以尋找為話題的作文五年級(jí)
當(dāng)我在弄丟某件物品時(shí)，我會(huì)尋找丟失的原因;唐僧尋找真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難;今天小編在這給大家整理了以尋找為話題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
以尋找為話題的作文(一)
她看不到這世界，但是她在用心尋找。她就是海倫-凱勒。
在19世紀(jì)，她以頑強(qiáng)的生命力震撼了世界。在她很小的時(shí)候，她的世界還沒(méi)有完全打開(kāi)，就安靜地關(guān)上了。
因此，她十分向往光明，哪怕只有短短三天。她想看看深愛(ài)著她的莎莉文老師?？纯催@個(gè)美妙的世界……那么，假如我也是海倫-凱勒。假如我也只有短短三天光明，我將如何度過(guò)呢?
第一天，我要去看看我的校園，我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。也是我茁壯成長(zhǎng)的地方，看著和我一起玩耍歡笑，互相幫助、有福同享、有難同當(dāng)?shù)耐瑢W(xué);看看向我們毫不保留傳授知識(shí)的老師。是他們，讓我從一株幼小的嫩芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我要長(zhǎng)久看著他們的容貌面孔，在腦海中保留。三天過(guò)后，我就再也看不到這些有困難一起探討，有快樂(lè)一起分享的熟悉面孔了。但至少我得將這些珍貴回憶保留。
第二天，我會(huì)起個(gè)大早，想盡辦法，看著一輪紅日宛如一只雄鷹，從地平線冉冉升起，射出萬(wàn)丈金光;看著一大片一大片的櫻花樹(shù)，上面散落下鑲著金邊的粉色花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng);看著一波又一波海浪拍擊著金色沙灘;看著一條藏在金色銀杏間的幽深小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方;看著緩緩流淌的湖水和水里活蹦亂跳的魚(yú)兒……我會(huì)細(xì)細(xì)感受它們?yōu)槲規(guī)?lái)的美好、舒適的快感。錄下大自然的音樂(lè)，在我失去光明時(shí)聽(tīng)聽(tīng)它，回憶世間美好的風(fēng)景……
第三天上午，我要和爸爸媽媽待在一起，是他們給了我生命，養(yǎng)育我健康成長(zhǎng);下午，我要靜靜地躺在繁花似錦的草地上，回憶一切我眼前閃過(guò)的畫(huà)面;蔚為壯觀的黃山上虛無(wú)縹緲的云霧;金碧輝煌的莫高窟中錯(cuò)落有致的佛像;綠草如茵的草園里春意盎然的繁花;重巒疊翠的山峰、水天一色的巢湖、巍峨壯觀的潮起潮落……。最后，我將閉上雙眼，安詳?shù)氐却磳⒌絹?lái)的黑暗世界……
在這里，我同樣想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：假如只有三天光明你要如何使用你的眼睛?想到三天以后，朝陽(yáng)再也不會(huì)在你眼前升起，你將如何度過(guò)那寶貴的三天?
以尋找為話題的作文(二)
尋找自己
跌到了，不怕，爬起來(lái)，用一抹微笑感動(dòng)整個(gè)世界。
——題記
站在人生的十字路口，彷徨，無(wú)奈……我怎么了，竟然會(huì)如此頹喪，看到鏡中的自己，很懷念那個(gè)曾經(jīng)像超人的自己，于是鏡頭回溯，到了小開(kāi)初時(shí)，面對(duì)的是大量的試卷，為了那么一個(gè)分?jǐn)?shù)忘卻了自我，但是不悔，腦海里閃爍的是那些年，那些事，那些人……
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁
李白，出生在一個(gè)平凡的家庭，身幼好學(xué)的他，不負(fù)眾望的成為了唐代史中的一顆璀璨的明珠，當(dāng)我徜徉在他的詩(shī)句中時(shí)，心中有莫名的動(dòng)力，愁眉苦臉干什么?給誰(shuí)看啊，現(xiàn)在的我，衣食無(wú)憂，干嘛呢?何必呢?明明沒(méi)什么可愁的。好，李白那個(gè)讓我舒展眉頭綻放笑容的李白。
命運(yùn)交響曲
舉世聞名的命運(yùn)交響曲，令人震撼，令人折服，耳聾的貝多芬創(chuàng)作了它，有誰(shuí)會(huì)想到他坎坷的人生歷程呢，他一生未婚，亦是沒(méi)有得到過(guò)真愛(ài)，我，被愛(ài)包圍著，細(xì)膩的母愛(ài)，深沉的父愛(ài)，嚴(yán)厲的師愛(ài)，深厚的友愛(ài)，好，貝多芬讓我重拾信心，在求學(xué)之路繼續(xù)信心滿滿的走下去。
假如給我三天的光明
海倫凱勒，一個(gè)平凡還有先天性殘疾的女孩子，學(xué)會(huì)了六種語(yǔ)言，寫(xiě)下了不朽的著作《假如給我三天光明》，掩卷深思，我們的光明何止是三天啊?那我們?yōu)槭裁礇](méi)有她的那份執(zhí)著呢?想著，想著，對(duì)，在逆境中，不怕，抬頭晴空萬(wàn)里。
于是，我的愁眉舒展了，心中留下的是蓄勢(shì)待發(fā)的動(dòng)力，李白、貝多芬、海倫凱勒，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，前進(jìn)的動(dòng)力，或許每一次的進(jìn)步都是這樣平凡的人帶給我們不平凡的觸動(dòng)。每一次，都會(huì)令人震撼，內(nèi)心的某個(gè)地方被觸動(dòng)了，然后就是折服。
站在人生的十字路口，我不在彷徨，不在無(wú)奈，不在手足無(wú)措。喂，回來(lái)……那個(gè)迷失的我。
嘴角輕輕地上揚(yáng)四十五度，劃出一道美麗的弧，What?對(duì)，是微笑，微笑著面對(duì)困難，面對(duì)一切，不怕風(fēng)雨，14歲的天空萬(wàn)里無(wú)云，15歲的天空依舊明媚。
那些年，那些事，那些人，讓我找回了迷失的自己，于是我義無(wú)反顧的捧起書(shū)本……
以尋找為話題的作文(三)
尋找春天
炎熱的夏天，金色的秋天，銀色的冬天，可我更喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我來(lái)到新廣場(chǎng)，去尋找位因?yàn)楹π叨愣悴夭氐墓媚铩?/p>
新廣場(chǎng)被春天打扮得格外美麗。瞧，樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子：池塘里有許多小魚(yú)兒，它們時(shí)而浮到水面，時(shí)而沉到水底。這時(shí)候，草坪上，許多小草從夢(mèng)中醒來(lái)，一個(gè)勁地往上攛掇，微風(fēng)拂來(lái)，小草向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在對(duì)我說(shuō)：“你好”!草地上盛開(kāi)著一些不知名的花、紅的、白的、紫的……忽然，隨風(fēng)飄來(lái)陣陣沁人心脾的清香，哦，原來(lái)是桃花開(kāi)了!幾只蝴蝶飛來(lái)，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?。我開(kāi)心地捉住它，又愛(ài)憐地把它放掉。人們?cè)谛聫V場(chǎng)喂鴿子，鴿子眼睛紅紅的、羽毛白白的、唱著并不怎么好聽(tīng)的“咕咕歌”，讓人不由得對(duì)它們產(chǎn)生喜愛(ài)之情。有的人用商店買(mǎi)來(lái)的飼料來(lái)喂它，而有的人則用家里帶來(lái)的饅頭喂。有一個(gè)小弟弟把飼料倒在手上，鴿子們見(jiàn)了，爭(zhēng)先恐后地飛到他手上啄食物，小弟弟的被癢得在地上打滾兒哩!有的小朋友到新廣場(chǎng)的空地上放風(fēng)箏。天上的風(fēng)箏各式各樣的：有兔子樣的、有豬八戒、孫悟空……這些風(fēng)箏順著柔柔的春風(fēng)搖搖擺擺，美麗極了!
找呀找呀，我終于找到了春天的足跡。她在柳樹(shù)上蕩秋千、在風(fēng)箏的尾巴上搖呀搖;她在喜鵲杜鵑嘴里叫，在桃花杏花枝頭笑……
以尋找為話題的作文(四)
吃了晚飯后，天還沒(méi)黑，保留著一種特有的幽暗。我獨(dú)自一人走出宿舍樓，宿舍里的人都很無(wú)法融入她們，不如獨(dú)自一人走走吧。
現(xiàn)在的時(shí)間是五點(diǎn)四十多分，離晚修還有半個(gè)小時(shí)多，嗯這樣也不錯(cuò)，至少我可以在找到一個(gè)地方去看日落。
校園不大，但是不引人注意的事物非常多，所謂濃縮就是精華嘛。一個(gè)半學(xué)期過(guò)去了，我對(duì)校園的某些地方——應(yīng)該不止是小地方，連有些引人注目的地方我都不知道在哪里，不如說(shuō)七樓演播廳吧，每天都能聽(tīng)到廣播講，但現(xiàn)在我還是不知道在哪里，是不是太不負(fù)責(zé)任了呢?呵呵。
站在操場(chǎng)，從沒(méi)注意過(guò)這時(shí)候的校園，是那么得靜，偶爾傳來(lái)了乒乓球的撞擊聲。游蕩于校園中，一臺(tái)飛機(jī)從操場(chǎng)上空經(jīng)過(guò)，滑過(guò)一條白白的痕跡，看過(guò)很多次飛機(jī)的痕跡，但是很少會(huì)注意到飛機(jī)滑過(guò)的那瞬間，真美呢。
緩緩地走在教學(xué)樓前，突然在校門(mén)前發(fā)現(xiàn)了一些花，一簇一簇地?fù)頂D著，翠綠的葉子把紅色的花反襯得如此清爽，不用美姿就能表達(dá)出來(lái)的清新深深地映入心中，那樣平凡堅(jiān)強(qiáng)，像不食人間煙火的女子，早已脫俗。
就像被什么吸引了，快步地走向后門(mén)，黃綠的樹(shù)葉互相交織著，描繪出一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，美術(shù)課上所謂激勵(lì)也是這么回事吧?自行車的后面藏了些什么嗎?原來(lái)后面還有什么吧——一個(gè)地方，樹(shù)，花，車，人與日落的影子。
日本人喜歡把黃昏前的一段時(shí)間叫做“逢魔時(shí)刻”。他們篤信這是一個(gè)被詛咒了的時(shí)間，所有的邪魅和幽魂都會(huì)在這時(shí)候出現(xiàn)在天空中。而單獨(dú)行走在路上的，會(huì)被迷惑而失去靈魂。但是我覺(jué)得黃昏前這段時(shí)間是一日里最美的時(shí)間，她像一位母親，那樣的溫柔，帶著你去尋找那個(gè)人。就是你自己。
因?yàn)橐恢笔莻€(gè)匆匆的過(guò)客，所以不會(huì)觀察身邊的事物。也許在某一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的珍貴—
以尋找為話題的作文(五)
人生的步履匆匆，驀然回首，仿佛我已錯(cuò)過(guò)了這人生旅途中那最美麗的風(fēng)景。
那滿目的曾經(jīng)的記憶，卻依舊趕不上消逝的歲月。記得小時(shí)候的我，是多么的快樂(lè)，只是一味的在爸爸媽媽的手心里無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。那時(shí)候的自己，仿佛置身于另一個(gè)世界，房子的四周都是大大小小的玩具，我從來(lái)不需要為作業(yè)煩惱、傷神。餓了的時(shí)候伸伸手，渴了的時(shí)候張張嘴。偶爾還能窩在爸爸媽媽的懷里撒撒嬌。
這些事在我現(xiàn)在看來(lái)是多么的幸福啊。只可惜，時(shí)光一去不復(fù)返，我再也回不到過(guò)去。
時(shí)間被風(fēng)吹散，只剩下記憶的漣漪。蛻變的速度永遠(yuǎn)趕不上消逝的歲月?？傁肴フ覍ぃ蓞s不曾想，流連忘返。
愉快的沉浸在童年的路上，小鳥(niǎo)還在不停的歡唱，小溪依舊清澈。那一張張充滿童稚的笑臉，是那樣的天真、無(wú)暇。他們可以無(wú)拘無(wú)束的笑，放肆大膽地喊叫。
只是如今的我們，褪去了童真，卻開(kāi)始懷念昨天。說(shuō)不清是從哪時(shí)起，我們與父母之間的距離漸漸疏遠(yuǎn)了，父母對(duì)我們的關(guān)懷也不再似從前那般了。
我開(kāi)始急切的尋找，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們的愛(ài)其實(shí)并沒(méi)有改變，變的只是表達(dá)的方式罷了，我們并沒(méi)有失去童真，因?yàn)橥嬉恢倍荚谖覀兊男睦铮е@份童真，學(xué)會(huì)更深的思考。
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