在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

我們教室外有一片綠樹(shù)叢，綠樹(shù)叢面積并不大，但是我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

綠樹(shù)叢中的樹(shù)十分高大，形態(tài)千奇百怪。有的似乎軍，挺拔地站立著；有的像學(xué)生，靜靜地坐在那兒，聆聽(tīng)老師的講課；有的好似舞者，正在表演優(yōu)美的舞姿……樹(shù)葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，在大樹(shù)溫暖的懷抱中快樂(lè)地成長(zhǎng)。風(fēng)雨來(lái)了，大樹(shù)用樹(shù)枝為它們遮風(fēng)擋雨；陽(yáng)光普照大地，大樹(shù)把樹(shù)葉高高舉起，讓它們享受溫暖的陽(yáng)光。??！大樹(shù)多么像母親，撫育著自己的孩子，把無(wú)私的愛(ài)灑向孩子。

樹(shù)下的小草密密麻麻的，它們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨和陽(yáng)光中健康成長(zhǎng)。風(fēng)雨來(lái)了，小草被雨水打得低頭彎腰，無(wú)精打采。但是，第二天早上，一絲溫暖的陽(yáng)光照耀在它們身上，它們又使勁向上挺了挺身子，繼續(xù)向上長(zhǎng)。小草身旁的大樹(shù)似乎是它們的哥哥姐姐，在它們失敗時(shí)給與它們鼓勵(lì)，在它們勝利時(shí)與它們一起分享喜悅。

昆蟲(chóng)是最幸福的，草叢是它們的家園。它們?cè)谶@兒嬉戲、繁殖。無(wú)聊時(shí)，有小草陪它們聊天；下雨時(shí)躲到大樹(shù)下捉迷藏。綠樹(shù)叢中的小溝成了蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游來(lái)游去，漸漸地，它們變成了蛙，每天早晨在這兒施展著自己的歌喉，快樂(lè)地像個(gè)小天使。

綠樹(shù)叢是我們學(xué)校的美景之一。每當(dāng)我望著這片綠樹(shù)叢總令我心曠神怡，忘記學(xué)習(xí)的辛勞。

五年級(jí)的作文 篇2

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句活出自于高爾基，也是我最喜歡的名言。因?yàn)槲沂且粋€(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。

書(shū)，是我最好的伙伴。我只要拿起一本書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，非得一下子讀完。在吃飯時(shí)間，媽媽喊我?guī)妆槲叶紵o(wú)動(dòng)于衷。無(wú)奈之下，媽媽只好大喊一聲：“再不吃飯就把你的書(shū)扔了！”我嚇了一大跳，連忙學(xué)電視劇中的宮女，跪在地上，對(duì)媽媽說(shuō)：“皇后娘娘，奴婢知錯(cuò)了，您大人不計(jì)小人過(guò)，就饒了奴婢吧！”媽媽哈哈大笑，說(shuō)：“行了行了，快去吃吧，一會(huì)兒菜都涼了?！?/p>

記得有一次，我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看上了一本書(shū)，名字叫《魔法小花仙》之《甜風(fēng)花仙晉級(jí)賽》。一看價(jià)格，嗯，不貴，才13.5元。于是，我開(kāi)始纏著爸爸媽媽要。起初，爸爸媽媽不同意，因?yàn)榫W(wǎng)上的東西很假。但是，我在新華書(shū)店也見(jiàn)了同一本書(shū)，不過(guò)要貴一些，要15元。我又開(kāi)始纏著爸爸媽媽要，爸爸媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好給了我15元。

書(shū)，是我最好的伙伴。沒(méi)有書(shū)，就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀無(wú)法飛翔；沒(méi)有書(shū)，就等于魚(yú)兒離開(kāi)了水無(wú)法生存。我愛(ài)讀書(shū)！

五年級(jí)的作文 篇3

深邃的暗夜，就在如此一個(gè)夜間，我和老爸談起了自己的未來(lái)。我同父親允諾，不再貪玩，坦誠(chéng)的面對(duì)學(xué)習(xí)，為未來(lái)努力，但我失諾了！

盡管大多次的告訴自己，不能夠再分神，但是我沒(méi)有做好。面對(duì)老爸那一雙充滿期盼的雙眼，我好像墜入深谷，我更有不會(huì)讓自己堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只因?yàn)槲遗?，我怕面?duì)現(xiàn)實(shí)之后會(huì)沒(méi)有勇氣走過(guò)去，舊時(shí)的夢(mèng)想好像離我變得更遠(yuǎn)，對(duì)老爸的允諾讓我在現(xiàn)實(shí)中辛苦煎熬，我一直都在奮力，不曾停息……無(wú)知的我戀上了縱容自己，縱容自己的淘氣，縱容自己的貪玩，在忘我的世界里，獨(dú)自共享只屬與自己的歡樂(lè)，舍棄現(xiàn)實(shí)中所有的憋悶與擔(dān)心。

我只期盼縱容自己能讓自己的心麻醉，忘掉痛苦，能更英勇的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但在后來(lái)，我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)承諾，我好像是江河中飄蕩失去方向的小船，海浪陣陣涌來(lái)，卻無(wú)從招架，從前，而今，未來(lái)，時(shí)空的變化將我引到一個(gè)編造的夢(mèng)幻，這里面還有太多的懺悔！

五年級(jí)的作文 篇4

我的同桌叫閉龍隆。個(gè)子不算很高，長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛。大家都知道眼睛是用來(lái)看的，可是他的眼睛根本就不會(huì)利用。他還有一只靈敏的鼻子，在那只鼻子下方有一張很會(huì)吃東西的嘴巴！因?yàn)樗?jīng)常買(mǎi)一些小店的零食和一些不衛(wèi)生的東西吃，吃早餐的時(shí)候又看不出他吃多少。他比較喜歡穿皮衣、牛仔褲、跑鞋。

要說(shuō)他的缺點(diǎn)嘛！倒挺多的！學(xué)習(xí)部用功，上課經(jīng)常做小動(dòng)作，喜歡打架，上課喜歡和鄰桌的同學(xué)說(shuō)話……優(yōu)點(diǎn)嘛！至今還未發(fā)現(xiàn)！得好好觀察觀察！

記得有一次，我們剛剛設(shè)計(jì)好“分界線”他便馬上過(guò)線了。那天早上第二節(jié)課上到一半，我就感覺(jué)到了有什么東西鵬找我的手臂了。仔細(xì)一看，原來(lái)是她的手過(guò)線了，所以才碰著了我的手。我小聲的對(duì)他說(shuō)道：“接招吧！”突然，一個(gè)像斧頭似的小手落到了他的手臂上?！案墒裁?？”他生氣的說(shuō)道。我瞅了瞅他的手和“分界線”，他這才意識(shí)到自己已經(jīng)過(guò)線了，臉不由得紅了起來(lái)。他十分傲慢地說(shuō)：“不會(huì)再有下次了?！薄昂?，我等著你下次的到來(lái)?！蔽乙埠敛豢蜌獾恼f(shuō)道。

我希望他以后可以把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，發(fā)揚(yáng)更多的優(yōu)點(diǎn)，把自己的學(xué)習(xí)升級(jí)提高。

他在我的生活中就像我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻讓我開(kāi)心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌。

五年級(jí)的作文 篇5

我有一個(gè)同學(xué)，叫沈采飛揚(yáng)，他可愛(ài)畫(huà)畫(huà)了，不信，你瞧！

他呀，只要有時(shí)間就畫(huà)畫(huà)。他愛(ài)畫(huà)畫(huà)的程度絲毫不亞于老鼠愛(ài)大米的程度。就拿今天的數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，歐老師正在教室里“巡邏”，他正好在津津有味地畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果的標(biāo)志。??！不好！歐老師馬上就巡邏到他的背后了！可他還在若無(wú)其事地畫(huà)著。這時(shí)，歐老師已無(wú)聲無(wú)息地站在了他的身旁，用她那極其生氣的目光注視著沈采飛揚(yáng)?？蛇^(guò)了差不多一分鐘，他還是毫無(wú)反應(yīng)。這時(shí)歐老師快步走上前去，在沈采飛揚(yáng)的頭上敲了一下，這時(shí)，沈采飛揚(yáng)才意識(shí)到事態(tài)的不妙，立刻以麻利的動(dòng)作，收起那畫(huà)滿大作的畫(huà)畫(huà)本，做認(rèn)真聽(tīng)講狀。

他不光上課時(shí)畫(huà)，下課時(shí)也有畫(huà)的時(shí)候呢！我百般請(qǐng)求，他好不容易才把寶貝畫(huà)畫(huà)本亮出來(lái)。這時(shí)，“小熊衰尼”、“自由衰神像”等栩栩如生的圖畫(huà)出現(xiàn)在我的眼前。我都被他畫(huà)上的滑稽形象逗得哈哈大笑，同時(shí)也被他高超的畫(huà)技給震住了，真是個(gè)天才！

對(duì)了，在我的一個(gè)小本本上也有他的“神筆”留下的痕跡哦！我的小本本上的那幾個(gè)文字，被他設(shè)計(jì)得多姿多彩，形態(tài)各異！我真服了他了！

你喜歡這個(gè)小畫(huà)蟲(chóng)嗎？

五年級(jí)的作文 篇6

今天，我們過(guò)了一次建筑師癮。

一上課，老師拿出一大堆玩具，我們高興的不得了，把老師說(shuō)的話都拋到了九霄云外。老師一下令開(kāi)始，我們一個(gè)餓虎撲食搶到了一大堆玩具。張欣突發(fā)奇想，對(duì)我們說(shuō)：“我們可以建一座別墅?！彼脑捈て鹆宋覀兯枷氲幕鸹?，一項(xiàng)偉大的工程開(kāi)始了。

我們的眼睛像掃描儀一樣在一大堆玩具中搜索零件，拿到零件之后飛快地安在原先搭好的墻上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，別墅基本建好了，正當(dāng)我們?cè)跓峄鸪斓貙ふ伊慵r(shí)，賀老師發(fā)話了：“時(shí)間到了，下去玩一會(huì)吧?！蔽覀兏傻囊呀?jīng)到了白熱化階段，老師的一句話哪兒能把我們壓住，老師無(wú)可無(wú)奈何，只好罷休。

不一會(huì)兒，別墅搭好了，可惜沒(méi)有屋頂，再加上欄桿和房車(chē)，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小院子展現(xiàn)在我們眼前。

望著這美麗的小院子。我想到了 世紀(jì)時(shí)我們的家。迷迷糊糊中，我來(lái)到了一片人間仙境——有一座和幼兒園差不多大的別墅，一圈潔白的欄桿，還有一個(gè)水池，一條小路繞著水池一直延伸到一個(gè)花拱門(mén)那里。周?chē)衅俨?，有小河，有山川，有花草，美麗極了。

“好了，開(kāi)始寫(xiě)作文?！辟R老師命令我們寫(xiě)作文。我從比人間仙境還美的地方退出來(lái)回到現(xiàn)實(shí)。到這里，我提筆寫(xiě)下《我們建的別墅》。

賀老 師點(diǎn)評(píng)：三筆兩畫(huà)就用你的筆觸建起了一棟別墅，修建的過(guò)程又是那樣精彩而又激烈，讀者的心也隨著你的筆觸跌宕起伏，很好！

五年級(jí)的作文 篇7

“賭就賭，誰(shuí)怕誰(shuí)”一向不示弱的我和604班的黃傳號(hào)打賭，就為即將要來(lái)的英語(yǔ)考試，誰(shuí)的成績(jī)?cè)?5分以下，誰(shuí)就得繞操場(chǎng)跑10圈，永不反悔，為此還找到了各自的證人，以做警示。

沒(méi)過(guò)多久，我便開(kāi)使后悔我輕諾了，畢竟我的英語(yǔ)成績(jī)忽高忽低，很不穩(wěn)定當(dāng)時(shí)只是呈一時(shí)之勇，真想立即取消這場(chǎng)賭局，但是又想到堂堂男子漢“言必信，行必果”又豈能輸給黃傳浩呢？“失信就是失敗”便打消了這個(gè)想法，更何況這不是最合理的解決問(wèn)題的辦法，只要我英語(yǔ)考95分以上，才是最為重要的。在考試之前，我做好了一系列的復(fù)習(xí)，每天晚上，我都做爸爸給我買(mǎi)的英語(yǔ)試卷，惡補(bǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力，時(shí)間一天天過(guò)去了，面對(duì)這場(chǎng)考試，我已經(jīng)是胸有成竹了，面對(duì)這場(chǎng)賭局我更是勝權(quán)在握，考試如期而至，我做聽(tīng)力完全是洗耳恭聽(tīng)，做筆記我更是專(zhuān)心致志，不放過(guò)絲毫的錯(cuò)誤，我想，不管試卷有多難，我都會(huì)全力以赴，力爭(zhēng)取得95分以上的佳績(jī)，成為這場(chǎng)賭局的勝利者！

一天天過(guò)去了，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像過(guò)了一年，我靜靜的期盼著?？荚嚦煽?jī)終于出來(lái)了，我迫不及待地打開(kāi)試卷——95分好險(xiǎn)，差1分就輸了。我不禁拍了一下胸膛，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。我本以為我會(huì)輸?shù)?，可沒(méi)想到竟然贏了。我急忙找到黃傳浩，告訴他我考了95分，然后詢(xún)問(wèn)了他的分?jǐn)?shù)，只見(jiàn)他耷拉著頭，輕聲地說(shuō)：“86分”“哈哈，你輸了，快繞操場(chǎng)跑十圈吧！”只見(jiàn)他二話不說(shuō)，便走到了操場(chǎng)，揮動(dòng)了雙臂，拔腿就跑，一圈，兩圈……夕陽(yáng)將他的影子拉的老長(zhǎng)，漸漸地，他的腳步慢了下來(lái)，臉漲得通紅，但他仍咬緊牙關(guān)，繼續(xù)向前跑。

不知怎的，我的心被征服了。驀得，心中升騰出一種欽佩感，這樣的朋友，這樣的伙伴，有什么理由不成為我最好的朋友。

五年級(jí)的作文 篇8

在日常生活中，每個(gè)人都有一雙手，不僅長(zhǎng)得是不一樣的，而它們的用處也是不一樣的。

我看過(guò)泥瓦匠的手，那是布滿傷口而又粗糙的手。每天放學(xué)回家，我都會(huì)路過(guò)一片建筑工地，那片建筑工地里有一些正在修路的泥瓦匠。看到他們用辛勤的雙手一遍遍地鋪著水泥，有時(shí)還不小心把水泥粘到手上，我就不由自主地產(chǎn)生了一種敬佩之情。他們的手留下的是今日的繁華，帶走的是昨日的丑陋。他們真?zhèn)ゴ螅?/p>

我還看過(guò)一副軍民拉起來(lái)高舉的手，那是為抵抗天災(zāi)而牽起來(lái)的手。他們手拉手，將自己圍成一面“大墻”，為人民大眾抵抗了一次次危機(jī)，自己卻受了一次次傷，他們的手換來(lái)了眾志成城的喜悅。

我也看過(guò)媽媽的手，那是一雙溫暖、為我照亮前進(jìn)路的手。記得有一次，我期末考試考砸了，我沮喪地哭了起來(lái)，從學(xué)校一直哭回了家?；氐郊覌寢屢?jiàn)我在哭，就去給我倒了一杯熱騰騰的牛奶我喝。喝完后，媽媽用溫暖的手摸摸我的頭問(wèn)我：“你為什么哭？”我回答：“我考砸了?！薄皠e灰心，這次考砸了不代表以后會(huì)考砸，失敗乃成功之母，只要你繼續(xù)努力，下次你一定會(huì)成功的！”

是啊！每個(gè)人的手都是不一樣的。泥瓦匠的手布滿傷口，但帶來(lái)的是繁華；軍民拉起來(lái)的手是為了抵抗天災(zāi)而牽起來(lái)的手，留下的是安全；媽媽的手是溫暖的，照耀著我們前進(jìn)的路！

老師評(píng)語(yǔ)：你能運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想思維的方式從手展開(kāi)聯(lián)想，想到了不同的手帶給我們不同的感受，全文聯(lián)想緊湊，中心明確。

五年級(jí)的作文 篇9

小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是飛越險(xiǎn)山惡水，大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬(wàn)生靈……誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名成功的設(shè)計(jì)師。我要讓全人類(lèi)都穿上我設(shè)計(jì)的衣服。

有了夢(mèng)想還不行，不去耕耘，不去播種，就沒(méi)有果實(shí)?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登。”有了夢(mèng)想，就要懂得耕耘、播種，這樣成功的夢(mèng)想就離我不遠(yuǎn)了。

我的夢(mèng)想想實(shí)現(xiàn)，必須有：想象的翅膀，帶我飛到想象的空間，搜索自己想要的東西；充分的陽(yáng)光，知識(shí)的陽(yáng)光照射這自己的夢(mèng)想；鋼鐵般的意志，有一份對(duì)自己的夢(mèng)想奮發(fā)而上、勇往直前的意志；十萬(wàn)分激情，有了激情就做的更好……

我要為我的夢(mèng)想通一條路，不管有龍卷風(fēng)，還是有暴風(fēng)雨，我都要勇往直前。如果，路上有絆腳石，把我絆倒了，我也要忍著疼痛，走完這條路。我要學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍過(guò)草地、爬雪山那種勇往直前的精神。

夢(mèng)想，讓地球縮??；夢(mèng)想，讓高原變矮；夢(mèng)想，讓高樓拔地而起；夢(mèng)想，讓人在天空遨游……夢(mèng)想改變一切，夢(mèng)想成就一切，夢(mèng)想美麗一切……

夢(mèng)想讓人不斷追求一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)，擁有夢(mèng)想的人，讓我們把蠟燭點(diǎn)亮吧！把自己照亮吧！

五年級(jí)的作文 篇10

按照每個(gè)禮拜天爬山的老規(guī)矩，我們還是照舊去松石嶺爬山。

今天起得有點(diǎn)早，去的時(shí)候天空中還蒙著一層薄霧，大概是因?yàn)橄逻^(guò)雨的關(guān)系，山路有點(diǎn)泥濘，上面滿是沙子，下過(guò)雨后的松石嶺別有一番風(fēng)景：走在山路之中，聽(tīng)著旁邊水庫(kù)的輕響和昆蟲(chóng)的鳴叫，欣賞著那如畫(huà)屏般的風(fēng)景。走在乳白的薄霧之中，感受著清風(fēng)的氣息，聆聽(tīng)露珠的鳴湊，一步一步的向上走，在樹(shù)林中走多么地有趣！

行于竹林之中，一股涼勁兒冒來(lái)，沒(méi)有風(fēng)，渾身卻十分爽暢。沒(méi)看見(jiàn)什么東西，眼前只是一片翠綠竹林，心里卻神怡十足。坐在長(zhǎng)滿青苔的巖石上，包里的收音機(jī)哼著別有風(fēng)味的小曲，站在山頂閃亮的鐵圍欄前，看著遠(yuǎn)處隱隱約約地青山、綠水、農(nóng)田、木屋、公路、廠房和高樓大廈盡收眼底，心曠神怡！

喝上幾口水，啃幾口蘋(píng)果，閉目養(yǎng)神，蹺個(gè)二郎腿在木板凳上那么一坐，嘿！仿佛滿山的靈氣都鉆入你的體內(nèi)，頓時(shí)精神百倍。歇個(gè)半個(gè)多小時(shí)，原路返回，戴上護(hù)膝，柱著登山杖，背著登山包，“笛兒當(dāng)啷，”“俺老孫去也！”“悟空————”，收音機(jī)唱著京劇，下山去了。

這走樓梯是下去容易上來(lái)難，這爬山調(diào)了個(gè)頭，怪了，你沒(méi)爬山你不知道，上山一步一步均勻地向上蹬，也就喘喘氣。這下山呀，那個(gè)累法，你向下走著走著不自覺(jué)的就要往下沖，還越來(lái)越快，想停也停不下。大人們就不一樣了，都是小心翼翼地輕輕地走著每一步，年紀(jì)大的奶奶、爺爺們更是如此。