在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

教學目標

1.借助“漫畫”這一主題設(shè)計習作教學，進行習作練習。

2.進一步

3.進一步領(lǐng)會習作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。

教學重難點

學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意?！?/p>

習作做到言之有物，言之有情。

教學準備

多媒體課件一個各類漫畫等。

教學時間：約分鐘

教學過程

一：談話導入

二：展示漫畫

1.學生展示自己收集到的漫畫。

（1）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

（2）師生評價

（從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

（3）同學或小組之間相互介紹，相互評價。

（4）教師小結(jié)

三：創(chuàng)作漫畫

1.根據(jù)前圖創(chuàng)作

2.交流自己創(chuàng)作時的感受

四：自由習作

1.談話討論習作題材

2.多角度寫片段

3.評改

（1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達自己真切的感情）

（2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

4.小結(jié)

五：拓展延伸

教學目標

4.借助“漫畫”這一主題設(shè)計習作教學，進行習作練習。

5.進一步

6.進一步領(lǐng)會習作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。

教學重難點

學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意?！?/p>

習作做到言之有物，言之有情。

教學準備

多媒體課件一個各類漫畫等。

教學時間：

約分鐘

教學過程

一：談話導入

二：展示漫畫

學生展示自己收集到的漫畫。

（5）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

（6）師生評價

（從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

（7）同學或小組之間相互介紹，相互評價。

（8）教師小結(jié)

三：創(chuàng)作漫畫

3.根據(jù)前圖創(chuàng)作

4.交流自己創(chuàng)作時的感受

四：自由習作

5.談話討論習作題材

6.多角度寫片段

7.評改

（1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達自己真切的感情）

（2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

8.小結(jié)

五：拓展延伸

1.我們每一位同學都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場

面，又抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。（板書）：漫畫。

2.20xx年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎？”

木村忠夫就說：“是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道。現(xiàn)在中國的年輕人、小孩不

是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什么？”記者回答：“就是不明白啊，突然之間發(fā)現(xiàn)周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導了一種時尚?！?/p>

3.說到這里，我想問在座的同學，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？

五年級作文 篇2

像我們這種喜怒哀樂溢于言表的小學生，臉上充溢的快樂，來自對美好的一天的幻想；交織在心中的快樂，則是與朋友們嬉戲地過完一天抑制不住的余印。我和我的狐朋狗友日復一日地捧腹大笑，讓我覺得時光似乎可以停留在一個站點。

金色？唉，真是個又討厭又棘手的字眼，捉摸半天，我還是丈二和尚摸不著頭腦。終于，怯步的腦海無奈地勾憶起鄉(xiāng)下的笑聲。雖然還屬烈日炎炎，但已有幾分秋意，飽滿的碩果萬事俱備，只欠人們，可我爺爺仍不承認時間，仍在房前桌上與爸爸、媽媽、叔叔、阿姨閑聊。我們亦不嫌熱，竟若無其事地捉螞蚱，撲騰幾下便全身是泥，弄得螞蚱暈頭轉(zhuǎn)向，一頭扎進了泥塘。我也不放過他。用手攏住了它?；锇閭冾D時狂喜，東拉西扯，一陣憐憫閃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，因此放它回家，這小子還真興高采烈，幾下蹦幾下跳，就回洞去歇息。一直到現(xiàn)在，一看到螞蚱的身影，總會想到首戰(zhàn)告捷的捉蟲戰(zhàn)役。

“朋友，只是下酒菜，只能有福同享，不能有難同當?！背聊徽Z，這是在一本書中說的，我看了突然心生反感，可還是堅持看了下去。剛轉(zhuǎn)移了目光，一位同學就邀我去他家過生日。呆滯半晌，硬著頭皮穿上鞋子，硬著頭皮按了門鈴，一張驚喜卻不失清秀臉探了出來，隨又請我進去。一塊較大的蛋糕擺在我面前，同學咳咳幾聲，鄭重其事看我吃完。另外幾位同學都在玩QQ,，我湊前看了幾眼，吐了下舌頭，又去與主人公玩智力游戲。幾番比賽，我屢戰(zhàn)屢敗，見情勢不利，就改變話題，與他聊起天來?！澳闶俏易詈玫呐笥眩　薄班?？”我一怔，可樂也灑了出來，我是他最好的朋友？我和他只是一般的朋友呀，或許是我不注重友誼，現(xiàn)在回想起來，的確交情挺厚。我想?！懊看味贾挥心闩阄乙黄鹜妗！彼f完對我一笑，我只好干笑幾聲。一會兒，兩人都沒說話，都望著繁星?！昂孟Ｍ€在一年級（3）班呢！”我首先打破沉寂，這次輪到他怔住了。不容他反應(yīng)過來，我已走了?；丶液螅野涯潜緯斁栀浳锞枳吡?。

這世上不是缺少所謂的“金色”，而是瑣事關(guān)閉了心扉。如果忘記了煩惱，上帝也會會心地一笑。

五年級作文 篇3

我想肯定每個人都有好習慣和壞習慣，下面我就給大家說一下我的好習慣壞習慣。

我先說一下我的好習慣。

1.我每天晚上睡覺前都洗臉刷牙。

2.我每天吃飯前都洗手。

3.我每次寫完作業(yè)后都會整理好作業(yè)放進書包里，然后再檢查一下有沒有遺漏的作業(yè)。

4.家長要求我說的事情都能盡力辦到。

我的壞習慣是

1.喜歡發(fā)脾氣。

2.有時喜歡偷懶。

3.有時感覺自己寫字不好看，就比這著尺子寫。

4.有時別人惹到我極限的時候，我就想出手打人。

這就是我的好習慣和壞習慣。

以前的時候因為那些壞習慣我被媽媽和老師批評了，上四年級的時候我看著班長寫得很好看而且寫的很方，我問其他同學她是怎么練成這么好看的字，同學們都說她是用尺比著寫的，但是我看她上課的時候并沒有用尺子比著寫，有幾個人說她是用尺子比著寫了很多年，所以不用比著尺子寫字也很方。我想讓自己的字變的漂亮，所以我也學她用尺子比著寫字。

上作文課，老師讓在作文本上寫一篇作文，我已經(jīng)打好草稿了，正準備抄上去，我發(fā)現(xiàn)草稿上寫的字很難看，所以我就用尺子比著寫字。寫了一半兒的時候，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說這是在班里寫作文，要是在期中或期末考試上這樣寫，肯定是要考零分的。我臉紅了，趕忙把尺子收起來。從四年級到五年級我已經(jīng)練好那樣的字了。但是到了現(xiàn)在，我又感覺這樣寫的字不好看了，我感覺一筆一畫那樣寫比這樣寫好看的多，所以媽媽準備給我報一個書法班。

有一次早上，媽媽我忘帶了一個文件，媽媽說很重要，讓我趕緊給他送過去，我說我馬上送過去，可是我就是因為偷懶了不想走路，害媽媽被批評了，自從媽媽被那批評以后，我再也不敢偷懶了。

我印象最深的一件事，就是媽媽培養(yǎng)我讓我?guī)椭鷦e人的好習慣，上一次我不盡幫助了媽媽，還幫助了我全家人。上一次爸爸出差了不在家，奶奶回來的會有晚，所以變成媽媽做飯了，因為我家開的是超市，所以我媽媽要算帳，沒時間給我們做飯，媽媽還不知道那時我已經(jīng)把我們的飯快要做好了，等我做好時，爺爺奶奶爸爸都回來了，媽媽準備說他還沒有做飯，我就搶著說媽媽已經(jīng)把飯做好了在鍋里。媽媽很驚訝，心里肯定在想自己什么時候做的飯，吃完飯后媽媽問我，這是誰做的飯，我說這是我做的，媽媽聽完以后本想批評我，小孩子怎么能做飯，萬一煤氣罐爆炸了怎么辦。不過媽媽最后沒有批評我我也沒有表揚。

這就是我的習慣，所以我以后要多培養(yǎng)我的好習慣減少我的壞習慣。

五年級作文 篇4

疾病的種類有很多，可偏偏這種不常見的病卻生在我身上，讓我經(jīng)歷了生不如死的痛苦過程。

那次不知為什么，我的身上出了很多痘痘，怎么也弄不掉，有點癢，一撓就痛。一天，媽媽把我拉到了醫(yī)院，看了我的情況之后，醫(yī)生就說到我家來治療。醫(yī)生來了之后，媽媽飛速離開，又以神一般的速度回來。走的時候兩手空空，回來時拎著一個黑袋子，我好奇的眼睛，剛看到袋子里面，我就把頭縮了回來，我倒吸了一口冷氣，天哪，里面全是針頭。醫(yī)生挨個消毒，把針準備好，還有紗布、鑷子、藥棉、碘酒之類。我不知道他要干什么，但有一種不祥的預(yù)感，后來才知道那是要用針來挑。

我站在那里，心想：拼了吧。媽媽緊緊摟著我，我咬住了媽媽的睡衣，只見醫(yī)生用最大的那根針扎在了一個痘痘上，真疼啊!我一咬牙挺住了?？墒沁€沒完，醫(yī)生又用鑷把痘痘上的白尖撥去，每撥一個我都疼得不知怎么形容，頭上冷汗直冒，雙手都攥成了拳頭。血滲出來了，醫(yī)生用藥棉擦去，真不好受啊!我只是想著：我是男子漢，我不能哭!那樣太丟人了。撥完之后，又上碘酒，老天爺呀，不能活了!那種感覺真是生不如死啊!

我的身上不知留下了多少針眼，多少小坑，更不知流了多少血，現(xiàn)在想起來還全身發(fā)抖呢!

五年級作文 篇5

好好的，雙休日全家被我搞的人心惶惶，都怪我太貪吃。

星期五傍晚，我和汪舒伊兩人一起到小店各買了一根棒冰吃 ，我剛吃好，覺得肚子涼涼的，好舒服。不一會兒，我的肚子突然疼了起來，媽媽一看我這樣子，就問我：“昂申，你怎么了？”“我肚子不舒服，想吐?！保骸澳阍趺磿亲犹勰?，剛剛吃了什么```````我只好一五一十的告訴她。

醫(yī)生問了我?guī)讉€問題，要我先去驗血，好心疼啊！把我的那么多血都抽走了，結(jié)果出來了，醫(yī)生說我得了急性腸胃炎，要掛兩天的瓶。真倒霉呀！我一屁股坐在椅子上排隊。

a076 孫昂申 請到一號注射臺。”廣播忽然間想了起來，我很不情愿的走了過去，因為害怕，剛才肚子又疼，靜脈變得很細很細，加上那個護士的本領(lǐng)也不好，好我扎了兩針，剛坐下，那個針頭又跑出了，手立刻腫了起來，像個小饅頭。旁邊的阿姨看見了，說：“你去2號注射臺吧，那個護士的本事好。唉！沒辦法，只好又印著頭走過去，還好那個護士一針就搞定，過了1個半小時，我就掛好了，害得媽媽擔心。