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呼喚和平作文小學(xué)生

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戰(zhàn)爭給人們帶來了無窮的災(zāi)難,為了避免這種悲劇的發(fā)生。我向世界呼吁,救救孩子.為了孩子不在成為孤兒,為了母親不再失去丈夫,為了父母不再失去孩子,讓戰(zhàn)爭消失一去不復(fù)返吧!讓和平之神永駐人間吧,這里給大家分享一些關(guān)于呼喚和平作文小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。

呼喚和平作文小學(xué)生1

歷史長河掀起萬丈波瀾,一波又一波,把戰(zhàn)爭的海水,沖進(jìn)我的記憶之中。

隱隱約約中我聽見,人們對和平的呼喚。

在我的記憶中,勾勒出悲慘的“南京大屠殺”的畫面;浮現(xiàn)出“火燒圓明園”的景象;描畫出慘不忍睹的“九八一事變”。1931年9月18日夜,駐扎中國東北的日本關(guān)東軍經(jīng)過精心策劃,炸毀沈陽北郊附近柳條湖的一段鐵路,反誣是中國隊破壞。日軍以此為借口,炮擊中國東北軍駐地北大營,攻占沈陽城。這就是震驚中外的“九八一事變”。

不屈的東北人民和未撤走的東北軍紛紛組織起抗日義勇軍,抗擊日軍。日軍進(jìn)攻黑龍江嫩江橋時中國軍隊頑強(qiáng)抵抗,與敵人展開激烈的白刃戰(zhàn)。在東北軍民的打擊下,日軍一度被迫撤退。嫩江橋抗戰(zhàn)顯示了中國人民不畏強(qiáng)敵,渴望和平的精神。

奧林匹克運(yùn)動會,是各國人民和平的象征。但那令人毛骨悚然的第二次大戰(zhàn)又是為何而起?

國春秋時期最偉大的思想家之一的老子說過:兵者不祥之器,不得已而用之,恬然談為上。樂殺人者,則不志于天下。

難道說那一場震驚世界的“南京大屠殺”也是“不得已”嗎?那些喪失心病的日軍還在南京集體槍殺中國平民,這就是“樂殺人者,則不志于天下”吧!

我是中國人,我們是中國人。何為中國人所需?——是和平,不是戰(zhàn)爭。是安寧,不是戰(zhàn)爭。是幸福,不是戰(zhàn)爭。

戰(zhàn)爭與和平,我們毅然選擇和平。和平,是安寧的基礎(chǔ);和平,是幸福的來源。

我們渴望和平,千千萬萬的中國人渴望和平,全球人的渴望和平。

聳立在聯(lián)合國中部花園內(nèi)的是1988年盧森堡贈送給聯(lián)合國的一宏偉雕塑——“打結(jié)的槍”。槍管被打上一個結(jié),扭成麻花狀,這一雕塑的含義很明白:那就是制止戰(zhàn)爭,禁止殺戮。

在戰(zhàn)火紛飛的時代,人們渴望和平;在和平安寧的時代,我們享受和平。是的,和平,是千千萬萬條生命的呼喚;不錯,和平,是是一波又一波戰(zhàn)爭的結(jié)束?!覀兛释推?。

當(dāng)和平鴿飛向天空的時候,是中華人民激動人心的時候,是世界同胞心情奮激的時候是世界每一個靈魂充滿希望的時候。

和平,是全球六億多人的夢想,讓我們續(xù)寫和平的歷史吧!

我們渴望和平。

我們呼喚和平。

我們熱愛和平。

相信,在長久的將來,不再會有戰(zhàn)爭。那個戰(zhàn)火不斷的場面,不會再出現(xiàn)。因為——

我們熱愛和平。

呼喚和平作文小學(xué)生2

二戰(zhàn)時期,蘇聯(lián)人民在斯大林的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致,浴血奮戰(zhàn),在付出巨大的代價之后,終于取得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。

戰(zhàn)爭勝利的當(dāng)天,上萬名疲憊不堪,無精打采的德國戰(zhàn)俘排成長長的縱隊,在荷槍實(shí)彈,威風(fēng)凜凜的蘇聯(lián)士兵的押解下走進(jìn)莫斯科城。

得知法西斯戰(zhàn)俘進(jìn)城的消息后,人們幾乎傾城而出,紛紛涌上街頭。在寬闊的莫斯科大街兩旁,圍觀群眾人山人海,擠的風(fēng)雨不透。在圍觀的人群中大部分是老人,婦女和兒童。

蘇軍在戰(zhàn)勝入侵的德國法西斯的同時,自己也付出了重大的傷亡。這些老人,婦女和兒童就是戰(zhàn)爭的受害者,他們當(dāng)中許多人的親人,在這場異常殘酷的戰(zhàn)爭中被入侵的德國法西斯殺害了。

失去親人的痛苦把原本溫和,善良的人們激怒了,他們懷著滿腔的仇恨將牙齒咬得咯咯響,一雙雙充滿血絲與復(fù)仇火焰的眼睛齊刷刷的向俘虜走來的方向注視著。

為了防止出現(xiàn)意外,大批的軍隊和警察出動組成一堵墻,排在憤怒的人群前面。

戰(zhàn)俘出現(xiàn)了,近了,更近了。圍觀的人群開始騷動,有人喊出打倒法西斯的口號,有人叫罵著讓殺人的兇手償命,接著人群潮水般地向前涌。負(fù)責(zé)維持秩序的警察企圖阻止,馬上被洶涌人潮沖得七零八落,最后警察和士兵手拉手組成人墻,好不容易才將人潮擋住。

此時,戰(zhàn)俘已經(jīng)來到人群前面,他們個個衣衫襤褸,步伐蹣跚,每向前邁一步都十分艱難。他們有的頭上裹著繃帶,有的身帶重傷,有的失去手腳躺在擔(dān)架上不斷發(fā)出痛苦的呻吟。

面對激怒的.人群,德國戰(zhàn)俘呆滯,木訥的目光中充滿了恐懼與驚慌。出于求生的本能,他們不住的后退。許多戰(zhàn)俘本來就身負(fù)重傷,疲憊不堪,在遭到如此驚嚇后癱軟在地。擔(dān)架上的重傷號被扔在地上,無力逃脫,拼命的哭號呼救。

這時,一位中年婦女在混亂中拼命擠過人墻,沖到一個受傷的戰(zhàn)俘跟前舉拳要打。

這是一個失去雙腿的重傷號,他頭上打著繃帶,破爛的軍裝上沾滿了血跡,臉上的稚氣表明他絕不會超過20歲。面對撲面打來的拳頭,他無力躲閃,瞪著驚恐的眼睛,發(fā)出絕望的哭泣。

驀地,中年婦女停住了,木雕泥塑般站在那里。她怔怔的看著年輕的戰(zhàn)俘,心頭一陣劇烈的刺痛,在這個年輕傷號稚氣的臉上,她分明看到了自己剛剛戰(zhàn)死的兒子的影子!

婦女猶豫了一下,嘆了口氣,那只高舉的拳頭無力的垂了下來,婦女從懷里掏出一塊用紙包著的面包,輕輕的遞到傷號的面前。年輕的傷號幾乎不敢相信自己的眼睛,他用驚恐的,帶著淚光的眼睛盯著面包,不敢去接。直到婦女硬把面包塞在他手中,他才如夢方醒,抓起面包連裹在外面的紙都顧不上撕,就狼吞虎咽大吃起來,看得出他一定幾天沒吃飯了,餓壞了。

看到傷號餓成這個樣子,婦女緩緩蹲下身子,用顫抖的手輕輕撫摸著傷號頭上的彈傷,失聲痛哭起來!

悲愴的哭聲撕心裂肺,騷動的人群一下子安靜了下來。人們驚呆了,一個個用驚異的目光注視著眼前的一切。空氣仿佛一下子凝固住了,整條大街一片死寂。

良久,人們才醒悟過來。這時,出人意料的一幕出現(xiàn)了:那些老人,婦女,孩子,紛紛拿出面包,火腿,香腸等各種食品,一起向受傷的戰(zhàn)俘擁去……

呼喚和平作文小學(xué)生3

是誰打破了寧靜的世界,卻讓戰(zhàn)火燒透人類的家園?

是誰抹去了孩童的笑顏,卻讓淚水陶盡生命的硝煙?

是誰偷走了皎潔的月光,卻讓烈火燒出地獄般的輝煌?

是誰?是誰?到底是誰讓世界變成這樣?

這一切都是“戰(zhàn)爭”這兩個小小的字造成的。小孩子在戰(zhàn)爭中失去了父母,妻子在戰(zhàn)爭中失去了丈夫,父母在戰(zhàn)爭中失去了骨肉……,。我不明白,戰(zhàn)爭都是因為大人和大人之間為了得到自己的利益而發(fā)動的,為什么要讓無辜的人受到傷害呢?為什么我們不能坐在一起好好談?wù)?,站在別人的立場想一想呢?

讓我用一個事例來告訴你們戰(zhàn)爭帶給孩子們的惡果吧!

1937年8月28日,日本侵略者轟炸后的上?;疖囌镜膹U墟中,我們看見一個小孩坐在那里,放聲大哭。那聲音是多么的凄慘;他的臉上被熏得黑黑的,大眼睛已經(jīng)哭紅了,從眼睛里流露出驚恐的眼神;他的身上滿是血跡,布滿傷痕,衣服破舊不堪;小孩的腿上還有傷痕,血從傷口里涌出,那樣子讓人慘不忍睹。

這樣一個可憐的小孩,他能怎么辦呢?誰給他吃?誰給他穿?他生病了怎么辦呢?

我們渴望和平,渴望有一張課桌,平穩(wěn)的課桌,不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻!有一間教室,潔白的教室,以免遭受彈片擊穿!

我們渴望和平!渴望在鮮花中讀書,渴望享受春天?。?!

呼喚和平作文小學(xué)生4

那是一張在“七七事變”之后,發(fā)生在上海,被記者拍下來的真實(shí)照片。照片里,一個小男孩坐在廢墟之中,張著嘴在哭喊。他的頭頂是被炸斷了的天橋,身旁是倒塌的房屋。

記得那一天,晴空萬里。一輛火車呼嘯著進(jìn)入了上?;疖嚹险?。許多人高興地接到了自己的親人后,興奮地走出站臺。突然,“轟隆隆”的聲音從遠(yuǎn)處傳來,幾架機(jī)翼上貼著日本國旗的轟炸機(jī)在火車南站上空盤旋?;疖嚹险绢D時變得一片慌亂。

“轟!轟!轟!”無惡不作的日軍對無數(shù)中國人民投下來一枚枚罪惡的炮彈。霎那間,天堂變成了地獄:火車南站中失去了歡笑聲,只有痛哭聲、呻吟聲在火車站里回蕩。

炮彈炸開了,火車南站被炸成了一片廢墟:人行天橋被炸斷了,火車站站臺被炸毀了,周圍的房屋被炸塌了,電線桿被炸倒了;許多人都被炮彈炸得血肉橫飛,到處一片狼藉。

一個孩子坐在已經(jīng)燒焦的鐵軌上,他的肩膀一直流著鮮血,他身上那一件破爛不堪的衣服早已經(jīng)被那鮮紅色的血染紅了。孩子一直在嚎啕大哭,仿佛在呼喚什么。啊!我聽見了!爸爸媽媽聽見了!全世界都聽見了!他在呼喚著:“人們啊!救救我們孩子!我們要和平!不要戰(zhàn)爭!”從他的眼里,我似乎看到了悲哀、無助和不解。在他的嘴里、哭聲里,我似乎聽見他在喊:“媽媽!爸爸!你們在哪?快來救我!”可是,他的.爸爸媽媽早已倒在血泊之中。

后來,這個可憐的小男孩也沒能幸免于難,他的生命還是結(jié)束在了日軍的炮彈下。 戰(zhàn)爭,都是因為你,使多少人失去了生命;戰(zhàn)爭,都是因為你,使多少人妻離子散;戰(zhàn)爭,都是因為你,使多少孩子不能再享受童年帶給他們的歡樂;戰(zhàn)爭,都是因為你,使多少人家破人亡!

讓我們一起保衛(wèi)和平,制止戰(zhàn)爭!讓二十一世紀(jì)成為戰(zhàn)爭的忌日!讓和平之神用駐!讓和平之花永綻放!讓和平之水長流!

呼喚和平作文小學(xué)生5

一個寂靜的夜晚,我默默地翻開語文書,忽然一張真實(shí)的照片,吸引了我。那是一張在“七七事變”之后,發(fā)生在上海,被記者拍下來的真實(shí)照片。照片里,一個小男孩坐在廢墟之中,張著嘴在哭喊。他的頭頂是被炸斷了的天橋,身旁是倒塌的房屋。

記得那一天,晴空萬里。一輛火車呼嘯著進(jìn)入了上海火車南站。許多人高興地接到了自己的親人后,興奮地走出站臺。突然,“轟隆隆”的聲音從遠(yuǎn)處傳來,幾架機(jī)翼上貼著日本國旗的轟炸機(jī)在火車南站上空盤旋。火車南站頓時變得一片慌亂。

“轟!轟!轟!”無惡不作的日軍對無數(shù)中國人民投下來一枚枚罪惡的炮彈。霎那間,天堂變成了地獄:火車南站中失去了歡笑聲,只有痛哭聲、呻吟聲在火車站里回蕩。

炮彈炸開了,火車南站被炸成了一片廢墟:人行天橋被炸斷了,火車站站臺被炸毀了,周圍的房屋被炸塌了,電線桿被炸倒了;許多人都被炮彈炸得血肉橫飛,到處一片狼藉。

一個孩子坐在已經(jīng)燒焦的鐵軌上,他的肩膀一直流著鮮血,他身上那一件破爛不堪的衣服早已經(jīng)被那鮮紅色的血染紅了。孩子一直在嚎啕大哭,仿佛在呼喚什么。啊!我聽見了!爸爸媽媽聽見了!全世界都聽見了!他在呼喚著:“人們啊!救救我們孩子!我們要和平!不要戰(zhàn)爭!”從他的眼里,我似乎看到了悲哀、無助和不解。在他的嘴里、哭聲里,我似乎聽見他在喊:“媽媽!爸爸!你們在哪?快來救我!”可是,他的爸爸媽媽早已倒在血泊之中。

后來,這個可憐的小男孩也沒能幸免于難,他的生命還是結(jié)束在了日軍的炮彈下。

戰(zhàn)爭,都是因為你,使多少人失去了生命;戰(zhàn)爭,都是因為你,使多少人妻離子散;戰(zhàn)爭,都是因為你,使多少孩子不能再享受童年帶給他們的歡樂;戰(zhàn)爭,都是因為你,使多少人家破人亡!

讓我們一起保衛(wèi)和平,制止戰(zhàn)爭!讓二十一世紀(jì)成為戰(zhàn)爭的忌日!讓和平之神用駐!讓和平之花永綻放!讓和平之水長流!

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