讀書小故事五年級(jí)作文600字
書能帶我上天，了解神秘的宇宙;書能帶我入海，與可愛(ài)的魚兒聊天;書能帶我回到過(guò)去，探訪關(guān)羽、張飛;書還能帶我飛向未來(lái)，想象最美好的生活。在我傷心的時(shí)候，是書讓我忘記了悲哀;在我高興的時(shí)候，是書與我分享喜悅……這里給大家分享一些關(guān)于讀書小故事五年級(jí)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
讀書小故事五年級(jí)作文600字1
當(dāng)我看完這一本書的時(shí)候，我的感觸很多。有感動(dòng)、有辛酸、更多的是沉思。這一本書的名字叫《抓住屬于你的那顆小星星》.這一本書的作者是劉墉先生，在書的封面有一段文字是這么寫的“無(wú)論你美，你丑，你聰明，你駑鈍，在天上總有一顆為你守望的小星星。
只要你相信，它就一定會(huì)引領(lǐng)你找到自己的目標(biāo)?！笔前?，每一位強(qiáng)者都是握緊了手心那顆小星星的人，那一顆顆小星星好比是命運(yùn)，只有握緊了自己的命運(yùn)的人才是強(qiáng)者。只有相信自己，才能找到你的目標(biāo)，一個(gè)連自己都不相信的人，又怎會(huì)找到目標(biāo)呢?
劉墉先生是一個(gè)身世坎坷的人，他九歲時(shí)失去了父親，十三歲時(shí)失去了童年的住處，十六歲時(shí)患病休學(xué)，二十歲的時(shí)候失去了父親留下來(lái)的故居。命運(yùn)似乎給他開了一個(gè)玩笑，這個(gè)開始并不美妙，可是，是什么能讓他成為國(guó)際知名畫家、作家、演講家的呢?
他的一位朋友曾告訴過(guò)他，他手上有星星紋，可以把命運(yùn)抓在自己的手上，走自己的路。
而我們每個(gè)人不都如此嗎?無(wú)論有或沒(méi)有星星紋，只要相信自己，也一樣可以做得到，不要逃避，也不要找借口。我依稀記得有人和我說(shuō)過(guò)，“人，有時(shí)候都是被逼出來(lái)的，淚水，忍不住也得忍;苦楚，咽不下也的咽?！边@不就是人生嗎?
他有一篇文章叫做《年年無(wú)悔》，其中大概講的是大年初二他們家因?yàn)橐粓?chǎng)大火失去了住所的事，這是一篇很悲涼的文章?；蛟S他們當(dāng)時(shí)的不幸，卻是別人眼中的欣喜。
可是，年年的辛酸卻成為他的動(dòng)力，這動(dòng)力使他沖向人生的頂峰。這讓我明白了，人生沒(méi)有苦與難的洗禮，會(huì)脆弱不堪，會(huì)不堪一擊，它是美麗的蛻變，是華麗的逆襲。
有人說(shuō)過(guò)“苦難是人生最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)在苦難中找到奮斗的源泉，要越挫越勇?！笔前?劉墉先生不就是這樣過(guò)來(lái)的嗎?作為中學(xué)生的我們，怎么可以因?yàn)樾⌒〉囊稽c(diǎn)困難就退縮呢?無(wú)論是學(xué)習(xí)也好，還是其它困難，我們不應(yīng)該去逃避，要正視它，面對(duì)它。
我在網(wǎng)上曾看到過(guò)一句話，大概是這么說(shuō)的“花兒,不躲避風(fēng)雨的洗禮才有了嬌艷欲滴;礁石,不躲避浪花的撞擊才有了濤聲依舊;人生,因不逃避前途未知的坎坷而綻放流光溢彩?！蔽覀円矐?yīng)該不要去逃避，在高爾基的《海燕》中有一句話是這么寫的，“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
是啊，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?”這就是我的讀書心得，這一句話，贈(zèng)給那些和我一樣在學(xué)習(xí)道路上努力的同學(xué)。愿每個(gè)人都能抓住屬于你的那顆小星星。
讀書小故事五年級(jí)作文600字2
“讀一本好書，就好似一個(gè)饑餓的人趴在面包上。”高爾基的話真真實(shí)實(shí)地證明了閱讀的重要性。
要讀好書。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市面上呈現(xiàn)著各種各樣的書籍。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，選擇一本好書是至為重要的。在好書中汲取它的精華，再通過(guò)自己的努力或?qū)嶋H行動(dòng)，將它有無(wú)形變?yōu)橛行?，豐富自身的情感，陶冶自身的情操。
例如，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們會(huì)看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢無(wú)畏的主人公形象，同時(shí)也在無(wú)形中教導(dǎo)我們?cè)诶щy中勇敢直前，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。反之，若選擇不好的書，會(huì)對(duì)我們的思想產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，好書塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展，這一舉兩得的途徑，我們何樂(lè)而不為呢?
要好讀書。每個(gè)人都不是與生俱來(lái)就愛(ài)讀書的，許多人也是在后天閱讀積累起來(lái)的興趣。唯有將讀書當(dāng)成身體中的一部分，才能讀出其中的精華。沒(méi)有興趣可以培養(yǎng)，就像沒(méi)有好的身體可以鍛煉一樣。久而久之，自己會(huì)愛(ài)上讀書的。
要會(huì)讀書。這是最重要的一項(xiàng)技能。依照每個(gè)人的習(xí)慣，讀書方法很多，而如何選擇正確的方法，就因人而異了。若走馬觀花式讀書，那么到頭來(lái)都不知道自己讀了什么，甚至連作者也無(wú)從知曉;若將重要的情節(jié)看一遍，那么會(huì)覺(jué)得小說(shuō)“牛頭不對(duì)馬嘴”，不能正確的把握主人公的形象我是這樣讀小說(shuō)的：先將整本書大致過(guò)一下，在大腦中留下印象。接著精讀，把握住故事情節(jié)，故事脈絡(luò)，以及人物性格;再閱讀第三遍，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生與第一遍截然不同的奇妙感覺(jué);隔上一段時(shí)間將其再拿出來(lái)閱讀，重溫故事情節(jié)。只有這樣，才能說(shuō)明真正的讀了一本好書。
在我看來(lái)，讀好書、好讀書、會(huì)讀書三者是貫穿于閱讀之中的。正確處理好這三者的關(guān)系，學(xué)會(huì)去擁有它，那么就是真正掌握閱讀方法了。不僅豐富我們的情感和知識(shí)，還陶冶我們的情操。
讀書小故事五年級(jí)作文600字3
清淺的時(shí)光里，在心曠神怡的午后捧一本書靜靜地啃，或是捧一本賞心悅目的詩(shī)，讀一本精彩的小說(shuō)，便是極大的樂(lè)趣。讀一本詩(shī)，像行走在云端，只覺(jué)天地之浩渺，歷史之偉大;讀一本書，像奔跑在人間，一路上行人匆匆，煙塵里，它卻吸引著你;讀一本小說(shuō)，像獲得了重生，世間的悲歡，只有你擁有。繡口一吐，就半個(gè)盛唐
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊怨乓詠?lái)，能有幾個(gè)詩(shī)人有太白的豪邁?雖仕途頻頻受挫，卻發(fā)出這樣的壯志豪情。太白的詩(shī)，像熱烈的火，靠近會(huì)被它灼熱的溫度嚇退，隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，它還發(fā)著強(qiáng)烈的光，燃燒的是你的心。千古詩(shī)才，開口一嘯，七分化作了月光，剩下的三分，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。
如果有來(lái)生
“如果有來(lái)生，要做一棵樹，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。”提到三毛，我們總是能想到，她的一生都是在流浪，就好像她沒(méi)有牽掛的人。但你讀完她的書，你會(huì)知道，這個(gè)流浪的人啊，和她已遠(yuǎn)在天邊的丈夫荷西，這兩片分散的云，一片用隨遇而安，換取平靜;一片用半生漂泊，換取故事。但是他們并沒(méi)有因?yàn)榉稚⒍瓮奥罚菍⒈舜说挠洃浡癫卦谛牡?。如果有?lái)生，他們大概會(huì)希望，所有的相遇，都能化為永恒吧。
前塵隔海，古屋不再
雨天的屋瓦，是一種別樣的溫柔，浮漾濕濕的流光，昏而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對(duì)于視覺(jué)，是一種低沉的安慰，對(duì)于心靈，是一種莫大的享受。余光中的文字，總有一種能撫慰人心的溫柔，已經(jīng)成為過(guò)去的古屋，在他的記憶里被描述起來(lái)，是那么的令人憧憬，詩(shī)意盎然。那么，過(guò)去的詩(shī)意，你有還記得多少，懷念多少呢?大概也只剩下了，前塵隔海。
而古屋不再。
讀書是樂(lè)趣，讀書是享受，讀書是情懷。去品嘗、喜歡它吧!你能感受到隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)歷史長(zhǎng)河那邊太白的長(zhǎng)嘯，你能仔細(xì)品味一個(gè)人在異國(guó)他鄉(xiāng)流浪的孤獨(dú)，你能被余光中溫柔的文字所打動(dòng)。嘗盡世間悲歡，感慨人生無(wú)常，何不為一種情懷?
讀書這種情懷，實(shí)在令人討厭不起來(lái)。
讀書小故事五年級(jí)作文600字4
在中華民族悠久的歷史長(zhǎng)河中，精忠報(bào)國(guó)的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在翻騰的驚濤中，多少英雄為國(guó)富強(qiáng)慷慨赴難;在起伏的風(fēng)浪中，多少豪杰為民幸福被肝瀝膽：他們譜寫一曲曲愛(ài)國(guó)主義頌歌
蘇武牧羊，在大漠塞北苦受十九年煎熬依然堅(jiān)貞不屈;岳飛忠烈，于內(nèi)憂外患中依然縱橫沙場(chǎng);文天祥趙難，威逼利誘之下執(zhí)誓留忠膽，高誦：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?/p>
是什么使白發(fā)蒼蒼的`蘇武在黃沙風(fēng)霜中昂然挺立;是什么使憂讒畏譏的岳飛背著“莫須有”的罪名依然滿腔赤誠(chéng);是什么使手無(wú)寸鐵的文天祥敢于慘淡的人生，敢于直視淋漓鮮血。是愛(ài)國(guó)主義精神，是他們對(duì)祖國(guó)母親的滿腔熱愛(ài)。
偉人們憑著一腔忠烈，救國(guó)于危難之際，拯民于水火之中，為民族發(fā)展作出了非凡的貢獻(xiàn)，作為跨世紀(jì)青年的我們，雖不一定要為國(guó)捐軀，但更要有愛(ài)國(guó)主義的情操。
曾幾何時(shí)，華夏子孫自豪于祖先文明，驕傲于前輩強(qiáng)盛。但侵略者鐵蹄的無(wú)情踐踏，給神州大地蒙上了陰影。從此，文明褪色了，強(qiáng)盛衰敗了，中華人民生活在屈辱之中
昨日留下啟迪，今日就不容再遲疑。滄海桑田，神州巨變。中華民族現(xiàn)正邁進(jìn)一個(gè)嶄新的階段。破天而現(xiàn)的蘑菇云，打破美蘇的核壟斷。悉尼奧運(yùn)會(huì)上奧運(yùn)健兒以驕人的成績(jī)位于世界前列，首都北京舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)圓滿成功，不都說(shuō)明我們偉大的祖國(guó)在飛速發(fā)展嗎?
昔日周恩來(lái)總理立志：“為中華之崛起而讀書”，他為開辟中國(guó)歷史新紀(jì)元鞠躬盡瘁，嘔心瀝血。我們應(yīng)該以周總理為榜樣，把愛(ài)國(guó)主義精神融入到實(shí)際行動(dòng)中，發(fā)奮讀書。
面對(duì)祖國(guó)日新月異、翻天覆地的巨變，我們肩上的擔(dān)子更重了。我們能為祖國(guó)做的，只有發(fā)奮讀書。與古時(shí)鑿壁偷光的匡衡相比，我們有著優(yōu)越的條件;與當(dāng)前身殘志堅(jiān)的張海迪相比，我們有強(qiáng)健的體魄，我們又有什么理由不發(fā)奮讀書呢?
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”求知的路上是不會(huì)一帆風(fēng)順的，但我們既然渴望知識(shí)，付出一點(diǎn)努力算什么呢?我們既然期望進(jìn)步，灑下一點(diǎn)汗水又算什么呢?我們應(yīng)以民族振興為己任，將來(lái)在祖國(guó)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖上添上最漂亮的一筆。
讓我們用哲人黑格爾的話共勉：“向著太陽(yáng)升起的地方奮斗吧，為了人類幸福之花早日開放擋住陽(yáng)光算什么呢?撥開他們，向著太陽(yáng)奮斗?！?/p>
讀書小故事五年級(jí)作文600字5
一人有一種愛(ài)好，有的是旅行，有的是寫作，有的是睡覺(jué)，有的是談笑。但我的母親有一個(gè)異于常人的愛(ài)好。這個(gè)愛(ài)好我曾經(jīng)一直認(rèn)為只有知識(shí)分子、資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命派才有的。它就是讀書。
在十年以前，媽媽是瑜伽愛(ài)好者，后來(lái)當(dāng)上了瑜伽老師，于是不知從什么時(shí)候起，家里堆上了一本又一本瑜伽書籍。它們花花綠綠，安靜地躺在床頭、柜頂、桌前、椅子上，可我好像從不見(jiàn)媽媽翻閱它們。但它們的“相貌”告訴了我：本應(yīng)是“一色白”的書籍紙張，卻變成了灰色：那是手指翻書時(shí)弄成的。于是，媽媽在我心中那“十指均沾洗碗水，百年不讀世間書”的形象轟然倒塌，變成了“精通瑜伽文與理，談笑學(xué)術(shù)灑人間”的高大形象。
去年，我上了中學(xué)，媽媽為了更好地照顧我的生活起居，決定放棄她最喜歡的職業(yè)，進(jìn)行轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型成功的老媽“搖身一變”，從瑜伽教師的職務(wù)轉(zhuǎn)為了一家小公司的職員。這個(gè)專營(yíng)商標(biāo)注冊(cè)的公司已經(jīng)小得不能再小了：兩個(gè)人，一個(gè)老板，一個(gè)員工，一間辦公室，兩臺(tái)電腦。
由于媽媽不熟悉這個(gè)專業(yè)，于是媽媽又拿起了“課本”，開始她人生中又一次的“上學(xué)”。一本厚得過(guò)語(yǔ)文書的“學(xué)術(shù)”書籍成了媽媽唯一的精神食糧，但其單調(diào)程度不亞于去背圓周率。看著她那么拼，媽媽的形象在我腦中成為了“勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，天天向上”。
最近，老媽啃完了那本書并進(jìn)行了充分的消化和吸收后，又進(jìn)入了上班、睡覺(jué)、做家務(wù)的狀態(tài)。做為資深“稻米”，我怎會(huì)放過(guò)這一個(gè)千載良機(jī)。于是我的九本《盜墓筆記》重出江湖并且成功地對(duì)媽媽進(jìn)行心理戰(zhàn)，解除了她內(nèi)心的武裝，成功將她拉下了水，又一次進(jìn)入癡迷狀態(tài)。兩天前，老媽說(shuō)洗臉前再看五分鐘，結(jié)果，五分鐘一個(gè)又一個(gè)地過(guò)去，最終在兩面小時(shí)零五分三十二秒被我完成復(fù)習(xí)打斷，也真是太過(guò)專注了。于是老媽又一次像變臉一樣變化了形象，成為了“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”的資深“稻米”，加入了千萬(wàn)稻米的鋼鐵洪流之中。
我的媽媽就是這樣的人，不顯山不露水，但又熱愛(ài)讀書。母親真的很愛(ài)讀書!
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