在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

在我們的家鄉(xiāng)——余杭，有一顆明亮的珍珠——南湖。

清晨，湖面風平浪靜，偶爾幾艘小船，幾只野鴨劃過湖面，打破了平靜，也增添了幾份生機。

中午，人們在湖中嬉戲、游泳，這標志，是夏天的。看著他們，感到幾分炎熱，也想跳入水中打鬧。笑聲、水聲、白鷺的叫聲交錯在一起，成了夏日交響樂。

傍晚，夕陽鉆進了湖水，或許它已汗流浹背，想好好洗個澡。霞光像一條條細線，不停地織啊織，織出了南湖這塊彩色的錦?；蛟S一位仙女想讓錦變得更大，便把天和水縫在一起，可又變成了一個大包裹，把湖面上的小島包了起來，打算送給誰呢？

雨中的南湖更美麗。天上正舉行一次演出。幾道亮光閃過——那是禮花被發(fā)射了；接著“轟隆”一聲——那是禮炮炸開了。演出的節(jié)目是什么？聽那“沙沙沙”的歌聲吧；想知道節(jié)目精彩不精彩？那雜亂的掌聲會告訴你。

雨停了，彩虹橋架在湖面上，似乎在說：“上來吧！走過我，就能通向更美好的世界！”

我愛余杭，更愛這顆珍珠！

五年級作文 篇2

“跟我斗？一定是我先干掉！”這是在干什么？聽我講一講吧！

一天吃晚飯，媽媽燒了一道菜，名叫“青菜炒蘑菇?！敝灰姳叹G的青菜和白色的蘑菇放在一起，如同翡翠和玉璧堆在一起，特別好看。而且青菜和蘑菇都很有營養(yǎng)。但是，我卻不喜歡吃這道“絕世好菜”。

媽媽見我手托著腦袋，一幅愁眉苦臉的樣子，估計是看穿了我的心思。突然，她眼睛一轉(zhuǎn)，對爸爸看了一眼。我想：一定是有什么壞主意要逼我吃了，于是，我又托了一會腦袋。還真不出我所料，媽媽用筷子把這一盤菜分成了三份，然后對我笑瞇瞇地說：“我把這盤菜分成了三份，給你一份最小的，我拿一份大的，給爸爸一份特大的，比比誰最先吃完。”

我見了，說道：“跟我斗？一定是我先干掉！”隨后，“啊嗚啊嗚”地吃了起來，不料吃到里面時，我發(fā)現(xiàn)菜是擠起來的，媽媽里面的菜是松的。最后，媽媽先把她的那一份吃完了，我竟然成了最后一個。媽媽哈哈大笑：“沒有獎勵了哦！”

我嘟噥著嘴，心想：下次再也不會上當了。反正我也不喜歡吃。

五年級作文 篇3

雨，時時刻刻、無處不在，一會這下，一會那下，下的都是晶瑩剔透的雨水，可是，又有誰會想到，在這傾盆大雨之間，卻夾雜著一滴令人感動的淚水。

那天，天上初始下著淅淅瀝瀝的小雨，本以為只是一會就停的小雨，可計劃可是沒有變化快，就在那一瞬間，天上下起了傾盆大雨，像潑、像倒，或許，是涇河龍王發(fā)怒了吧。

起初我一本正經(jīng)的站在校門口，以為天有不測風云，說不定龍王轉(zhuǎn)怒為喜了呢！越怕事就越攤上事，老天好像偏偏和我作對一樣，反而越下越大，而老天的一舉一動徹底觸動了我的底線。我也感到了前所未有的絕望。正當我垂頭喪氣的時候，我看到一個風塵仆仆的身影，我定睛一看，哈，是爸爸，我的救星來了，只見爸爸三步并作兩步，向我這邊奔來，剛把傘遞到我手中，便跟我說：“我先走一步，不然飯要煮糊了?！闭f完，便急匆匆的奔回家了，我回到了家，看著老爸濕漉漉的衣裳和忙碌的身影，我再也忍不住了，情不自禁地哭出了聲。

而這一次經(jīng)歷也勾回了我之前歷歷在目的回憶。那次，我的鬧鐘定錯了，我沒有去父親那里吃早餐，便風風火火的來到了學校，馬上，我的肚子便開始抗議了，我被攪得頭昏腦脹，下課了，我隱隱約約看到了父親的身影，是！是父親，我大喜過望，高興的合不攏嘴。父親走了上來，把做好的早晨和水果遞給我，我都有些不耐煩了，便說：“我知道了，下次我會注意的，我要上課了，你快走吧！”父親點了點頭，馬上下了樓，又沖進了風雨交加的路面上看著他那搖搖晃晃的身子，我的心怦然一動，因為那就是我默默付出的父親呀！

多年前的雨中，使我終生難忘，因為這個天氣，讓我徹徹底底的明白了一個詞——父愛如山，這一滴水也成為了一滴愛的淚水。

五年級作文 篇4

“讀萬卷書不如行萬里路”這句話一直印在我的心里，這還要從一件事情說起：有一天，媽媽對我說“小彬，你給我寫一篇作文，題目是外面發(fā)生的事情給你一個小時，知道嗎？”

我心里想：呀，外面發(fā)生的事情該怎么寫呢？算了，我還不如出去外面走走呢。

我剛出大門就聽到了“嗡嗡嗡”的聲音，原來是對面的鄰居家裝修了，可是這一家人以前從來都沒裝修，這可是我頭一次看到他們家在裝修。出了小區(qū)，我到了小公園，來到這里結(jié)果滿地的落葉遮蓋了這個小公園，這是才發(fā)現(xiàn)秋天到了。在公園深處有許許多多的小孩在玩耍嬉戲，就連七八十歲的老太婆和老爺爺都在打太極或是跑步，整個公園者揚溢著歡笑聲。

我看到這些事情恍然大悟，茅塞頓開。我馬上回到家里打開日記本，流暢的把看到的發(fā)生的事情一字不漏的一一將他寫在上面。到了最后，我把當時的心情記錄在本子上。

這是，我心中流瀉下一名話：與其在家中，不如到外面用心去看一件事情。

五年級作文 篇5

在幾門學科中我最喜歡英語，我認為我未來會成為一名英語老師。一天回家后，我開始進入了當英語老師的遐想……

有一天，我去上班。進了辦公室，我打開電腦，上網(wǎng)搜索了一些英語語法的練習題，制作期末復習卷，批改昨天的作業(yè)本，并把練習打印出來。

到了第三節(jié)課，我?guī)蟄盤、作業(yè)本等東西去上課。這節(jié)課我要給同學們再鞏固一遍M4U1的內(nèi)容，然后進行隨堂小測。正想著，我走進了教室。我先讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去，然后開始管教他們：“你們看看你們的本子?。ake、Bear、Alice，你們?nèi)齻€難道昨天沒來么？今天B以下的在補課班留下來重做！”我在短暫的作業(yè)點評后，還是強壓火氣，開始心平氣和地上課。我先讓大家把本課所有的單詞與同桌進行互背，又下發(fā)了講義開始講語法。梳理完后，我們開始了隨堂測試。

這節(jié)課結(jié)束了。到了中午，我吃完飯，本想趴在桌子上瞇一會，沒想到教研組組長叫我們趕緊去開會，討論期末考出題方案，我只好放棄休息，去開會。

放學了，累了一天的我還要批改完隨堂測試卷，學校清場時，我批完了所有的卷子。我一回到家就倒在床上，身體像充滿了鉛一樣不能動彈。

這時，提醒我上課的鬧鈴聲響起，我從幻想回到了現(xiàn)實，回想起剛才的經(jīng)歷，我認為我們上課時要專心聽講，老師布置的作業(yè)要認真仔細地完成，不要讓老師做多余的工作，增加老師的負擔。