在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

很小的時候，媽媽就給我講過“小時偷針，長大偷金”的故事，教育我拒絕“誘惑”，不能占別人的便宜。

“叮鈴鈴……”下課了。同學們一批批的走了出來，一個個同學擁入了爸爸媽媽的懷抱。我的眼睛也在人群中急切地尋找自己的父母?！鞍?！他們肯定是有事沒有來。”于是我便在學校門口四處轉悠起來。突然，我的目光被馬路對面圍小攤的一群孩子吸引住了——那是我非常熟悉的一家精品店。

我三步并作兩步直奔那家精品店。售貨員阿姨正忙得不可開交，精品店的生意還蠻紅火哩。我的眼睛被那花花綠綠的商品充斥著，看看這個，再摸摸那個。我的眼睛最終停留在一個發(fā)夾上面——那是一個十分精致的蝴蝶發(fā)夾。

我抑制住內心的狂喜，自己仿佛就是那只蝴蝶在空中翩翩起舞。那個蝴蝶發(fā)夾如果是我的，那該有多好呀！我不得不承認自己已經被這個蝴蝶發(fā)夾弄得神魂顛倒了。價格上赫然寫著12元——那可是我一個星期的零花錢呀！“售貨員阿姨那么忙，我偷偷拿走發(fā)夾，她應該不會發(fā)現吧。”我心里暗想。

我裝作很輕松的樣子走過每一樣商品，嘴里還不停地說著“嗯，這個不錯，這個也很好?！痹俅无D到那個令我狂喜的發(fā)夾面前，我悄悄地用余光看到阿姨正在給一個小朋友找零錢。我的心“怦怦”直跳，“拿不拿呢？機不可失，時不再來呀！”我下定了決心，小手輕輕攏住發(fā)夾，輕輕的，它就進入了我的口袋里。

這時，我的心靈被一個“黑色的東西”蒙蔽著。我也想過把發(fā)夾再放回去，可是，它對我的吸引力實在是太大了！就這樣，那“黑色的東西”驅使著要我把發(fā)夾拿回家。當我走到精品店門口時，一個聲音在我耳邊響起：“孩子，咱可不能做‘小時偷針，長大偷金’的人呀！”那分明是媽媽的聲音，溫和中帶幾分嚴肅。我的神志一下子清醒過來，那個纏繞在我心頭久久不肯離去的“黑色東西”一下子煙消云散了。我不能小偷小摸，我要做一個有道德的人。趁著阿姨算賬時，悄悄的，我把蝴蝶發(fā)夾放回了原處。??！我的一顆懸著的心終于落了下來。

是??！道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。希望我們都能拒絕“誘惑”，把心靈上那個“黑色的東西”趕走，健康成長，快樂做人！

五年級的作文 篇2

我最難忘的一節(jié)課是那節(jié)作文課。

記得那天我正常來到作文班上，老師為了讓我們體驗生活，積累素材，做了一次“獨臂穿衣”的游戲。

游戲開始了，我自告奮勇地上前挑戰(zhàn)，老師把我的左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過去，右手迅速接過，就這樣衣服搭在左肩上。然后開始系扣子，我平時系扣子兩個胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個扣子就快要進去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個扣子，但是系錯了，解開又重系。好不容易又系了幾個扣子，但是這個衣服缺了一個扣子，一個扣子進錯了扣眼，只能解開重系，等到系了一半時，我已體力不支——渾身發(fā)麻，我的右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的幾個扣子，專心把它們系完。當剩下一個扣子時，臺下有同學們讓我放棄，又有同學叫我堅持，我把最后一個扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發(fā)麻了?！?/p>

游戲過后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個比穿衣服難的多的動作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關愛殘疾人，這節(jié)課真令我難忘啊。

五年級的作文 篇3

今天，我特別開心，就像吃了喜鵲蛋——樂開懷。因為我手里拿著拼裝積木，拼裝積木可以拼千奇百怪的東西，令我百玩不厭。

我一回家就迫不及待地拆開包裝，零件像洪水一樣涌了出來，我趕緊拼裝起來，有些零件拼錯了也不管，總之七拼八湊，樣子也都出來了。

有一天，弟弟來了，看見了拼裝積木，頓時“雅性”大發(fā)，又改裝了一下，導致許多零件不翼而飛，流離失所。我回來時，積木已經不是積木，零件不是零件了，積木散了一地，就像一盤沙，有的躲在床底下，有的鉆到沙發(fā)下，有的躺在桌子下，而罪魁禍首弟弟卻還在不亦樂乎地拆積木。我憋了一肚子的氣，一氣之下把弟弟狠狠地抓住，拳腳相加一頓暴打，以至于手都打抽筋了。打完之后，頓時感覺神清氣爽。不過后來腸子都悔青了，因為弟弟一直在哭，哭聲響徹大樓，我心里就有點驚慌不安，在家里上跳下躥。要不是媽媽不在家，估計我的臉已經成西瓜了。盡管我費心費力地逗弟弟，弟弟就是不笑，比“不笑王子”都還難伺候，我的心里就像揣了一只小兔子，開始怦怦亂跳，忐忑不安了。

媽媽推門而入，看見弟弟在哭，二話不說，就把我罵了一頓，并且讓我把心愛的玩具送給弟弟，又讓我罰站，寫反思，寫得我的手都麻了，并且還很委屈，比媽媽打我都還難受一些。這件事在我心里留下了深深的陰影。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，后來我才發(fā)現弟弟改裝的非常好玩。所以我以后再也不盲目地指責別人了，因為有些時候，極端的情緒會蒙蔽人類的雙眼。

五年級的作文 篇4

老師是辛勤的園丁，精心培育我們這些幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮孩子們前進的道路；每當想起這些美麗的格言，我都會想起現在教我的班主任“趙老師”。

趙老師的頭發(fā)很黃很黃，她從未染過頭發(fā)，我們大家都知道，那是老師為我們操心的結果，她的一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話似的，時時給我們警戒。

有人說趙老師很聰明，這點我贊同，在我們學習的時候，她只會悄悄的在黑板上寫上今天的作業(yè)，走出門外，在門后面悄悄地觀察我們，有一個同學說話，老師疾步走到她的身邊，親切地問她：“你說話了嗎？”那女孩死要面子：“我沒有！”她的同位對老師說：“她剛剛只是問我題了?！崩蠋煹哪樕陷p松多了，耐心的問女孩是哪個題，女孩指了指她手中的試卷，本以為老師會罵她笨，結果趙老師嘴里飛出了這樣一句話：“不會就得問老師，問同位同位也可能不會，你的字寫得也好看，只是不會寫這一個題對吧？你看，三角形的低等于什么……”。

同學們目瞪口呆，十分羨慕那個女孩。

趙老師還很關心我們哩！我們男生女生集體玩活動時，她總是悄悄的躲在門后，觀察我們的一舉一動，如果有一個人不小心摔倒，趙老師一定會二話不說，跑過去問他怎么樣。又一次，我們班的“野蠻人軍團”之一孫中奧遲到了，當他氣喘吁吁的跑進教室，見了趙老師，臉紅了一大半，結結巴巴的說：“報……報到?！薄班?，進來，今天怎么遲到了？應該起晚了吧？你看你急的飯都沒吃，我辦公室桌子上正好有一袋早餐餅干，下課了你拿去吃吧。”自從孫中奧吃掉餅干以后，就再也沒遲到過，我們都想見一見那袋神奇的“不遲到餅干”。

這就是我們敬愛的趙老師，老師，您為我們付出了太多太多，您辛苦了！

五年級的作文 篇5

這件事，是一件非凡的事，因為它讓我學會了堅強；這件事，是一件重要的事，因為它讓我知道自己長大了；這件事……

暑假里，我和爸爸、媽媽一起去貴陽游玩，在花溪城市濕地公園游玩后，準備乘公交車前往黔靈山公園。在花溪公交車站，我們查看了需要乘哪輛車，這時有兩輛車開了過來。只聽見媽媽說了聲：“來了。”我就朝第一輛車飛奔過去。我們本來要坐201公交車，可我由于一時激動，跑上了214公交車，上車后發(fā)現爸爸媽媽都沒有上來，我以為他們在后面，就趴在窗口往外看，可不見他們的身影，我感覺不對勁兒，就在車門即將關上時，我一個箭步沖下了車，下車后，才發(fā)現我上的車原來是214，我想去找那輛車，可201已經開走了。我可著急了，頓時出了一頭的冷汗，怎么辦？怎么辦？這可不是漯河市，而是貴州省省會貴陽市。爸爸、媽媽沒發(fā)現我走丟怎么辦？我是向別人接電話呢？還是坐車追呢？……不行，不行，都不行。這時我想起，老師說的話：“當你在外地與父母走失時，不要哭鬧，要在原地等候，父母會來找你的。”

話是這么說，但我的心中仍然焦急萬分。 我蹲在路旁，一邊玩我的玩具，一邊四處張望著。心里還嘮叨著：爸爸、媽媽，你們快來呀！爸爸、媽媽，你們快來呀……1分鐘過去了……5分鐘過去了……10分鐘過去了……終于看見了爸爸、媽媽的身影，我高興地向他們飛奔過去，撲進了他們的懷抱里，他們也緊緊地抱著我。我懸著的心像石頭一樣落到了地上。

“我就知道，寶貝你會呆在這里，等我們來找你，你長大了，也學堅強了?！?/p>

通過旅游中的小小插曲，讓我學會了如何面對突發(fā)事件，也讓我學會了堅強。