在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

尊敬的老師：

大家好

十二年前，爸爸、媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，因?yàn)槲沂前?、媽的?dú)生女，更是他們的心肝，所以理所當(dāng)然地享受著爸、媽的關(guān)懷、給予和饋贈(zèng)，從來沒有認(rèn)為有什么不妥，更沒想過為爸媽分擔(dān)點(diǎn)什么。是去年的那節(jié)主題班隊(duì)會(huì)深深地觸動(dòng)了我的心靈，徹底改變了我。記得那節(jié)班隊(duì)會(huì)的名字就叫《感恩父母，點(diǎn)亮真情》,在班隊(duì)會(huì)舒緩的音樂聲中，爸、媽關(guān)愛我的情景歷歷在目：

兩年前，我得了一場(chǎng)病，爸媽背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。在我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家常菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天的飛雪又出去為我買餃子。過了好久，雪人似的爸爸回來了，身上的雪還沒來得及撣掉就急切地問我：“餓壞了吧？”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了。

爸爸媽媽不僅關(guān)心著我的健康，更關(guān)心著我的成長(zhǎng)。他們教我說話，教我走路，教我看書和寫字，給我講故事。他們是我的啟蒙老師。在我上學(xué)以后，雖然爸爸媽媽工作很忙，但每天晚上總要問我在學(xué)校里學(xué)得怎么樣，和同學(xué)相處得好不好，學(xué)習(xí)有沒有困難等等，特別在刮風(fēng)、下雨、下雪的天氣，爸媽總是到學(xué)校接送我，生怕我淋著、凍著。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們總是耐心地幫助我，鼓勵(lì)我不要害怕。記得我上三年級(jí)時(shí)的一天傍晚，我坐在餐桌上寫作業(yè)，媽媽在炒菜。我有一道數(shù)學(xué)題怎么也不會(huì)做，一個(gè)人唉聲嘆氣。媽媽注意到了，便跑過來耐心地給我指導(dǎo)。當(dāng)我在她的指導(dǎo)下做出這道題時(shí)，一股焦味傳來，媽媽這才想起鍋中的菜。……十幾年來，爸爸媽媽關(guān)心我的事說也說不完，道不盡。

五年級(jí)作文 篇2

那是一個(gè)什么樣的身影？駝著背，腿和胳膊皆是瘦的，但卻精神飽滿。他幫助我，呵護(hù)我，疼愛我。他說，他要陪我一起讀大學(xué)，他說他以后要一直陪著我。他的退休金不多，卻仍問爸媽生意咋樣，用錢不？就是這樣一個(gè)平凡的老人，而我的世界必須有他的存在。這個(gè)老人便是我的姥爺。

媽媽和我說，我出生5天后，就把我接到了姥姥家，4歲前一直是姥姥、姥爺陪著我，因?yàn)槟菚r(shí)爸媽太忙了，生意剛起步。

我的記憶中，姥爺每天都陪著我，陪我去樓下的沙坑里扣饅頭，一玩就是大半天，有時(shí)甚至是早上去，晚上回。每天清晨，我都會(huì)和姥爺拎著小桶去樓下玩，隱約記得鄰居說我精力旺盛，不賴床，我也只知沖著他們傻笑。到了地方，我就開始刨土，把底層濕潤(rùn)的土給掘出來，姥爺則把它們放到桶里，用小鏟把它們壓平，而我就把它們一倒，扣在地上，再使勁敲兩下，搞定！每次姥爺?shù)囊r衫都是濕的，臉也是油油的，和我像孩子一樣一起在沙坑里玩。

后來，我大些，跟姥姥、姥爺、爺爺、奶奶去海南玩。一天我們?nèi)ヅ郎?，下山途中不巧趕上下雨，爺爺看姥爺抱我太累了，就說：“哥，我抱會(huì)兒孩子吧！”爺爺抱著我慢慢往下走，一不小心腳滑了，摔了一跤，手也松了，我就像小石子一樣往下滾，把小手指甲摔掉了，姥爺看著，就心疼了：“你咋抱的孩子？太不小心了！你瞅孩子摔的！”姥爺脾氣本來就暴，再加上我受傷了，就更生氣了，姥姥在旁邊一直說：“行了，別說了，都不是故意的！”

現(xiàn)在，我上初中了，前些時(shí)間軍訓(xùn)，坐上大巴車，透過窗外看見姥爺小跑過來，朝我揮著手，我也回應(yīng)著。聽媽媽說，大巴車走后，姥爺就哭了，而我一邊聽著，一邊努力咬著嘴唇。

姥爺現(xiàn)在已經(jīng)70了，身體卻依舊好得很。馬上到重陽節(jié)了，也祝姥爺?shù)纳眢w仍舊健康！

五年級(jí)作文 篇3

圓，是一個(gè)普通的形狀，在生活中無處不在。

看到圓，我想到了鐘表，鐘表可以提醒我時(shí)間的流逝。在我踢足球時(shí)，時(shí)間就在玩耍中不知不覺的慢慢溜走；在我晚上睡覺的時(shí)候，時(shí)間從枕頭邊慢慢流逝，所以我要好好珍惜時(shí)間。

看到圓，我想到了太陽，太陽每天高高地掛在空中，給人們帶來了很多溫暖，并且年復(fù)一年，日復(fù)一日，不知疲倦，一直消耗著它的光和熱，從無怨言。在太陽的照耀下，所有植物都長(zhǎng)得特別健壯。太陽又是一個(gè)光明的使者，幫人們驅(qū)走黑暗，帶來了希望。

看到圓，我想到了月亮，十五的月亮圓又亮，它是人們團(tuán)圓的象征，尤其是出門在外的游子，看到圓圓的月亮就想起遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的親人。

看到圓，我想到了荷葉，以前荷葉上有許多青蛙跳來跳去，可如今池塘里的青蛙越來越少，因?yàn)槿藗儼亚嗤茏テ饋懋?dāng)成美味佳肴，所以我們要阻止他們不要?dú)埡o辜的生命，要保護(hù)自然環(huán)境。

看到圓，我想到了獎(jiǎng)牌，運(yùn)動(dòng)員站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我不禁想起了他們背后付出地努力。他們需要付出多少心血和汗水，才換來那塊金燦燦的獎(jiǎng)牌??！我要向他們學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥懈冻?，才?huì)有收獲。

圓象征著溫暖、幸福、光榮、成功……因?yàn)樯钪杏辛藞A，才會(huì)有五彩斑斕的世界。最后我再畫上一個(gè)圓，那就是我充滿希望的未來。

五年級(jí)作文 篇4

長(zhǎng)大，仿佛就是一瞬間的事！記得有一天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)陶瓷做的小人，老師囑咐我們保護(hù)好它，不要讓它受傷了。等到四天以后，再看看誰的陶瓷小人完好無損。我們都摸頭不知腦，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，但我們都乖乖地按照老師的吩咐去做了。

第二天回到學(xué)校，看到垃圾桶里有些陶瓷碎片。我想應(yīng)該是誰的陶瓷小人受傷了吧！果不其然，有兩位同學(xué)在一起議論，說昨晚睡覺的時(shí)候，一翻身把陶瓷小人摔在地下成碎片了。還有一個(gè)同學(xué)說：“我今天跑步的時(shí)候，跑得太快，口袋里的陶瓷小人就掉出來摔碎了?！蓖瑢W(xué)們紛紛說自己的陶瓷小人是怎么碎的。

第三天，我發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有更多的碎片，更多奇葩的陶瓷小人的摔碎事件出現(xiàn)了，比如有些同學(xué)惡作劇，把別人的陶瓷小人搶來搶去，最后就搶沒了。這一天，老師給我們上體育課的時(shí)候，我沒有把陶瓷小人放好，就開始運(yùn)動(dòng)了。這節(jié)課的內(nèi)容是跳繩比賽。在幾個(gè)同學(xué)跳完之后，輪到我了，我跳繩的時(shí)候陶瓷小人一下子從我的后口袋“跳”了出來，說時(shí)遲那時(shí)快，我迅速伸手一把抓住了這個(gè)“小人兒”。我又驚又喜，再看看手心里完好無損的“小人兒”我心里高興極了，甚至都大聲笑了起來，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)好它啦！

第四天到了，老師開始檢查我們的陶瓷小人了。我們?nèi)嘀皇Ｎ液土硗鈨晌煌瑢W(xué)的陶瓷小人沒碎。老師檢查完回到講臺(tái)，對(duì)我們說：“這雖然是一件小事，但你們幾個(gè)已經(jīng)很努力做到了，其實(shí)這不就好像是在你們的成長(zhǎng)過程中，父母盡全力呵護(hù)你們一樣嗎？小心翼翼地呵護(hù)你們成長(zhǎng)，生怕讓你們受一點(diǎn)點(diǎn)傷，自己省吃儉用也要把最好的留給你們……”老師的這些話讓我鼻子酸酸的，讓我感覺到父母親的各種不容易，那一刻，我覺得我長(zhǎng)大了！