖人稱(chēng)呢,如:“母夜叉,母老虎”等等。
現(xiàn)在,你肯定會(huì)說(shuō),到底是怎樣的兇呢?不急不急,我來(lái)給你講,你就明白了。
這學(xué)期,有一次我們班主任給我們拖地把腰扭著了,請(qǐng)了三天假。這下,我們班那群“淘氣歡樂(lè)寶們”可算有機(jī)會(huì)大玩一把了。下課時(shí),在教室室里踢足球。寫(xiě)字時(shí)間“大鬧天宮”在午休沒(méi)有老師時(shí),那是上得桌子,下得地板。班長(zhǎng)看了之后氣的差點(diǎn)吐血了。
就在這時(shí),救兵從天而降,她來(lái)了就是我們的任老師來(lái)了,她把那幾個(gè)“淘氣歡樂(lè)寶”叫到跟前,把他們“大講”了一下。內(nèi)容大概是這樣的:“你們?cè)谶@里嗨,在床上的班主任能放心嗎”后來(lái),任老師為他們派送了“大禮包”那就是抄5遍《中小學(xué)生守則》。全班大驚失色。后來(lái)沒(méi)有人再敢“大鬧天宮了”。
怎么樣,我們的任老師是不是又兇,又嚴(yán)格呢!嘿嘿,其實(shí)都是為了我們好呀。我們應(yīng)該聽(tīng)老師的話呢!
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字精選篇2
課上,“武林盟主”何老師正直直地站在講臺(tái)上,銳利的目光掃過(guò)臺(tái)下每一個(gè)“武者”,那雙眼睛好像隨時(shí)都會(huì)射出激光,令人不寒而栗,而之所以會(huì)出現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景,還要從她的幾項(xiàng)功夫說(shuō)起。
過(guò)于常人的功夫一:千里眼順風(fēng)耳。我們的“武林盟主”有一雙順風(fēng)耳。有一次他在教授我們一種“功夫”,轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,我們幾個(gè)“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句,誰(shuí)知話還沒(méi)說(shuō)完,“盟主”就啟動(dòng)“順風(fēng)耳”,第一時(shí)間聽(tīng)到了對(duì)話,并以超光速的速度轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),將兩人抓了個(gè)現(xiàn)行。還有一次我的后桌將一本小人書(shū)塞在書(shū)中,準(zhǔn)備上課的時(shí)候偷偷看,可“盟主”卻用實(shí)際行動(dòng)告訴他,“江湖”是殘酷的,他的小動(dòng)作終究還是躲不過(guò)擁有千里眼的“盟主”。
過(guò)人的功夫二:“穿墻版氣功”。我們“武者”習(xí)武固然重要,但也需要練些別的。下一節(jié)就是體育課了,我們?nèi)咳硕寄θ琳萍で闈M(mǎn)滿(mǎn),可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了,由他自己來(lái)代課,至于用的什么武功,我們不得而知。
遠(yuǎn)超常人的技能三:“千里請(qǐng)家長(zhǎng)之術(shù)”。既然在同一個(gè)“江湖”里面必然會(huì)有一些愛(ài)找人“切磋”的家伙。有一次就因?yàn)橐粔K兒橡皮,兩名“武者”竟打了起來(lái),“盟主”要告訴他們的家長(zhǎng),其中一個(gè)人十分不以為然,因?yàn)樗母改付嫉絼e的“江湖”中去了,結(jié)果晚上回家,他竟發(fā)現(xiàn)“二老”都在家里,然后就被狠狠的教訓(xùn)了一頓。回來(lái)之后把經(jīng)歷跟我們說(shuō)了一遍,我們?nèi)夹捏@膽戰(zhàn)。
但我知道“盟主”都是為了我們好,在他的幫助下,我們的“武術(shù)”一定會(huì)越來(lái)越好,感謝“何盟主”。
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字精選篇3
聽(tīng)說(shuō)過(guò)高利貸嗎?大家一定認(rèn)為放高利貸的人肯定上不了臺(tái)面,要不就像是《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳一樣,有一萬(wàn)個(gè)心眼。大家一定沒(méi)想到我一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師張老師就是一個(gè)放“高利貸”的人。
她身材苗條,高高的。臉白白凈凈的,總是化著淡淡的妝。鼻子又高又挺,上面架了一副眼鏡,透出幾分文氣。那雙手臂真的是白中透出紅潤(rùn),可不比讓賈寶玉整天著迷的寶釵的手臂差。
她雖然外表迷人,但性格很奇怪,活生生一個(gè)“兩面派”。上課時(shí)十分嚴(yán)肅,可是那眼睛中卻透出溫柔。板書(shū)寫(xiě)得一筆一畫(huà),一絲不茍。下課時(shí)卻與同學(xué)們打成一片,一起打羽毛球,一起講笑話……她工作很負(fù)責(zé),常常忙到半夜,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,安靜的黑夜里她還沒(méi)“打烊”,那扇映著她背影的窗戶(hù),那亮著的燈,那黑黑的夜,讓人難以忘記。
哦,對(duì)了,該說(shuō)她放“高利貸”的事兒了。每個(gè)同學(xué)給自己定個(gè)目標(biāo)分。如果沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)分,那么就可以向老師貸分?jǐn)?shù)。不過(guò),下次考試就要還雙倍的分?jǐn)?shù)給老師。有一次,我給自己定的目標(biāo)是95分,卻考了90分。我心想:下次得考100分才能抵回來(lái),因?yàn)榈眠€10分呢!于是我在這段時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)的題必得死纏爛打追著老師,弄懂了才肯罷休。在考試時(shí)仔細(xì)讀題,反復(fù)檢查。這個(gè)方法激勵(lì)了我們班上的同學(xué)們,讓我們更加努力學(xué)習(xí)了。同學(xué)們因此再也不用擔(dān)心自己的分?jǐn)?shù)達(dá)不到目標(biāo)了。同時(shí)我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)大大地向前邁了一步。
這就是我們可愛(ài)的放“高利貸”老師,上課一絲不茍,下課與同學(xué)們打成一片,還妙招一大堆,熱心幫助我們學(xué)習(xí)。我非常喜歡她。
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字精選篇4
每個(gè)人喜歡的老師都不一樣,有人喜歡英語(yǔ)老師,有人喜歡數(shù)學(xué)老師,還有人喜歡體育老師……而我最喜歡的是幽默的語(yǔ)文老師——許老師。
許老師是方方正正的國(guó)字型的臉,頭發(fā)短短的。每次見(jiàn)到許老師時(shí),他的臉龐上總是映滿(mǎn)了笑容,讓人不由得生出一種親切感。
許老師很是有趣,他的“金句”,總能帶給我們很多快樂(lè)。有一次語(yǔ)文課上,我們班的蔣福瀟低著頭,手不停的在桌洞里掏著什么東西,許老師沒(méi)有直接叫住他,而是慢慢的走到他身邊,把手中的書(shū)輕輕的在他的桌子上拍了一下,非常幽默的說(shuō)道:“我們的蔣福瀟在他的桌洞里找春天呢?”聽(tīng)見(jiàn)這番話,我們先是一愣,然后全班同學(xué)都笑了,蔣福瀟也愣住了,之后跟著我們一起笑了起來(lái)。
不僅如此,許老師每次發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)或是在課堂上做小動(dòng)作時(shí),并不會(huì)直接批評(píng)他,而是用十分有意思的語(yǔ)言去提醒他,那個(gè)人就會(huì)立馬改正,并且不去再犯這個(gè)錯(cuò)誤。例如有的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)生字,許老師就笑瞇瞇的說(shuō):“你的鋼筆睡著了?”然后看著這個(gè)同學(xué)把生字寫(xiě)完,這位同學(xué)以后都不會(huì)忘記寫(xiě)生字了。
許老師的性格十分沉穩(wěn),不管是說(shuō)話還是走路都慢悠悠的,一點(diǎn)也不著急。而且,在我們有不懂得問(wèn)題時(shí),他會(huì)十分耐心的為我們講解,一遍不會(huì)就講兩遍,直到我們懂了為止。
許老師的語(yǔ)文課總是能給我們不一樣的色彩,我們不僅能學(xué)到豐富的知識(shí),而且還收獲了快樂(lè)。這就是我們的許老師,一個(gè)幽默而沉穩(wěn)的人,他用幽默的語(yǔ)言,讓我們歡笑中學(xué)到了知識(shí)、改正了錯(cuò)誤,我喜歡我們的許老師!
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字精選篇5
我有一個(gè)個(gè)子很高,又很幽默的體育老師——朱老師。
他是我心中的“漫畫(huà)”老師。他的個(gè)子高高的,像一棵筆直粗壯的大樹(shù)。他非常強(qiáng)壯,一塊塊肌肉凸了起來(lái)。他有一張瓜子臉,小小的眼睛配上一副眼鏡,看起來(lái)很有文化,也很帥氣。他很?chē)?yán)厲,上他的體育課,只要有人在隊(duì)里玩?;虼舐曅鷩W,他不管三七二十一,先把這些同學(xué)“修理”一頓再說(shuō)??纱蠖鄶?shù)時(shí)候朱老師都是友好的,他只讓我們走一圈或跑一圈就自由活動(dòng)了。朱老師的體育項(xiàng)目項(xiàng)項(xiàng)都很優(yōu)秀,他簡(jiǎn)直就是我心目中的“體育明星”。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的體育尖子生扔出了34。6米的好成績(jī),我羨慕極了。而朱老師卻在運(yùn)動(dòng)會(huì)后耍了一回帥。他隨手一扔,竟然扔出了50多米遠(yuǎn),我們佩服得五體投地。然而另外一場(chǎng)比賽,我們更是對(duì)他刮目相看。星期二的上午,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽,比賽正激烈的時(shí)候,足球正好出線,滾到了朱老師的腳下,朱老師一腳射門(mén),連我們班最強(qiáng)的守門(mén)員也防不住。朱老師也很幽默。有一次體育課,朱老師讓我們自由活動(dòng),而我們卻三五成群地扎堆在一起聊天,朱老師發(fā)現(xiàn)后讓我們面對(duì)太陽(yáng)“思過(guò)”。過(guò)了一會(huì)兒,朱老師問(wèn)了一個(gè)同學(xué)說(shuō):“你曬不曬?”那位同學(xué)說(shuō)“曬?!敝炖蠋熣f(shuō):“我看數(shù)你說(shuō)話最大聲,你就是想曬曬自己,那我再給你一次機(jī)會(huì)讓你好好曬曬?!闭f(shuō)完,朱老師讓他一個(gè)人繞著操場(chǎng)跑了兩圈,從此以后,我們上課再也不敢貪圖玩耍了。
這就是我的“漫畫(huà)”老師,他就在我們身邊,卻又好像是從漫畫(huà)里走出來(lái)的一位神奇的老師。
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字精選篇6
從小到大,我們遇到過(guò)許多位老師,幼兒園的老師既溫柔又和藹,給我一種在爸爸媽媽身邊的安全感。小學(xué)的老師,尤其是班主任王老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格,生活上也很關(guān)愛(ài)我們。她就像是漫畫(huà)里的人物,一面聲色俱厲一面溫柔美麗。
王老師有一頭板栗色的短發(fā),一雙大眼睛就像湖中靜謐的碧水,她很溫和,不會(huì)輕易發(fā)脾氣,總是用笑瞇瞇的眼神看著我們,喜歡穿長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,還有漂亮的高跟鞋,看上去非常美麗時(shí)尚。她認(rèn)真負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格,生活上也很關(guān)愛(ài)我們。給我們立下了種種班規(guī):1、上課不能說(shuō)話2、上課不能吃零食3、上課不能私自離開(kāi)座位4、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,特別多。
有一次上自習(xí)課,王老師出去打了一個(gè)電話,回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)班里亂成了一鍋粥,同學(xué)們吵吵嚷嚷,亂成一團(tuán)。王老師生氣極了,她大聲訓(xùn)斥道:“你們也太不懂事了,都五年級(jí)了,怎么還這么亂?我要懲罰幾個(gè)人!”聲音蓋過(guò)了吵嚷聲,大到了差點(diǎn)把教學(xué)樓的屋頂掀翻了!我們都嚇壞了,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,只有耳朵被震得“嗡嗡”直響,我的心跳都猛然間加快了許多,乖乖地伏在桌子上寫(xiě)東西,不敢吭聲了。
當(dāng)然了,王老師也不是永遠(yuǎn)都這么兇、這么嚴(yán)厲的,她也有溫柔的一面。那一天上語(yǔ)文課時(shí),老師叫同學(xué)們讀課文,大家讀的好,很整齊,王老師高興的眉開(kāi)眼笑,只見(jiàn)她嘴角上揚(yáng),露出兩個(gè)甜甜的小酒窩,眼睛笑得瞇成了一個(gè)彎彎的月牙兒,她面帶著燦爛的微笑,欣慰的說(shuō):“真棒!加油,進(jìn)步多了!”瞧!多溫柔啊,和那天嚴(yán)厲的王老師簡(jiǎn)直判若兩人。
這就是我的漫畫(huà)老師,王老師,既嚴(yán)厲又溫柔,令人印象深刻的老師。
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字精選篇7
老師,你是我們?nèi)松械囊啡?,是我們?cè)诖蠛I虾叫袝r(shí)的燈塔。
世界上的老師有千千萬(wàn),但他們個(gè)個(gè)性格迥異,有的老師會(huì)讓你心生畏懼,有的則與你水乳交融。如果把我的小學(xué)老師比做一盞盞燈,那我的品德老師——杜老師,也就是那盞能使我放松心情,減緩壓力的燈。
這位杜老師,乃是我四年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的。當(dāng)我第一次與她見(jiàn)面的時(shí)候,她的面容給我留下的第一印象——嚴(yán)厲。杜老師長(zhǎng)有一張瓜子臉,臉上有著許多歲月的痕跡,而她的秘密武器,是那一張“能說(shuō)會(huì)道”的嘴巴,微微向下彎著,仿佛對(duì)誰(shuí)都不滿(mǎn)意,一看就是極其嚴(yán)厲,有經(jīng)驗(yàn)的老教師??伤蘸笊险n時(shí)的表現(xiàn),完全刷新了我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)觀。
杜老師上課時(shí)的風(fēng)格極其幽默,他經(jīng)常能說(shuō)出一些讓人發(fā)笑的話語(yǔ)。
有一天上課時(shí),正說(shuō)著我們國(guó)家各個(gè)地區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng),忽然我們班的小蔚同學(xué)走神了,被老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師并沒(méi)有直呼他的大名,而是溫柔親切地說(shuō)道:那位姓的發(fā)音以河南簡(jiǎn)稱(chēng)“蔚”(豫)的同學(xué)來(lái)說(shuō)下河北的簡(jiǎn)稱(chēng)。我們剛開(kāi)始都不明白這句話所指向誰(shuí),便都在奮力思考,經(jīng)過(guò)三秒鐘的安靜后,全班同學(xué)都捂嘴偷笑起來(lái),所有目光都集中在一個(gè)點(diǎn)上。沒(méi)錯(cuò),那個(gè)點(diǎn)就是蔚昊璋!他也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是說(shuō)他。
考完試后,品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績(jī)說(shuō)我們,而是把成績(jī)與那些祝福人的四字詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái):“這次呂立毅考得不錯(cuò),第二個(gè)數(shù)是六六大順啊!老師希望你能再吸收一些課上的營(yíng)養(yǎng),你一定會(huì)變成十全十美的好學(xué)生!”
品德老師,與您在一起的時(shí)候,生活中的任何壓力都被您有趣的話語(yǔ)抵消,我心中一切的喧囂都被拒之心外,心中都是與您一起相處的快樂(lè)。
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字精選篇8
他,膚色古銅,眉毛濃密,高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡,表面上神情嚴(yán)肅,實(shí)際上卻十分搞笑,他便是我們班的美術(shù)老師兼幽默大師——胡老師。
你們別看他平時(shí)一臉嚴(yán)肅,樣子兇巴巴的,實(shí)際上他十分搞笑,每當(dāng)我想起他那搞怪的模樣和幽默的話語(yǔ),我便會(huì)情不自禁地大笑一番。
有一次美術(shù)課,他在講臺(tái)上用銳利的眼神把我們班“掃射”了一遍,發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在做小動(dòng)作,他將食指輕放于撅起的嘴唇前,示意全班同學(xué)不要出聲,接著走到那位做小動(dòng)作的同學(xué)身邊,忽然提高音量發(fā)問(wèn):“你在干什么?”我們?nèi)喽紝⒑闷娴哪抗馔断蚰莻€(gè)角落,就在這時(shí),胡老師又開(kāi)口了,而且還將雙手作出持槍的動(dòng)作:“砰,你死了,不能再做小動(dòng)作了,也不能說(shuō)話,只能保持專(zhuān)心聽(tīng)課的姿態(tài)。”我們先是一愣,緊接著,教室里爆發(fā)出一陣大笑聲,一瞬間,教室里變成了歡樂(lè)的海洋,一陣陣笑聲在教室中回蕩著。當(dāng)老師走回講臺(tái)時(shí),大家也更加認(rèn)真地聽(tīng)著老師對(duì)黑板上美術(shù)作品的精彩講解。
還有一次,一位同學(xué)因上廁所而回來(lái)晚了,恰好是胡老師的課,老師正講得起興,這位同學(xué)因?yàn)樯险n鈴已響而緊張,便破門(mén)而入,恰好走到門(mén)后的胡老師被嚇了一跳,卻故作鎮(zhèn)定地對(duì)著這位同學(xué)說(shuō):“好家伙,動(dòng)作不小啊,來(lái)!暗號(hào),‘大吉大利’,接!”那同學(xué)怯怯地說(shuō):“今……今晚吃雞……”“好,進(jìn)來(lái)上課吧?!崩蠋熭p輕地拍拍這位同學(xué)的肩膀。教室里又是一陣熟悉的笑聲。
這邊是我們幽默又有趣的美術(shù)老師——胡老師,在他的課堂上,既能學(xué)到美術(shù)知識(shí),又能給我們帶來(lái)歡樂(lè),這樣的幽默大師怎能讓人不喜愛(ài)呢?
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字精選篇9
她,皮膚白皙,大大的眼睛,看起來(lái)特別有神。高高的鼻梁,讓整個(gè)臉型很有輪廓感。兩片薄薄的嘴唇很好看,是粉色的,要是擦上一點(diǎn)口紅,就會(huì)亮閃閃的,說(shuō)起話來(lái),就像粉色蝴蝶的兩扇翅膀在上下翻飛,可好看了。她就是我的體育老師——范老師。哦,對(duì)了,范老師最喜歡戴帽子,哪怕天氣很熱,她還是戴著,我總是很好奇,那帽子里到底藏著什么秘密呢?但是至今仍然沒(méi)有弄明白。
范老師特跑步速度很快,據(jù)說(shuō)跑個(gè)八百一千米,都不帶喘的;她扔壘球也很遠(yuǎn),班里扔得最遠(yuǎn)的沈王濤也不是她的對(duì)手;跳繩更是她的強(qiáng)項(xiàng),一分鐘都不會(huì)失誤,而且還能連續(xù)雙飛,真是個(gè)體育運(yùn)動(dòng)的高手啊!而我恰恰是個(gè)體育菜鳥(niǎo),對(duì)她更是佩服得五體投地。記得一次跳繩測(cè)試,我使出渾身解數(shù),才跳了八十多個(gè),范老師眉頭一皺,說(shuō):“不行啊,還要加緊練習(xí),爭(zhēng)取下一次能達(dá)到一百個(gè)以上?!?/p>
你可別以為范老師只是說(shuō)說(shuō)而已,那你就錯(cuò)了。從那天起,每天晚上我都要被“逼”著跳繩,因?yàn)槊看尉毩?xí),媽媽都要拍好視頻發(fā)給范老師。我可是一位“多肉”選手,這樣的強(qiáng)度對(duì)我而言,真的是苦不堪言。但是,只要哪天稍稍晚了一點(diǎn)打卡,范老師就會(huì)像鬧鐘一般,督促我抓緊完成練習(xí),以至于好幾晚在夢(mèng)中,我還在喊著:“跳不動(dòng)啦,我不行啦!”經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí),在后來(lái)的測(cè)試中,我終于超過(guò)了一百個(gè),當(dāng)聽(tīng)到成績(jī)的那一刻,我激動(dòng)萬(wàn)分,如果沒(méi)有范老師的“惡魔般的緊逼”,我是怎么也不能完成目標(biāo)的。
這就是我的體育老師,一個(gè)“剛?cè)嵯酀?jì)”的體育老師,你們喜歡她嗎?
五年級(jí)“漫畫(huà)老師”作文600字精選篇10
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——焦老師。他的個(gè)子不是很高,白皙的臉上透著一點(diǎn)微紅,高挺的鼻梁上架著一副無(wú)框的眼鏡,給人一種特別斯文的感覺(jué)。
如果就此認(rèn)定他很斯文,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
開(kāi)學(xué)伊始,焦老師就在課堂上宣布新規(guī):“你們要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一次的作業(yè),如果讓我發(fā)現(xiàn)亂寫(xiě)的,焦老師會(huì)讓你們重做?!币?yàn)榍皟扇握Z(yǔ)文老師也這樣警告我們,但沒(méi)有重做過(guò),因此,我們把焦老師的話當(dāng)作了耳邊風(fēng),作業(yè)依然像外甥打燈籠——照舊。
當(dāng)天下午,上課鈴都沒(méi)有響,就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們叫開(kāi)了:“焦老師讓進(jìn)教室啦!”我們陸續(xù)進(jìn)到教室,發(fā)現(xiàn)焦老師發(fā)現(xiàn)焦老師就板著臉,待所有同學(xué)都回到了座位上。焦老師發(fā)話了:“今早我怎么說(shuō)的?明明告訴你們要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),是不是吧我的話當(dāng)成玩笑?來(lái),組長(zhǎng),發(fā)作業(yè),凡是批了‘重寫(xiě)’的同學(xué)重做!”聲音不大,卻擲地有聲。
發(fā)完作業(yè),焦老師讓該重做的同學(xué)立刻重寫(xiě),對(duì)我們沒(méi)有批“重寫(xiě)”的同學(xué)說(shuō):“沒(méi)有批‘重寫(xiě)’,不代表你們的書(shū)寫(xiě)很好,只是比重寫(xiě)的同學(xué)好那么一丁點(diǎn)兒。如果下次,你們的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有進(jìn)步,也將加入他們的行列。”
整一節(jié)課,焦老師陪著他們重做,有的同學(xué)做了第四遍才過(guò)關(guān)。直到這時(shí)我們才明白,焦老師沒(méi)開(kāi)玩笑,書(shū)寫(xiě)不好真的會(huì)重做。
對(duì)待學(xué)習(xí),焦老師要求很?chē)?yán)格;對(duì)待我們桌椅的擺放,他也有明確的要求。比如:一整套桌椅不得超過(guò)一塊地板磚的長(zhǎng)度,桌子的腳要?jiǎng)偤脤?duì)準(zhǔn)地板磚的縫,不能逾越,否則我們的課間休息就會(huì)泡湯……
在學(xué)校他對(duì)我們很?chē)?yán),就算我回到家中,我的一舉一動(dòng)也盡在他的掌控中,誰(shuí)讓他是我的老師,也是我的爸爸呢?