無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

在人世間，總有一個(gè)心的歸屬，一個(gè)心的眷戀，一個(gè)心的方向。

——題記

中秋，是個(gè)闔家團(tuán)圓的日子，是個(gè)一家人要坐在一起熱熱鬧鬧吃頓飯的日子，也是一個(gè)遠(yuǎn)方游子思家的日子……

又到八月十五團(tuán)圓時(shí)，我們?nèi)胰硕甲谝黄?，歡歡喜喜的吃著“團(tuán)圓”的飯菜，每個(gè)都放得很開(kāi)，享受著這來(lái)之不易的團(tuán)圓。就連平常不茍言笑的爺爺也笑的那么開(kāi)心。

飯后，大人們還在暢談，大到時(shí)事政治，小到娛樂(lè)八卦。我一向是對(duì)這些都是不感興趣的，于是獨(dú)自一人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，靜靜地坐著欣賞著那輪明月。陽(yáng)臺(tái)的門(mén)“嘎吱”一聲開(kāi)了，傳來(lái)的是妹的一聲抱怨：

“我說(shuō)姐，你怎么能不叫我一聲呢？”

“叫你干啥，我好不容易撈個(gè)清凈?！?/p>

我漫不經(jīng)心的回答，但妹好像并沒(méi)有生氣，只是朝我做了個(gè)鬼臉，靜靜地坐在了我旁邊，我們就那樣坐著看著月亮沉默了許久，誰(shuí)都沒(méi)有先說(shuō)話直到妹背出了蘇軾的《水調(diào)歌頭》。

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？………。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”

我依舊沒(méi)有說(shuō)話，但妹卻一直在說(shuō)：

“本是應(yīng)該團(tuán)圓的中秋，蘇軾卻在異地他鄉(xiāng)，與親人分別，獨(dú)自一人喝的酩酊大醉?？墒侨松褪沁@樣有聚有散，沒(méi)有十全十美的時(shí)候……?！?/p>

“也許，蘇軾的這首詩(shī)也寫(xiě)出了漂泊在各地的游子心聲。他們想家，卻因?yàn)楦鞣N原因不能回家，但家是他們唯一可眷戀的地方，也是他們奮斗的方向……”

我終于開(kāi)口說(shuō)了這句話，妹也默默點(diǎn)了點(diǎn)頭……。

門(mén)又“嘎吱“一聲開(kāi)了，隨之而來(lái)的是姐姐詼諧的語(yǔ)句：

“哎呀，我說(shuō)啊，客廳里面氣氛熱鬧的不得了，陽(yáng)臺(tái)上氣氛又壓抑的不得了，一個(gè)氣壓高，一個(gè)氣壓低，這是要爆炸的節(jié)奏嗎？”

“Boom！”

哥哥在后面起哄，果然把我倆逗笑了，姐姐像變戲法似的從身后變出一盤(pán)月餅說(shuō)：

“聽(tīng)說(shuō)中秋夜，月亮和月餅更配哦！”

我們邊笑邊吃起月餅來(lái)，

“希望那些在外漂泊的游子也能都吃上這香甜的月餅?！?/p>

我想著……

心的方向，家的方向。

——尾記

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？

回家后他問(wèn)道：“媽媽?zhuān)沂遣皇潜葎e人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢撛鯓踊卮稹?/p>

又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液螅瑑鹤佑謫?wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。

應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力……以此來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。

兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。

現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們?！边@個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

芒果又香又好吃，有美味的果肉，還有香滋滋的汁。讓人一聽(tīng)就流口水。剛好我大姨家小區(qū)種了一顆芒果樹(shù)，現(xiàn)在芒果掛滿(mǎn)枝頭，我和媽媽還有大姨一家人立刻掀起了摘芒果風(fēng)波。

星期四的傍晚，我們到樓下去摘芒果。一棵棵芒果樹(shù)像草原的哨兵一樣挺立在路旁，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了大小不一的芒果，它的皮既有黃色的又有綠色的。我拿著網(wǎng)子在樹(shù)上掃瞄，終于找到了目標(biāo)，一個(gè)大一點(diǎn)的芒果。我準(zhǔn)備用網(wǎng)子網(wǎng)芒果了，可是芒果像一個(gè)調(diào)皮的小孩，我網(wǎng)左邊它往右邊，我網(wǎng)右邊他往左邊，終于網(wǎng)到了可是它竟然在網(wǎng)子里轉(zhuǎn)了一個(gè)圈又回到了愿位，仿佛在說(shuō)；我就不讓你網(wǎng)到，我就不讓你網(wǎng)到，在一旁的媽媽看不下去了，跑過(guò)來(lái)抓住我的手幫我網(wǎng)，可是也毫無(wú)收獲。這時(shí)，大姨丈走過(guò)來(lái)，輕松的網(wǎng)了一下，芒果竟乖乖的網(wǎng)到了網(wǎng)里。哈哈；大功告成啦，我高興的手舞足蹈。接著我也像大姨丈那樣網(wǎng)到了好幾個(gè)芒果，大家都越摘越有經(jīng)驗(yàn)，最后摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶拿回家。

今天真是快樂(lè)而又收獲的一天。