在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇古文，叫《鷸蚌相爭(zhēng)》。內(nèi)容主要是蚌在海邊曬太陽，鷸來啄它的肉，蚌合上了殼夾住了鷸的嘴。蚌和鷸互不相讓，僵持不下。這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓，不能斤斤計(jì)較。我讀完這篇古文，頗有感觸。

首先我們來說一說故事里的鷸。在這個(gè)故事里，怎么說都是鷸的錯(cuò)，鷸不該去捉人家的肉，干那損人利己的事。當(dāng)蚌夾住鷸的嘴時(shí)，鷸就必死無疑了。因?yàn)榘霾粫?huì)放了鷸，即使?jié)O夫不來，它也會(huì)像蚌說的那樣，“今日不出，明日不出”，最終死去。它在吃蚌之前，沒有觀察到漁夫，沒有做出防御，而且又忽略了蚌的本能，沒有事先做好準(zhǔn)備。在生活中，我們一定要吸取鷸的教訓(xùn)。首先我們不能做那些損人利己的事，因?yàn)槟菢优缓脤?duì)方會(huì)豁出去弄個(gè)魚死網(wǎng)破。干壞事總要得到干壞事的回報(bào)（這個(gè)詞褒義色彩比較強(qiáng)烈，應(yīng)該改為“報(bào)應(yīng)”）。而且在干一件事之前一定要考慮周全，做好準(zhǔn)備，這樣才不會(huì)像鷸這樣既沒吃到肉，還搭進(jìn)了性命。

我們?cè)賮碚f說蚌。其實(shí)當(dāng)鷸啄它那一刻起，它也沒有什么生的希望了。首先，蚌絕不能放了鷸。因?yàn)槿绻鼜堥_了蚌殼，鷸就會(huì)一口叼走它的肉，它就沒命了，而且讓鷸占了便宜。所以它不能放手。可是它即使這樣也不能挽回性命。一是漁夫回來，二是即使?jié)O夫不來，它也會(huì)因?yàn)椤敖袢詹挥?，明日不雨”而死去。它在曬太陽前，沒有仔細(xì)觀察周圍，沒有看到四周既有鷸又有漁夫。而且它沒有事先做好防范，如果說漁夫和鷸是后來才來的，那么，他也應(yīng)該事先做好準(zhǔn)備，以免遇到危險(xiǎn)。它粗心大意，導(dǎo)致它最終丟了性命。我們?cè)谏钪校惨“龅慕逃?xùn)，要謹(jǐn)慎小心，要考慮周全，否則是要吃大虧的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

今天，媽媽新買了一臺(tái)蛋糕機(jī)，于是，我就對(duì)媽媽說：“不如我們來做小蛋糕吧！”媽媽說：“好啊！不過，你要自己試著做，遇到不會(huì)的才可以問我?！?/p>

我拿出說明書，仔細(xì)看了一下，再看看這個(gè)蛋糕機(jī)，分為很多格，每格的形狀都是一些小貓、小狗、小兔等小動(dòng)物的圖案。明白了怎樣操作蛋糕機(jī)后。我打算做藍(lán)莓小蛋糕，便開始拿出配料：雞蛋、牛奶、藍(lán)莓果醬、蛋糕粉。我先拿出一個(gè)大碗，準(zhǔn)備打蛋了。由于我平時(shí)很少打雞蛋，所以我打得到處都是。媽媽連忙對(duì)我說：“打雞蛋講究的是用力均勻，如果用力不均勻，就會(huì)打得到處都是，還會(huì)影響蛋糕的松軟度。”我按照媽媽的方法做，第二次果然成功了。然后，我把配料全倒進(jìn)大碗里，再用攪拌器進(jìn)行攪拌。接著，我拿勺子把這些攪拌了的配料倒進(jìn)小蛋糕機(jī)的圖案中，然后按下開關(guān)，等待五分鐘，心想：馬上就可以吃上美味的小蛋糕了。“?！钡囊宦暎〉案馐炝?，但我怕它們不夠軟，所以就多煮了一會(huì)兒。誰知，我一打開，小蛋糕全都是黑乎乎的，燒焦了。

我迷惑不解地問：“媽媽，蛋糕不是煮久一點(diǎn)才軟的嗎？”媽媽笑了笑說：“孩子，你沒有認(rèn)真看說明書吧！做這些小蛋糕是不需要延長(zhǎng)時(shí)間的，只需要5分鐘。”我恍然大悟，繼續(xù)做第二次，這一次，我控制好火候，小蛋糕不黑了，顏色黃澄澄的，令人垂涎三尺。爸爸媽媽吃了都贊不絕口。我吃著自己做的小蛋糕，感到無窮的美味。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

在一條美麗的小溪里，生活著很多很多魚，有花白的，潔白的，黑白的……

有一天，小魚紅紅問大魚：“媽媽，同伴說魚餌是最最寶貴的東西，很好吃，哪里都有，這樣就不怕被餓著了，最后的一滴眼淚。同伴說的對(duì)嗎？”大魚回答：“孩子，不是這個(gè)樣子的。魚餌雖然很好吃，但最最寶貴的東西也是最最危險(xiǎn)的東西，你要是一咬，那個(gè)鉤子一釣，你就見不到媽媽了，會(huì)被人無情地吃掉，知道了么？千萬不可以去吃??！”

過了幾天，大魚送紅紅去“魚兒知識(shí)學(xué)?！睂W(xué)習(xí)知識(shí)。紅紅不愿意去，大魚硬拉硬拽把她送來了。上課了，紅紅的旁邊來了一個(gè)叫希希的小魚，也是來學(xué)習(xí)的。紅紅上課不專心聽講，老是做小動(dòng)作。后來，她終于不耐煩了，偷偷跑出了學(xué)校。去了游樂場(chǎng)，玩過山車，海盜船……

她玩累了，又渴又餓。突然，她眼前冒出了魚餌，她剛想吃，可是又想起了媽媽的話，不能吃魚餌。她想：就吃一口，一小口，不會(huì)有事的吧？于是，她偷偷地咬下一口，居然沒被發(fā)現(xiàn)！她游回家了。

星期天，紅紅和小伙伴到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方玩。玩到下午才回家，她沒游兩下就累了，眼前又出現(xiàn)了一個(gè)魚餌，她不管三七二十一，直接咬下一大口。也不知道是什么原因，居然沒被釣起來？

小魚紅紅長(zhǎng)大了，變成了大魚，也有了自己的孩子。

在陽光明媚的一天，小魚問大魚：“媽媽，伙伴說：魚餌雖然好吃，但最最寶貴的東西也是最最危險(xiǎn)的東西，我要是一咬，那個(gè)鉤子一鉤，我就見不到你了，會(huì)被人無情地吃掉。同伴說的對(duì)嗎？”大魚回答：“你同伴說的不對(duì)，魚餌很好吃，哪里都有，這樣就不怕被餓著了。你媽媽我就吃過兩次呢！”說完，旁邊出現(xiàn)了魚餌，大魚說：“孩子，媽媽這就示范給你看哦！”

大魚狠狠的咬下去，啊，被釣起來了！在最后一刻，大魚叮囑小魚：“孩子，記住，你同伴說的是對(duì)的！”

大魚落下一滴水，那是她最后一滴眼淚。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

那個(gè)動(dòng)物好之前有很多護(hù)士為它治病，可就是沒見著王顯婷和醫(yī)生，很多人和動(dòng)物都懷疑著醫(yī)生和王顯婷是一伙的，這件事情在今天解決了。

它好了的第9天，王顯婷回來了，它在廣播上說道：“大家好，我終于今天回來了，我心情很激動(dòng)，我又告訴大家一個(gè)又好又壞的消息，是先聽好的還是……”大家異口同聲的說：“挺好的唄！”王顯婷知道他們你不信任自己就說了幾句話：“我知道大家不肯信任我，我就把事情的真相說出來吧！如果你們不相信可以問一問村長(zhǎng)，他也會(huì)告訴你們所有的秘密……，因?yàn)樗褪恰肮饷鞔笫埂薄Ｊ虑槭沁@樣的：黑暗大星一直在破壞地球上的村莊和城市，大約有19個(gè)城市和36個(gè)村莊被他們控制了，上個(gè)星期他就來到了這里，吸收了那個(gè)動(dòng)物的血液，而那個(gè)動(dòng)物的孩子被黑暗大星收留了她的兒子，讓他也變成了黑暗人，而他被光明大使把她的兒子救回了家里，從此她家會(huì)變的更幸福。我先介紹下自己：我是光明大使的手下，名叫：光黑使星，你們很奇怪吧？我當(dāng)過光人和黑人，光是光明，黑是黑暗，我被黑煞綁起來是村長(zhǎng)救了我并把我變成了他的徒弟。奧，對(duì)不起各位，我光說這個(gè)了，忘了說好消息了，這個(gè)好消息就是黑暗的人們已消失了?！毕旅?zhèn)鱽砹巳藗兊男β暫蛣?dòng)物的笑聲?！皦南⑹牵汗饷鞔笫挂讶ナ懒?，為了我們的好日子，他犧牲了。所以我們要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……”人們的臉一下子沒有笑容了。

在遠(yuǎn)處傳來了一陣陣笑聲，人們都往那里看是誰在笑。終于看的了那個(gè)偉大、勇敢的英雄——光明使者。他告訴我們不僅要保護(hù)我們的家園，還要保護(hù)地球上的人民。說完這些，人們?yōu)榱藨c祝，讓鬼信村最好的廚師來給拌飯，并把旁邊村的人們邀請(qǐng)到了這里，還把村名改成了——光明村……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

生于憂患死于安樂。是的，我們總是痛苦中一次又一次的成長(zhǎng)，鳳凰涅槃，可只要有了快樂輕松的生活，總會(huì)讓我們忘卻曾經(jīng)自己努力過的事情?？蓻]有努力，哪來的安樂呢？不要以為你現(xiàn)在因?yàn)橛心愕母改敢恢北幼o(hù)著你，你現(xiàn)在還能過上幸?？鞓返娜兆樱瑓s忘了以后……

現(xiàn)在的你有依靠的人， 可總有一天，你的父母也會(huì)離你而去，讓你失去你可以依靠的所有之后，你自己沒有本事，那么也將再也享受不到曾經(jīng)的安樂，或許就是這樣吧，你想要在這個(gè)世界上憑借自己的本領(lǐng)，一直生活，沒有一點(diǎn)危機(jī)意識(shí)，沒有一些憂患意識(shí)，被自己父母沖昏了頭的小女孩也總不會(huì)知道天高地厚。沒有本事的人不應(yīng)該在這個(gè)世界上面有發(fā)言權(quán)，有本事的人，才能闖出自己的一片天地。是的，現(xiàn)在的你暫時(shí)還是幸福又快樂的，可十年之后呢？你還能保證自己能有現(xiàn)在這樣純潔干凈的笑容嗎？你早就被這個(gè)社會(huì)的世俗沖昏了頭腦，你不會(huì)再是一個(gè)象牙塔上什么都不知道的小公主了。當(dāng)你失去你所有的后盾，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上其實(shí)只剩下你自己，而真正可以依靠的也只有你自己。如果一個(gè)人成天只知道玩樂，一點(diǎn)危機(jī)意識(shí)都沒有，在安靜快樂的環(huán)境下，就永遠(yuǎn)不會(huì)得到成長(zhǎng)。

生于憂患死于安樂，人不能總在快樂中享受，這個(gè)世界上每天含著金鑰匙出生的人同樣也有很多，可有些人輝煌一世，有些人卻最終流浪街頭。越好的環(huán)境里，我們?cè)揭獖^斗，暫時(shí)的歡樂不是永恒的，你自己努力得到的，那才是屬于你自己的東西，其他的都不屬于你，不過你暫時(shí)有使用權(quán)罷了……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

我相信，未來是一個(gè)讓人迫不及待想看到的地方，我也很想看看，因?yàn)槲磥硎莻€(gè)未知的世界。

有一天，我發(fā)明了一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，于是，我就坐上了時(shí)空穿梭機(jī)，我把按鈕調(diào)到34世界，我頓時(shí)暈了過去，等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)很陌生的小屋里，于是我跑了出去，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)穿梭到了34世紀(jì)，我的機(jī)器成功了，在這里，每個(gè)人的房子都像別墅一樣大，真是讓人頭暈眼花，在34世紀(jì)里，每個(gè)人的車就像一個(gè)飛船，飛的很快，這個(gè)飛碟有很多種功能，如：你要去旅行，就可以把飛船變成小屋，如果你要過海，就可以把飛船變成小船讓它漂洋過海，在34世紀(jì)每個(gè)人的手機(jī)就好比一個(gè)很大的電視，也像是個(gè)機(jī)器人，說什么，它就點(diǎn)什么，在34世紀(jì)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)機(jī)器人，讓它干什么它就干什么。

正看的津津有味的時(shí)候，忽然，傳來一句話：“小懶蟲，快起床寫作業(yè)，不然上學(xué)時(shí)候作業(yè)沒寫完又要被老師罰了?！蔽液鋈恍褋恚?。這原來是一場(chǎng)夢(mèng)，我不情愿的下了床，洗啦洗臉，就開始寫作業(yè)了，我雖然是寫作業(yè)，可我心想要是夢(mèng)能成真多好啊！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

童年的生活像一片片美麗的云彩，有酸、有甜、有苦、有辣，每一件事都是那么令我難忘。打開記憶的天窗，一片印著“寬容”兩個(gè)字的云彩映入我的眼簾。于是，我沉入了深深的回憶之中??

記得那是我四五年級(jí)的時(shí)候，坐在我后面的是一位非?；顫姾脛?dòng)的男生。有一次上課，大家都在認(rèn)真地聽講，而他卻趁此機(jī)會(huì)搞起了惡作劇，偷偷地把一小部分修正液涂到了我的頭發(fā)上。我開始沒發(fā)現(xiàn)，后來覺得背后有些騷動(dòng)，便扭過頭去看看究竟發(fā)生了什么事。這不看不要緊，一看倒讓我嚇了一大跳：只見那位男生一臉壞笑地舉著修正液，正幸災(zāi)樂禍地朝著我樂呢！我丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)，旁邊的同學(xué)提醒我：“快看看你的頭發(fā)吧?！蔽疫@才恍然大悟，一看我的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)發(fā)梢上全粘上了白色的修正液。當(dāng)時(shí)我確實(shí)非常生氣：我又沒有礙著你什么事兒，你為什么要這樣捉弄我？那時(shí)候，我甚至也冒出了這樣的念頭：以其人之道還治其人之身，干脆把他的頭發(fā)也涂上修正液，以泄我心頭之怒！可是轉(zhuǎn)念一想：如果我也這么做，豈不是害人又害己，自己沒得到半點(diǎn)好處，反而和同學(xué)鬧翻？再說了，即使他有錯(cuò)在先，我也不能夠這樣處理這件事，這樣反而會(huì)引起越來越多的麻煩呀！思量許久，我還是拿不定主意，不知該怎樣化解這場(chǎng)矛盾。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一句熟悉的話突然在我耳畔響起：“退一步，海闊天空。”我微微一怔，心里豁然開朗，煩惱和憂愁隨之拋到了九霄云外??

這件事在我的記憶中保存了很久，至今都還未忘記。因?yàn)樗屛叶昧藢捜荽?，它讓我明白了“得饒人處且饒人??

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

雨吧嗒吧嗒地下，仙女冰依和緹瓔帶著一群小仙在郁希河上玩耍，對(duì)于仙女來說，雨露是在好不過的魔法材料了.

郁希河真美，明澈的河面上映著仙女們的笑容，河邊，嫩嫩的野草襯托著美麗的鮮花，蝴蝶躲進(jìn)了葉子下。

仙女們玩得正開心，突然從郁希河的河底浮上來一群小精靈，它們停歇在仙女門的肩上，仙女盯著那些小得不能再小的東西，正郁悶?zāi)兀?/p>

冰依低著頭，問：“你們是？河底精靈嗎？”

精靈用稚雅的聲音回答：“是??！姐姐們，你們是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我們的神，我們可以實(shí)現(xiàn)你們每一個(gè)人的一個(gè)愿望，有什么請(qǐng)說出來吧！但是，你們必須帶我們離開這個(gè)無情的地方?！?/p>

“無情？會(huì)嗎，我們?cè)谶@兒玩得挺好，對(duì)你們來說，怎么是無情？”

“總之，帶我們出去就好了！”

仙女也沒再多問，向精靈說明自己愿望后，便把它們帶出了郁希河。

精靈們出來之后，還是不罷休，竟然把仙女們帶入了迷離奇境，還說，在那里面，可以實(shí)現(xiàn)她們每個(gè)人的愿望。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

舞蹈對(duì)我有著神奇的吸引力。

每當(dāng)音樂在我耳邊響起，我便禁不住想要翩翩起舞……

我的舞蹈夢(mèng)是從幼兒園起步的。一入幼兒園，羨慕大姐姐們隨心所欲地在舞臺(tái)上舞蹈，也加入了她們的舞蹈社。大教室里，人不算多，我卻興奮至極，迫不及待的想要學(xué)習(xí)。老師給我們示范了一個(gè)壓腿的動(dòng)作，我津津有味得看著，情不自禁學(xué)著老師做起了動(dòng)作——兩條腿在地上形成了一個(gè)“一”字。當(dāng)我順利得兩腳打開坐下時(shí)，只聽骨頭“咯吱”一聲響，心里有些怕了，但看著自己完美的造型，看著同學(xué)投來羨慕的眼光，我滿意極了。老師見了，笑著來到我身旁，說：“倩雯，你做的很好喲！”我聽了，心里美滋滋的。從那以后，每次上課，我都是提早十分鐘來；每次下課，我都是比別人晚十分鐘回去，老師也會(huì)留下來繼續(xù)教我。三年的幼兒園生活結(jié)束時(shí)，我在舞臺(tái)上舞了一曲《喊月亮》。我隨著舒緩柔和的音樂，跳起了輕快的舞蹈。當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，在音樂中，我明白了，舞蹈就是跟著音樂做動(dòng)作，臉上要永遠(yuǎn)保持那甜甜的笑容，這才是一支好舞蹈，一支值得欣賞的好舞蹈。

有了《喊月亮》的激勵(lì)，我對(duì)自己的舞蹈夢(mèng)更加有信心了，也更加勤奮練習(xí)。雖然說是進(jìn)了小學(xué)，但每天晚上6:00準(zhǔn)時(shí)開始練舞，直至8:30才結(jié)束，滿頭是汗也是正常的。到了暑假，練舞的時(shí)間更多了，老師教了我一支十分有好看的舞蹈——《笛中花》。媽媽說，這是要參加杭州“小舞蹈家”評(píng)選的舞蹈。聽到這個(gè)消息，我更是欣喜若狂，整天沉浸在自己的世界里……舞臺(tái)上，我拿著笛子，沉浸在笛聲里，把笛子伸向遠(yuǎn)方。我聽得出來，吹笛之人哀怨又彷徨，用這曲充滿幽怨的歌來抒發(fā)。我陶醉了，不僅僅是因?yàn)檫@笛聲，還有吹笛之人的苦楚。在這哀傷的笛聲中，我明白了，舞蹈就是用來抒發(fā)自己心情的最佳表達(dá)方式，音樂中，動(dòng)作中，都要表達(dá)出作曲者與編舞者的心情，這才能將舞蹈表現(xiàn)得淋漓盡致。

到了三年級(jí)，老師教我跳《愛蓮說》。我聽過這名字，是與北宋時(shí)期周敦頤所寫的文章。在一次次的聆聽與展現(xiàn)中，我感受到了周敦頤對(duì)蓮情有獨(dú)鐘，是因?yàn)樗鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，樸素而又高貴。舞蹈是如此美妙，竟與蓮相襯托。老師說，舞蹈中呼氣的動(dòng)作表示嘆息，吸氣的動(dòng)作表示欣喜。在感受蓮美麗之時(shí)，我明白了，舞蹈中每一個(gè)動(dòng)作都有它的意思，要在理解意思的基礎(chǔ)上，去把它展現(xiàn)在舞蹈動(dòng)作上，自己的情感之中。

隨著我年級(jí)的升高，學(xué)了《羽化靈蛇》，對(duì)舞魂的理解更加深刻了。一個(gè)嫵媚的眼神，一個(gè)轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，都是模仿蛇的樣子。藝術(shù)節(jié)表演時(shí)，假睫毛粘上藍(lán)色羽毛，手臂上畫上蛇的紋路，更顯蛇之妖嬈，吾之嫵媚，更有蛇的味道。漸漸的，我眼前仿佛出現(xiàn)了一條正向我爬來的青蛇，它繞著“S”型的曲線，在朦朧中從遠(yuǎn)方慢慢靠近我。它，是羽的化身，扭動(dòng)的身軀上花紋錯(cuò)落有致，左右分明。在蛇的蠕動(dòng)中，我明白了，舞蹈展現(xiàn)自我時(shí)不僅要融入自己的感情，還要有舞蹈的意境，能把它表達(dá)出來的，亦是一支好舞蹈，毋庸置疑。

舞者，就是要用自己的全部來詮釋舞魂……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

原句：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

初春的二月，乍暖還涼，小草從地里探出了個(gè)小腦袋，黃鶯歡快地唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的山歌飛上了藍(lán)天，此時(shí)的天空上白云朵朵，形態(tài)各異，輕輕地漂浮著。當(dāng)清風(fēng)吹過樹林，湖面上冰雪融化了，只見薄霧蒸騰、霧雨蒙蒙，水珠晶瑩剔透。高高的堤壩上，楊柳搖擺著柔軟的身姿，新綠的嫩芽掛滿了枝頭，它們舒展著身體，使光禿禿的枝條上添上了幾絲綠意，這便是春天的氣息。此時(shí)此刻，無論是人還是花草樹木，都完全陶醉了，沉浸在這美好的季節(jié)里。

“叮呤呤．．．．．．”一陣清脆的放學(xué)鈴聲環(huán)繞耳際，一群天真活潑的孩子們迫不及待地沖出教室，他們迎著和煦的春風(fēng)，奔向大自然，快步如飛地跑回家去，趕著去放風(fēng)箏呢。此時(shí)，夕陽西下，火紅的太陽溜到了山邊，霞光萬道，金燦燦的，很快又變成了火燒云，紅霞萬朵、絢麗多姿。

風(fēng)兒越刮越小，最后成了“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這真是放風(fēng)箏的最好時(shí)機(jī)。孩子們趕忙從家里拿著各式各樣的風(fēng)箏跑到空地上去放。只見夕陽余輝中，一只“沙燕”快速地低飛，好像要趕緊去給在家嗷嗷待哺的孩子去捉小蟲子；一只“老鷹”在云端里飛舞盤旋，一會(huì)兒搏擊長(zhǎng)空，一會(huì)兒斜刺般地俯沖，像是在捕捉獵物；一條“巨龍”張牙舞爪，神龍見首不見尾，似乎要轉(zhuǎn)回天庭．．．．．．天上的風(fēng)箏千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)呀！孩子們是那樣的興高采烈、歡呼雀躍。

啊，好一副春天的景象，一副大自然美麗的圖畫！