首先要塑造好漫畫老師這個人物，然后重點可以從他的畫作，或者上課，作畫時的語言，神態(tài)，外貌來描寫塑造“漫畫老師”的人物形象。今天小編整理了我的漫畫老師作文五年級400字20篇供大家參考，一起來看看吧!

我的漫畫老師作文五年級400字篇1

“叮鈴鈴叮鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲，我們的音樂課也開始了，上課已經(jīng)十分鐘了，但是音樂老師還沒有來，同學們紛紛議論說：“音樂老師可能有點事，晚點來，咱們等等吧!”有的同學說：“音樂老師可能開會去了吧!”由于同學們想法不一樣，就在最吵的時候，門突然開了，教室里一下子安靜了，這時音樂老師生氣的進來。

他戴著黑框眼鏡，穿著短袖上衣，黑色的褲子，走了進來。進來了，老師清了清嗓子說：“為什么教室里這么吵?”同學們立刻，知道自己錯了，都沒有回答。

過了一會兒，老師說了一聲，坐姿!同學們立馬把坐姿調整好。以前我們老師教我們坐姿怎么坐時候?我們都不習慣，現(xiàn)在我們習慣了，就覺得不那么累了。

然后就開始上課了，在上課的時候，我的筆一不小心掉在了地上，我就立馬下去撿，可是老師看見了，就把我叫起來，老師問我干什么呢?我說：“老師，我下去撿筆了，我的筆掉在地下了?！崩蠋熣f：“是這么回事呀，那就坐下吧，認真聽講?！?/p>

這就是我的漫畫老師，也是我最帥氣的音樂老師——馬老師。

我的漫畫老師作文五年級400字篇2

我今年上五年級了，我的班主任是汪老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，配戴著一副眼鏡，一個小巧的鼻子，猶如工匠仔細打磨過;一張能說會道的嘴上時常掛著微笑。

汪老師對我們的要求十分嚴格，他給我們立下了一個規(guī)定，做筆記時老師說停下就不能動筆了，否則寫檢討。有一次，汪老師說：“把這個作文提綱抄到本子上?！蔽覀兇蠹叶紝懥似饋恚晌覍懙慕蚪蛴形稌r，老師突然說：“停下不準寫了，下課再寫。”我一聽到這話心想沒關系，老師不會發(fā)現(xiàn)的，再說我只剩一點點就寫完了。想著我就一邊寫筆記一邊瞄瞄老師。突然，我發(fā)現(xiàn)老師不在講臺上了，四處望望，發(fā)現(xiàn)老師竟然站在我的身旁，只見他眉頭緊皺正用著生氣的眼神看著我，這時我正想找條縫鉆進去，頓時我既羞愧又害怕，老師只留了一句：“寫300字檢討"。我想老師肯定對我很失望，于是我小聲的說我下次再也不犯了，這時，老師又對我笑了笑，眼神中充滿了欣慰與鼓勵。

雖然，汪老師非常嚴厲，但正因為她嚴格，我們班才被管得井井有條。也正是因為他嚴格我的學習一天比一天好，我才對他產(chǎn)生出了敬佩之情。

我的漫畫老師作文五年級400字篇3

我們的數(shù)學老師今年40多歲了，雖然臉上有著幾條皺紋，但感覺一點都不老。老師高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙閃爍的大眼睛。還有一個櫻桃小嘴，說起話來僅僅有條。

有一次，老師正在給我們講小數(shù)除法，我想：這么簡單的題，簡直“小菜一碟”。于是我就馬上埋頭寫了起來，老師講的話我一句都沒聽。過了一會兒，大家都寫完了，老師就給我們認認真真的批改起來。輪到我了，我自信的把作業(yè)交了上去?？墒?，老師突然皺起了眉頭，給我打了好幾個大八叉。老師嚴肅地問我：“我講題的時候你聽了嗎?”下課鈴突如其來的響了，同學們都出去玩了。老師說：“你先去休息吧，放學了在教室等我?！?/p>

等同學們都放學了，老師走了過來，二話沒說，就給我講了起來。老師先給我講了一遍，我一竅不通。老師又給我講了一遍、兩遍、三遍。這時，我感覺老師的嗓子沙啞，好像很渴的樣子。但是，老師還是堅持著給我講課，直到第四遍我才會了。我快速地寫完作業(yè)，給老師批改，在我走的時候老師才喝了口水——那時已經(jīng)六點半了。

老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花;老師，您像我們的母親，給予我們關愛;老師，您像指路燈，給我們照亮前方。

我的漫畫老師作文五年級400字篇4

我的`數(shù)學老師今年四十多歲了，個子高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一雙小小的眼睛，閃爍著智慧的光芒。她，就是我的數(shù)學老師——任老師。

她對我們的要求非常嚴格。有一次，任老師正在給我們講小數(shù)的加減法。我想：“這還不簡單嗎，對我來說簡直就是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’!”我馬上埋著頭寫了起來，連任老師說的一句話都沒聽見。等大家都寫完了，老師就給我們認真的批改。終于輪到我了，我自信的把作業(yè)放到講臺上。老師改著改著，突然皺起眉頭，連續(xù)給我打了好幾個大八叉，嚴肅的問我：“你上課聽講了嗎?這些題我剛剛講過，你怎么還錯這么多?……”沒等老師說完，調皮的下課鈴就歡快地響了起來，大家都出去玩了，任老師對我說：“你先出去玩吧，放學后在教室里等我?！?/p>

終于放學了，同學們排起像龍一樣的隊伍，興高采烈地走出校園，而我還在等任老師。老師總算來了，她把題給我講了一遍、兩遍，我還是一竅不通。任老師又耐心的給我講了好幾遍，我終于把這些知識學會了，飛快地把正確答案寫在作業(yè)本上，看著任老師給我批改?？粗粋€個鮮紅的對勾，我心里美滋滋的?？蔁o意間看見了老師那枯干的嘴唇，我心里怎么也高興不起來。

老師，您是人類靈魂的工程師;老師，您是辛勤的園丁;老師，您是甘甜的雨水。說到這里，我知道了老師偉大的使命……

我的漫畫老師作文五年級400字篇5

我有一個“漫畫老師”。他高高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時不時還提起那可愛的笑肌，帥氣極了。

我們全班同學都非常的喜歡他，上課的時候他總是一絲不茍，耐心的指出每個同學的錯誤，他的語言是那么的'生動，歌聲是那么的優(yōu)美，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的同學們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時，對我們也非常的嚴格，這時全班就會鴉雀無聲，認真的聽他講。

我的老師有時也犯一些小錯誤，比如，他經(jīng)常叫錯同學的名字，把這位同學認成另外一個同學，弄出一些不大不小的笑話，每當遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動作可愛極了。

有一次，我的一位同學總是盯著手表，看時間，老師發(fā)現(xiàn)后笑著說：“上課時間不認真聽講，怎么總看手表呢，再看就沒收”。說完隨口就問：“現(xiàn)在幾點了”?惹得同學們哈哈大笑。

這就是我的漫畫老師，幽默風趣又不失嚴格的音樂老師，他像園丁一樣默默培育我們成長，又像父親一樣呵護我們一路前行。馬老師，我們愛您!

我的漫畫老師作文五年級400字篇6

我可喜歡我的音樂老師了!

他個子特別高，身材壯碩，長得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會吹口風琴，是一位非常多才多藝的老師!

他很有趣。有一次，剛剛放完假回來，我們在開學的第一堂課便被老師盤問了：“開學了，開心嗎?”我們無精打采的說：“開心。”他說：“什么”我們大聲說：“開心!”你們胡說!你們其實很想念家里舒服的小床溫暖的被窩吧!被老師盤問只能“假惺惺”的回答。”他假裝面露兇光，但依然忍不住暴露了自己，沖著我們笑了起來。“哈哈”我們全班看到他的表情都忍俊不禁，我們上課的氣氛緩和了很多，聽課也專心不少。

他十分會講課。有一次，我們學搖籃曲，但始終學的不好，他便說：“班里有弟弟妹妹的同學，請舉手”班中大片同學都舉起了手。他說：“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺，對，就是這樣，噓，抱著，對……”說著還做出動作，示范給我們看。班里的同學們都情不自禁的笑了起來。他說：“別笑”然后繼續(xù)有模有樣的指揮，我們班立刻就唱好了許多。他的這個方法還很見效呢!

我喜歡這個多才多藝有趣又十分會講課的音樂老師!

我的漫畫老師作文五年級400字篇7

我喜歡愛穿裙子的語文老師。

我們的語文老師很喜歡穿裙子，從開學到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風情。

我們的語文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認真聽課，老師就會用一個眼神射入你心中，你要不馬上認真聽課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認真聽課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見，要是你在課堂上說悄悄話，那雙耳朵就會派出那有威力的眼睛，那眼睛就會盯著你，告訴你：上課要認真聽講!

明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮啊!

老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長會，老師公布成績時，媽媽就不高興了，拉長臉不住地批評我，說我沒認真聽講、沒有積極思考，課后沒有寫作業(yè)……我低著頭聽媽媽訓話，頭垂得越來越低，臉也越來越燙。

老師跟媽媽說：“沒關系的，剛開始，有點不適應是正常的，過段時間適應了，成績一定會有所提高的?！痹谂赃叺奈衣犃烁袆硬灰?，沒想到老師會為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關心學生的老師而自豪!

我的漫畫老師作文五年級400字篇8

叮鈴鈴，這極不可愛的上課鈴又響了，大家交頭接耳道：“吳老師要來了!”正說著，只見吳老師正氣勢高昂、大步流星的走進了教室。她每次走進教師，都會用她凌厲的眼神掃視一遍教室，就像是在尋找獵物似的。

我們第一次上吳老師的課，是在二年級開學。當時，吳老師帶著嚴肅的表情走進了教室，我看到她一副不茍言笑的樣子，就在心里默默地斷定：這個老師不好惹。事實果然不出所料，她對我們的要求是特別嚴格的。上課時不能發(fā)出任何聲音，也不能做小動作;課下不能追逐打鬧，只能喝水、上廁所;作業(yè)一定要準時交，字跡一定要工整，甚至都不允許出錯!……大家聽到這些規(guī)定后都大驚失色，這要求也太多、太高了吧!

有一次上課，吳老師正眉飛色舞的講著課，同學們也正聽得津津有味，突然，老師就不出聲了。大家好奇的、不約而同的看向了講臺，只見老師對后面偷偷看漫畫的張曉宇發(fā)出了“獅吼功”，把曉宇同學嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前，伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門外。等老師又氣憤的回到教室，大家嚇得大氣不敢出。唉!張曉宇啊張曉宇，你這個“老油條”呀，為什么要以身試法，你為什么就不能讓老師舒心，讓同學們清靜呢?真是的!從此以后，就再也沒有人敢“犯法”了。

雖然老師對我們特別嚴厲，但是漸漸的我們心里都明白了，老師是為了我們好，為了我們能更多更好的學習。在這里我真心的說一句：老師，您辛苦了!謝謝您!

我的漫畫老師作文五年級400字篇9

我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。

岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來就像兩只探照燈，瞬間好像都能夠把我們全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會道，不然怎么能當我們的作文老師呢!

岳老師的課堂上總是歡笑不斷，兩個小時常常就悄然流逝!他最喜歡的口頭禪就是：你們可別讓我生氣哦，如果讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說到這，總是能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又鴉雀無聲，好像時間已經(jīng)停止了一樣!

課間的時候，只要一有同學嘲笑岳老師肚子大的時候，他總是一邊撫摸著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是知識呀!”又逗的我們哈哈大笑!

岳老師的幽默不單單表現(xiàn)在他的口頭禪上，他常常會用幽默的話語化解同學們的尷尬。

新學期的第一課，課堂上岳老師提出來一個問題，王代豪一時沒有想出來，站在位子上騎虎難下。這時全班也緊張起來，生怕老師點到自己的名字。這時候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的撫摸著他的腦袋，一本正經(jīng)地說：“看來這個小腦袋一個暑假沒有學習了，現(xiàn)在正在處于欠費狀態(tài)，急需繳費充值啊!”一句話，化解了王代豪的尷尬也活躍了全班的氣氛。

正因為岳老師的幽默，很多同學都喜歡上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣，讓我們在歡樂中學習，也在歡樂中成長!

我的漫畫老師作文五年級400字篇10

嗒嗒，嗒嗒……隨著一陣高跟鞋的腳步聲，我們班的“大魔王”——朱老師來了!

朱老師特別像外國人，光看她的名字就知道了——朱麗，完全不用再另取英文名了!她說起英文來滔滔不絕，而且特別有外國人的味道。于是，一個專屬她的外號也就從天而降了——外國進口“小朱”。還有傳言說，朱老師是中英混血，不過后來聽說是微信出生地鬧出的烏龍，真相誰也不知道。

那為什么我們要叫她“大魔王”?這你就有所不知了。

朱老師平時不喜多言，不過有時候也會參觀一下我們班里開的一個個“特色店鋪”。但她的壞脾氣上來了那可不得了。有一次，一個同學在課間不知嘴里含了些什么，支支吾吾地說不清話。不過這可躲不過“眼觀六路、耳聽八方”的朱老師。她馬上把那位同學叫過來，先是故作輕松地問：“你嘴里含著什么東西呢?”那位同學張皇失措，囁嚅道：“沒……沒什么?！?/p>

這時朱老師的臉沉了沉，大聲說道：“學校有規(guī)定不允許大家?guī)Я闶硜戆嗌?。你嘴里明明就在吃東西!你還帶了什么吃的，趕快拿出來!”那位同學被嚇得眼淚都下來了，趕忙把食物分毫不剩地交了出來。此時，全班同學也都噤若寒蟬。我們本以為事情至此就該結束了。沒想到朱老師又發(fā)令了：“還有誰帶了零食，都給我站起來!”結果教室里一個又一個同學站了起來，朱老師把他們的零食也都沒收了。有了這次教訓，全班同學再也不敢違反校規(guī)了。

雖然朱老師比較嚴厲，但我們還是很喜歡她。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再是我們的班主任了，但我們還是希望她能一如既往，帶著笑容快快樂樂地過好每一天!

我的漫畫老師作文五年級400字篇11

我有一位“漫畫”老師，她是我們的英語老師樂老師，樂老師常常“怪招”迭出，總是和同學們打成一片，但她總能用她的法寶來制勝我們。

樂老師長得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長發(fā)，好似一位從漫畫書里走出來的美少女。

每當我們跟樂老師反著來，懟她懟的起勁時，她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無所謂的樣子，故意拉長聲音說：“四行起步?！苯淌依锪⒖跳f雀無聲，同學們馬上做出一副乖寶寶的樣子，趕緊說：“Miss le is beautiful?！睒防蠋煴銜钢覀冋f：“你們一個個心機boy，心機girl?！?/p>

樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發(fā)單子，是線上英語比賽，同學們可以自愿參加。萬晨輝和徐志軒就開始起哄啦，說：“撕掉，撕掉。”樂老師聽了，表情十分嚴肅地說：“即使你們不愿意參加，也要重視?！睒防蠋熥阕憬逃宋覀儼牍?jié)課。

這就是我們的英語老師，樂老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課積極狀態(tài)！

我的漫畫老師作文五年級400字篇12

她中等身材，有點偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。

鄧老師，一個搞笑又嚴厲的老師。上課很嚴肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會有一點搞笑的。鄧老師講課都是一直用英語和我們進行對話。上課會和我們玩一些小游戲，讓我們覺得上課是一件既有趣又快樂的事情。有時，還會讓我們聽英文歌，一起和她跳舞。

記得有一次我們正在上課，有一位同學上課在看書，被別的同學看見了，舉手告訴了老師。老師知道了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說：“又是誰在看課外書？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個個說話的說話，做小動作的做小動作，你們說這還像課堂嗎？那個看書的同學把英語第一單元的單詞抄五行。”

還有一次，老師的心情很好。一進教室就說：“上課?！蔽覀內嗤瑢W起立說：“老師好?！崩蠋熁卮穑骸巴瑢W們好，請坐?！蓖瑢W們相繼坐了下來。鄧老師賣著關子說：“猜猜我今天給你們帶了什么好東西？”同學們的答案五花八門。她拎起一個大袋子往桌上一放，笑著說：“看你們昨天考的試卷還可以，所以我今天帶了糖果給你們吃?！蓖瑢W們都興奮極了，一個人一個糖果，都很開心。

這就是我嚴肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？

我的漫畫老師作文五年級400字篇13

老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長大。

這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫老師——林園園。

今年我升五年級，我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫老師說：“我不能在最關鍵的時候放下。”

上課時，林老師挺著一個大肚子，下課時，只能自己一步一步慢慢地走回去。

一次，我路過漫畫老師的辦公室，透過窗戶看，英語老師正在辛勤地備課，陽光照耀下，漫畫老師的一舉一動我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。

一次課上，老師讓我們寫課堂作業(yè)本，寫完后，英語老師正在改，代課老師說：“讓我改吧？”“不用了，我改?！绷掷蠋熡中α耍男θ菔悄敲疵?，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽，溫暖了我的心窩，老師站起來，一本本、一題題、一個字一個字地批改。

老師，您把自已的春青獻給了學生。老師，我不是您最出色的學生，但您是我最敬愛的老師。

“我不能在最關鍵的一年放下?！边@句話會永遠刻在我心中。

我的漫畫老師作文五年級400字篇14

她，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒；她，是園丁，培育桃李開遍天涯海角；她，是明燈，指引我們人生的道路……她用她的微笑溫暖著我們每一位同學，她就是我們心中的“漫畫”老師——錢老師。

錢老師是我們三年級的班主任，也是我們的英語老師。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去顯得特別有精神，而且嗓子特別洪亮。

錢老師給我們上英語課。她講課時特別認真、生動。臨近期終考試的那一個月，課上更是句句都是這本書的重、難點，聽了讓我們對本學期的重、難點一清二楚。

錢老師不但課講得好，而且平時對我們特別關心。

記得那是一節(jié)體育課，一個同學在自由活動時不慎將手臂擦破了皮，錢老師知道了，她顯得那樣的著急，急忙讓我?guī)莻€同學去校醫(yī)務室進行傷口處理。體育課后，我?guī)莻€受傷的同學回到教室里，錢老師看見了，連忙詢問那個同學有沒有事。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的錢老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們默默奉獻著自己。她就是我心中的”漫畫“老師。

我的漫畫老師作文五年級400字篇15

我的老師姓梅，叫圣宣。她個子稍矮，鼻梁上戴著一副蘋果一樣圓的眼鏡，每天嘴上掛著一個笑臉，面對我們微笑。

她是一位漫畫老師，教漫畫很有一套：她是先勾起我們對漫畫的興趣，然后再牽著我們，教我們科學題，戰(zhàn)勝難題，一路上披荊斬棘，最后取得成功。有了這樣的老師，我們科學考試一天比一天進步，因此，她被評為了二級教師。

有一次，我們在做“彩虹飲料”實驗的時候，我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒有發(fā)生變化。我又再按照實驗要求重新實驗，結果“彩虹飲料’不僅未出現(xiàn)顏色不同的變化，反而還調出了“紫色”的飲料，實驗又再次失敗了。當我沮喪、懊惱之際，梅老師來幫助我。我和她再進行“彩虹飲料”實驗，結果發(fā)現(xiàn)是我放入的白糖太少了，無法形成顏色不同變化。最后，在梅老師的.協(xié)助下，我成功做出了“彩虹飲料”！此時，我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍，這多虧了梅老師的幫助！

這樣幫助同學、使我們科學成績不斷提升的老師難道不值得愛嗎？我愛我的梅老師。

我的漫畫老師作文五年級400字篇16

他長著一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時候總是很嚴肅，他就是我們的體育老師——盛老師。

盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師，發(fā)現(xiàn)只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！

別看盛老師是體育老師，但是他非常風趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢，真是千姿百態(tài)??！”盛老師一邊說，一邊還學我們的立正姿勢，把我們全班同學逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導下，我們終于能做規(guī)范了。

我心中的“漫畫”老師，雖然有點點“古怪”，但是也是個幽默而有趣的老師！

我的漫畫老師作文五年級400字篇17

五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。

她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會說話的大眼睛，她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴厲，但熟悉他的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無話不談的好基友。因此，同學們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。

她不光帶我們這個班還要帶其他兩個班，每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的數(shù)學成績只考了八十三分，這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績，但是對我來說是一個相當糟糕的成績，平時我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會唄老師叫去訓話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個傲人的成績。

我的漫畫老師作文五年級400字篇18

上學時，我最期待的就是星期四，因為每到星期四的下午，學校就讓所有年級統(tǒng)一上社團課，而我的社團就是書法社團。

我們社團的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢。她性格隨和，從來都沒有說或訓過我們。但她也并不是特別溫柔，比較內向的老師。常老師很潑辣，像一個活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時而是默默的微笑，時而是嬉戲時的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時經(jīng)常與我們說笑，而下課時則常與我們打成一片，一起娛樂，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規(guī)范。

書法社團還有一位主講老師，被特地邀請過來，他是個很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過與常老師相比，他有許多怪招來應對我們。

更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團在去年寒假與另一位同學一起在市圖書館參加“寫對聯(lián)，送對聯(lián)”活動，還見到了以司馬武當為首的很多書法家。

老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過我成長的老師。

我的漫畫老師作文五年級400字篇19

猜猜我們班最狡猾的老師，是誰？她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。

她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的；還有一個愛說話的嘴巴。對啦！她還有一對好看的小酒窩吶！一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。

可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢！

作文課又開始了，同學們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。

“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進來了。伊伊老師走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。

伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學鬧哄哄的?！斑@哪里是美味，簡直就是天大的苦味?。　?/p>

老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么??？”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”

這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

我的漫畫老師作文五年級400字篇20

我認識的老師中，英語老師整天板著嚴肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。

她中等個頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。

性格古怪，是英語老師的特點。記得有一次在上英語課時，老師說：“要考試了，把單詞背一下。”并讓我們背誦四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發(fā)下來，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準備，最好把該學的都自覺記住了，免得尷尬?！?/p>

值得一提的是她的嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。

如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學習，不得已而為之，會深深地印在腦子里。