有一本書，它縱觀華夏五千年的風(fēng)起云涌，記載了近三十個(gè)朝代的政變興衰，它就是百讀不厭的《上下五千年》。下面是小編為大家整理的《上下五千年》讀后感五年級500字作文10篇，以供大家參考借鑒!

　　《上下五千年》讀后感五年級500字作文范文一

　　以前，我只知道中國有5000年的歷史，但對具體的內(nèi)容一點(diǎn)也不知道。寒假里，爺爺給我買了一套《上下五千年》，我一看就喜歡上了。

　　捧讀這本書，我好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚;民族的精神，在這里呈現(xiàn)?！渡舷挛迩辍酚涗浟酥袊迩甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，上起三皇五帝的遠(yuǎn)古時(shí)期，下至中華人民共和國的成立，有著數(shù)不勝數(shù)的故事：《完璧歸趙》《秦王吞并六國》《秦始王修筑長城》《王冕學(xué)畫》《鄭成功收復(fù)臺灣》……

　　其中，對我印象最深的是司馬遷發(fā)憤寫《史記》。這個(gè)故事要從司馬遷繼承他父親的職位之后說起：正當(dāng)他專心致志地撰寫《史記》時(shí)，一個(gè)飛來橫禍突然降臨在他頭上。原來，在上朝時(shí)，司馬遷當(dāng)著文武百官的面，為一位將軍辯護(hù)，惹的皇上大發(fā)雷霆，把司馬遷押進(jìn)大牢，遭受十分疼痛的酷刑。司馬遷悲憤交加，曾幾次想血濺墻頭，了此一生。但一想到父親臨終時(shí)叮囑他的話：“孩子啊，千萬不要忘記我平生想要完成的史書啊!”便打消了輕生的念頭。他對自己說：“人總是要死的，或重于泰山，或輕于鴻毛。如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!一定要寫完這部史書!”他盡力克制自己，把恥辱、痛苦埋在心底，夜以繼日，奮筆疾書。功夫不負(fù)有心人，司馬遷用了整整13年的時(shí)間，終于完成了輝煌巨著——《史記》。

　　讀完了這個(gè)故事，我明白了司馬遷是一個(gè)勇敢、頑強(qiáng)的人，他靠自己的不懈努力完成了這部輝煌著作。我知道，夢想也是這樣，一個(gè)人不能沒有夢，有夢想才有動力，有夢想就要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持，就一定會實(shí)現(xiàn)。因?yàn)閴粝胧鞘?，敲出星星之?夢想是火，點(diǎn)燃生命之燈;夢想是燈，指引我們前進(jìn)的方向。

　　聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了這本書呢?快找來看一看吧!

　　《上下五千年》讀后感五年級500字作文范文二

　　中國，一個(gè)高度聞名，擁有五千年歷史世界聞名古國。而《上下五千年》這本書更是描繪了它的輝煌，它的腐敗，也描繪了它的高度聞名。

　　這本書從傳說盤古開天到中華人民共和國開國大典，經(jīng)歷了12個(gè)朝代以及大大小小的兵慌之年。

　　大大小小這么多的朝代，故事肯定不少。如李世民玄武之變、秦朝統(tǒng)一六國等。其中，李世明的玄武之變是我最喜歡的故事。那個(gè)時(shí)候，李世明手握兵權(quán)，他大哥三弟十分嫉妒他的才能，準(zhǔn)備好在玄武門刺殺李世明。但由于李世明早有準(zhǔn)備，截獲了他們刺殺的消息。朝代的變更果然是成者為王，敗者寇。當(dāng)然，李世明是個(gè)好皇帝，才有了唐朝的貞觀之治，才有了盛唐傳奇。相反，要是他哥哥做了皇帝，中國的歷史可能又被改寫了。

　　甘羅，是秦國秦王政(也就是后來的秦始皇)的上卿，但他成為上卿時(shí)卻只有十二歲。因?yàn)樗隽藘杉虑椋阂皇钦f服了張?zhí)?，二是讓趙王給了秦國十六座城池。十二歲能做這么大的官，在中國歷史上乃至世界歷史的長河中也是屈指可數(shù)的。一方面說明中國能人輩出，另一方面也說明了當(dāng)時(shí)開明的識人、用人制度。這些都是我國璀璨的歷史長河中寶貴的財(cái)富。

　　中國歷史博大精深，值得你去細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼。《上下五千年》真本書內(nèi)容豐富，在這里你肯定能找到你需要的正能量。

　　《上下五千年》讀后感五年級500字作文范文三

　　這本跟字典相同厚度的《上下五千年》終于被我攻讀完畢。一千一百余頁的講述，令我無比震撼。著名的文學(xué)家林漢達(dá)把中國的歷史濃縮成一個(gè)個(gè)小故事，精煉地描述了華夏文明各個(gè)朝代各個(gè)時(shí)期的故事。

　　這本書從傳說中的堯、舜、禹時(shí)期開始，到武王伐紂、東周建立，再到秦滅六國、春秋爭霸，經(jīng)歷各個(gè)時(shí)代的變遷，直至抗日戰(zhàn)爭，開國大典。我從中國五千年的歷史長河中，感受到了華夏文明的璀璨和民族精神的珍貴。其中，讓我印象最深的事“商鞅立木”這個(gè)故事。

　　故事說的是齊威王時(shí)，秦國比較落后，秦孝公準(zhǔn)備搜羅天下人才。一個(gè)名叫“衛(wèi)鞅”的人跑來獻(xiàn)策，秦孝公點(diǎn)頭稱好。開始，衛(wèi)鞅怕老百姓不信，就讓人在南門立了一根木頭，說“誰能把木頭扛到北門去，賞十兩金子”，但大家就是不相信這是真的。

　　衛(wèi)鞅把賞金提到了五十兩，結(jié)果就有人扛起木頭往北門走，衛(wèi)鞅便賞了他五十兩金子，表揚(yáng)他信任朝廷的命令。因?yàn)檫@件事衛(wèi)鞅樹立了威信。接著，他頒布了三項(xiàng)改革。一是開辟阡陌封疆;二是建立縣級統(tǒng)治機(jī)構(gòu);三是遷都咸陽。通過這一系列的改革，十幾年后，秦國就富強(qiáng)了起來。這件事說明了信用是一個(gè)國家的重寶，善于治理國家的人必定得到民眾的信任。

　　在中國五千年的歷史中，每一個(gè)片段都是珍貴的。作為炎黃子孫的我們，更應(yīng)該了解中國歷史，學(xué)習(xí)中國淵源流傳的文化，把華夏文明發(fā)揚(yáng)光大。

　　《上下五千年》讀后感五年級500字作文范文四

　　三年級的那天，奶奶給我買了一本書，那就是《中華上下五千年》，一本從開天辟地到開國大典的史書，向我們?nèi)轿坏刂v解了古時(shí)候人們所做的一些事，有好也有壞，但更多的是向我們展示他們的人格品質(zhì)，有一些人奸詐貪婪，但也有一些人清政廉潔，一心為國，胸懷大志。故事內(nèi)容生動，細(xì)節(jié)描寫精彩，而這些大概就是我喜歡這部書最主要的理由了。

　　古時(shí)候有許多朝代，它們分別是遠(yuǎn)古時(shí)代、夏、商、周、時(shí)代，春秋戰(zhàn)國時(shí)代、秦朝時(shí)代，兩漢時(shí)代，三國時(shí)代，兩晉南北朝時(shí)代，隋唐時(shí)代，兩宋時(shí)代，元、明、清時(shí)代，中國近代和中國現(xiàn)代，每一個(gè)朝代都有不同的制度和憲法。我也知道了好的君主，他們關(guān)愛百姓，希望天下太平，會用人，還能聽進(jìn)諫 。而昏君卻一意狐行，享受榮華富貴，不管百姓生死。在這么多君主中，我最喜歡唐王李世民，他不禁有才華、有膽識，武功也很了得，手下有一批人才，在秦王府中，文的有房玄齡等，號稱十八學(xué)士，武的有尉遲恭、程咬金等著名勇將。在個(gè)人心中，他就是最好的君主。

　　在玄武門事變中，李世民的忍讓到達(dá)了極限，終于將李建成和李元吉?dú)⒌?，可并沒設(shè)置他們的手下人，可見寬宏大量。還經(jīng)常納諫，聽取大臣們的意見。痛恨貪官污史，對其進(jìn)行教育和適當(dāng)?shù)膽土P。善于判斷是非，舉賢任能，量才適用，崇尚節(jié)儉。還關(guān)心民間疾苦，愛心民力，注重生產(chǎn)。使國家繁榮。史稱“貞觀之治’.。

　　讀這本書，能從中華民族上下五千年的悠久歷史中，看到華夏文明之璀璨、民族精神的可貴，也能感受到許多良好的人格品質(zhì)，從而激發(fā)民族自豪感和愛國主義熱情。

　　《上下五千年》讀后感五年級500字作文范文五

　　暑假里，我讀了《上下五千年》這本書。它讓我回顧了中國五千年的歷史，知曉了各個(gè)時(shí)代都有英雄輩出。

　　每個(gè)朝代、每個(gè)故事里的人物都栩栩如生。然而，每一個(gè)人物都有各自的特點(diǎn)：有的是奸佞小人，有的是謙謙君子，有的是忠誠之士，有的文質(zhì)彬彬，有的滿腹經(jīng)綸，有的能說會道，有的恬不知恥，有的英勇無畏，有的寧死不屈……這些特點(diǎn)在作者筆下全都展露無遺。

　　在上百個(gè)故事中，我最喜歡的是《完璧歸趙》這個(gè)故事。故事講了春秋戰(zhàn)國時(shí)期，趙王得到了“和氏璧”，秦王想拿出十五座城池來換。如果換的話，趙王怕秦王反悔不給城池;如果不換的話，趙王擔(dān)心秦王會以這件事為理由，出兵攻打趙國。在趙王一籌莫展、兩難之際，藺相如挺身而出，自告奮勇出使秦國。到了秦國，藺相如巧妙地與秦王周旋，不把和氏璧給秦王。到了晚上，藺相如悄悄地派人把和氏璧運(yùn)回趙國。機(jī)智的藺相如不僅不給秦王攻打趙國的借口，又把和氏璧送回了趙國。讀了這個(gè)故事，我對藺相如肅然起敬，他機(jī)智勇敢、能言善辯、有膽有識的精神值得我學(xué)習(xí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我遇到左右為難的事經(jīng)常找不到解決的好辦法。藺相如教會了我用智慧來解決問題。

　　讀了這本書，我就像在歷史的長河里暢游，掌握了許多知識，明白了很多道理。有空我還會再把這本書看一遍!

　　《上下五千年》讀后感五年級500字作文范文六

　　中華民族的歷史，上起傳說中的三皇五帝，下至當(dāng)今的中華人民共和國，有文字記載的就長達(dá)近五千年。在這五千年漫長的歷史進(jìn)程中，中華民族經(jīng)歷一代一代的艱辛奮斗，不斷創(chuàng)造，征服自然，建設(shè)社會文明，至今積累了非常豐富的物質(zhì)、文化財(cái)富，使得中國成了世界矚目的文明古國。

　　鉆木取火、結(jié)繩記事、酒池肉林、喪家之犬、南門立木、臥薪嘗膽、焚書坑儒、三顧茅廬、聞雞起舞，一系列家喻戶曉的歷史故事牽引出了一系列的風(fēng)云人物，如商紂王、孔子、商鞅、勾踐、秦始皇、項(xiàng)羽、諸葛亮、楊貴妃、忽必烈、海瑞、文天祥、和坤等等。他們雖然早已被淹沒在了歷史的風(fēng)塵中，卻個(gè)個(gè)性格鮮明，讀其故事如見其人。而在幾千年的文化傳承中，這些人早已有了一種歷史標(biāo)簽的味道，幾乎每一個(gè)人都成了一個(gè)人格典型，在每個(gè)時(shí)代，都有千千萬萬現(xiàn)實(shí)中的人與之對應(yīng)。

　　人物勾連歷史，從三皇五帝時(shí)代，到夏商西周、春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐盛世、五代十國、宋遼夏金、元明清——中華上下五千年的歷史輝煌燦爛，而其中的故事紛繁精彩，每次讀之，總會給人振聾發(fā)聵的啟示。這本書以時(shí)間為序，選取了中華歷史上的重大歷史事件、風(fēng)云人物，在尊重史實(shí)的基礎(chǔ)上，用文學(xué)化的語言一一展現(xiàn)，讀之，既能了解中華歷史的發(fā)展脈絡(luò)，又可以享受文學(xué)的熏陶，汲取歷史的智慧。

　　《上下五千年》讀后感五年級500字作文范文七

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍铱释M(jìn)步，同時(shí)我又是個(gè)不折不扣的小書蟲。我現(xiàn)在越來越喜歡看書，每天都會抽出許多時(shí)間來看書，這個(gè)暑假我利用空閑時(shí)間便把《上下五千年》(書名要加書名號)這一套兩本的書又反復(fù)看了許多遍，因?yàn)槲艺娴姆浅Ｏ矚g這一套史書。

　　《上下五千年》記載了中國從神話、夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢、唐、宋、元、明、清、民國到中華人民共和國的輝煌歷史，其中我最喜歡的就是講述北宋時(shí)期的篇章，而我最崇拜的人就是這個(gè)時(shí)期鐵面無私的包拯，下面我就給大家介紹一下，這個(gè)宋朝的大清官。他的職位是在開封府做知府，他非常的會審理案件，而且執(zhí)法如山，鐵面無私。有一次包拯的一個(gè)親戚犯了錯(cuò)，包拯照樣罰他打他板子，這樣一來，那些想把包拯當(dāng)靠山的人，便不敢非作歹了。后來包拯被調(diào)到了京里做官，經(jīng)常會有許多皇親國戚和權(quán)貴大臣犯法。這些人無法無天，其中有個(gè)叫張堯佐的人，最叫人恨。他憑著侄女在宮內(nèi)當(dāng)貴妃，竟然同時(shí)擔(dān)任了三司使等好幾個(gè)重要官職，而包拯認(rèn)為，這個(gè)人的才能，不足以同時(shí)擔(dān)任這么多職位，于是五道奏疏，在朝堂上與宋仁宗經(jīng)歷一番唇槍舌劍后，終于免去了張堯佐的兩個(gè)職位。

　　百姓也常說：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！卑褪沁@樣一個(gè)深受人民愛戴的清官，我以后長大了，也要做一個(gè)像包拯一樣的鐵面無私的好人。

　　聽我介紹了這么多，你是不是也對這本書產(chǎn)生了興趣?快來看看吧!

　　《上下五千年》讀后感五年級500字作文范文八

　　我最近經(jīng)常讀《上下五千年》。這本書有332個(gè)故事，內(nèi)容豐富、情節(jié)精彩、文字優(yōu)美。

　　到目前為止，這本書讓我印象最深刻的幾則故事是《驪山烽火》、《宋襄公愚不可及》和《孫武嚴(yán)格治軍》。

　　《驪山烽火》主要是講：西周的末任周幽王想讓褒姒笑，居然跑到驪山去點(diǎn)烽火，結(jié)果所有的諸侯以為西戎真打進(jìn)來了，上了他的當(dāng)，于是褒姒冷笑了一下。后來西戎真的打進(jìn)來了，他又點(diǎn)了烽火，各諸侯都不相信幽王了，幽王也被西戎給殺了。這個(gè)故事和《狼來了》差不多，告訴我們不能欺騙自己的人，要誠實(shí)守信，如果像周幽王那樣，準(zhǔn)會有惡報(bào)。

　　《宋襄公愚不可及》主要內(nèi)容是：楚國跟宋國打仗，楚國的軍隊(duì)還沒排好隊(duì)伍，宋襄公的一個(gè)大將公子夷叫宋襄公趕緊進(jìn)攻楚國。宋襄公說：“呸!你這個(gè)不講仁義的家伙!別人隊(duì)伍還沒排好，怎么可以去打呢!”結(jié)果等楚國準(zhǔn)備好了，沖了過來，宋國吃了個(gè)大敗仗，宋襄公的腿上也中了一箭。宋襄公回到宋國，還再說，仁義還在我們這邊。我覺得宋襄公太蠢了。明明宋國就沒有楚國強(qiáng)，打仗時(shí)怎么還能讓對方呢?這個(gè)故事告訴我們，打仗不能亂來，宋襄公講仁義講錯(cuò)了地方。

　　《孫武嚴(yán)格治軍》主要是將：吳王闔閭讓伍子胥選一位大將，伍子胥就選了孫武。孫武讓一些宮女組成一支隊(duì)伍。孫武打鼓打了三次，宮女都沒聽命令，他把吳王的兩個(gè)愛妃殺了，隊(duì)伍就紀(jì)律嚴(yán)明了。于是，吳王就拜孫武為大將，后來大勝了楚國。這個(gè)故事教會了我們規(guī)章制度制定了之后，就一定要遵守，不管是誰都要公平對待，這樣才能正確執(zhí)行。

　　《上下五千年》非常好看，我覺得看《上下五千年》比上“開心農(nóng)場”還有趣，我要早日把它看完。

　　《上下五千年》讀后感五年級500字作文范文九

　　現(xiàn)在都流行穿越，今天我也穿越了。這不，我參加了黃帝與蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)，和畢升一起研究并發(fā)明了印刷術(shù)，目睹了八國聯(lián)軍火燒圓明園，和紅軍一起翻雪山，過草原。

　　哈哈!你是不是越來越迷糊了呢?聽我慢慢到來吧，我是看了《上下五千年》這本書。這書講訴了從黃帝開始到新中國成立的這五千年來所有重大的歷史事件，讓我對中華民族的發(fā)展史有了深刻的了解。

　　作為一個(gè)中國人，我很自豪，因?yàn)槲抑腥A民族聰明、勤奮、堅(jiān)韌……有著許許多多優(yōu)良的品質(zhì)。四大發(fā)明是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，唐詩、宋詞、元曲都凝聚了我國文人墨客多少的心血啊!至今還朗朗上口。還有，怎么能忘記“CHINA”另一個(gè)意義——瓷器呢?

　　在漫漫的歷史長河中，又有多少英雄人物，個(gè)個(gè)粉墨登場，上演了一出出精彩的好戲。我最佩服和喜歡的是岳飛和史可法，他們都是抵抗外族的民族英雄。岳飛的“精忠報(bào)國”四字依稀浮現(xiàn)在我眼前，“揚(yáng)州十日”那轟隆隆的炮聲，戰(zhàn)士們的殺喊聲，猶然在耳邊。

　　在我最喜歡的里面怎能少了“鄭和下西洋”呢?在麥哲倫，哥倫布之前的一世紀(jì)，就有一個(gè)東方人——鄭和，率領(lǐng)二百四十多海船、二萬七千四百名船員的龐大船隊(duì)遠(yuǎn)航，拜訪了30多個(gè)在西太平洋和印度的國家和地區(qū)，他加強(qiáng)了中國明朝政府與海外各國的聯(lián)系，向海外諸國傳播了先進(jìn)的中華文明。

　　“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，現(xiàn)在的中華民族是更了不起了，經(jīng)濟(jì)、科技更是在飛躍性的發(fā)展。愿中華民族生生不息，恒古流長!

　　《上下五千年》讀后感五年級500字作文范文十

　　書啟人之智，正所謂書是人類進(jìn)步的階梯。《上下五千年》一書時(shí)間跨度之大、內(nèi)容含量之多實(shí)屬罕見。暑假期間，我細(xì)細(xì)品讀，受益匪淺。

　　《上下五千年》由林漢達(dá)等花費(fèi)三十余年才寫成，講述了三百七十二個(gè)故事。全書生動形象地描繪了從黃帝到開國大典五千余年的歷史。在茫茫五千個(gè)春秋中，涌現(xiàn)出無數(shù)杰出的人物周公、藺相如、諸葛亮……在五千年漫長的歲月里，多少王朝從富饒變?yōu)楦矞?，從?qiáng)大逐漸衰弱……其中最令我佩服的人物是司馬遷。他從小勤奮，日積月累知識。入獄后，他忍辱負(fù)重，在令人無法想象的環(huán)境中完成了史記。

　　合上書本，我陷入沉思：歷史中的杰出人物，無不通過勤奮而成才。思古顧今,學(xué)習(xí)中充滿競爭,想要脫穎而出，必須要勤奮。想想我們班,優(yōu)秀的同學(xué)不勝枚舉。他們中有的人一直勤奮地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升;有的人在成功面前驕傲，導(dǎo)致成績下滑。勤能補(bǔ)拙，有些不太聰明的人勤奮了，同樣提高成績。在這樣的群體中,為了超越自己,我也一定要勤奮.認(rèn)真預(yù)習(xí)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)，多讀課外書，這樣就能更快提高自己的成績，超越自己，并把別人甩在身后，于是我努力學(xué)習(xí)。一天晚上，我正做練習(xí)，邊上放著書本。我奮筆疾書，好像不知疲倦。時(shí)間正一分一秒地過去，我卻渾然不知，依舊沉浸在我的習(xí)題中。直到我偶然看表，才發(fā)現(xiàn)快要十點(diǎn)了，連忙放下筆去洗漱。勤奮學(xué)習(xí),才能不斷提升自己，超越自己，從而有所成就。

　　細(xì)細(xì)品味，這本書不僅讓我領(lǐng)略了五千年來華夏民族的變化;讓我認(rèn)識了許多杰出的人物;更讓我懂得了勤奮是超越的基礎(chǔ)。