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五年級同桌小傳作文600字

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“明天你是否會想起,昨天你寫的日記.明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你,……”曾記否,那道《同桌的你》,勾起了我無限的記憶,過去如同正在發(fā)生般出現(xiàn)在眼前,畫面不停的在腦海中閃過,同桌的你,還好嗎?這里給大家分享一些關(guān)于五年級同桌小傳作文600字,供大家學習。

五年級同桌小傳作文600字1

一雙笑瞇瞇的眼睛幾乎瞇成一條縫,兩個深深的小酒窩襯出那兩顆可愛的小虎牙,走起路來懶洋洋的,拖著一條泥鰍似的小辮子,好好像失去了骨架的支撐軟呼呼的,讓人看著又可愛又溫暖。

在上課的時候,她總是很認真連看都不看我一眼,不是忙著看黑板就是寫筆記,上課時我們好像從不認識似的,不理也不看;活動課時,她和我就像剛認識似的,很親切,很認真的和我在一起交流,但他從不乘此和我聊點別的;上體育課時,她和我無話不說,好想親姐妹似的,把緊張的學習壓力全都釋放在寬闊的操場上,盡情的玩著、鬧著,真是個多變的同桌呀!

下課了,教室里長吁短嘆,一片狼藉,我和同桌靜靜地坐在座位上,我們也太相似了,除了上廁所外,空閑的時間一直就在我們自己的陣地(座位)上,有時閑得無聊了她幫我掏掏耳朵,我為她剪剪指甲,親密的瞬間總是被同學們看在眼里,羨慕在心里,多么溫馨的同桌呀!

在回宿舍的時候我們一路上又說又笑的走著,來到宿舍我們在一起吃飯,彼此之間你吃一口我的,我吃一口你的,同時我們是形影不離的一對,誰也離不開誰,兩個人之間要是那個不在的話,另一個肯定會著急的問呀、找呀,直到找著為止,又會問:“你去哪了?咋不叫上我呀?我和你不好了”話音剛落就有好的黏在一起了,我們走到哪都會手挽著手,被同學們稱為“一體”,我們有的時候會異口同聲的說出同一個想法或觀點,真的很吃驚,我倆都會不由得懷疑我們是不是“同腦”呢?真是形影不離的同桌呀!

記得有一次上體育課時我的腿受傷了,因此同桌還哭了呢,我的心也如刀絞一般,這樣一來我們的感情更深了,真是一個重感情的同桌呀!

同桌有時還把家里的好吃的帶來與我分享,我也會帶給他好吃的一起分享,在我們那里土豆是最常見的,也是最常吃的東西,可是在同桌看來土豆是那樣的新鮮,她總是把剛產(chǎn)的土豆煮了給我?guī)恚矣X得同桌家的土豆是那樣的好吃那樣的香,真是個體貼的同桌呀!

在我生病以后我離開了我的同桌,就這樣因病而分開了,形影不離的我們抱頭痛哭了一場,但是雖然離開了,可是我時常會聽到鄰居家的孩子向我提起同桌,他們說我同桌想我,想的都哭了好幾回呢,那也是因為我們的感情太深了,我們從不吵架,不懂得地方我們互相幫助,傷心的時侯我們互相安慰,沒有我們過不去的坎,聽到同桌哭我也不由得流淚,真想去看看她,可是我們離得又太遠走得匆忙沒有聯(lián)系的方式,真的好遺憾,好可憐的同桌呀!

這就是我的同桌,我一生中最要好的同桌,她是一個可愛又漂亮的小女生,她也有一口好嗓子,她喜歡唱戲,好聽的戲曲時?;厥幵谖叶?,好像同桌就在我身邊似的,同桌我好想你呀,等我病好了我一定來找你,好想你呀同桌!

五年級同桌小傳作文600字2

五光十色的煙花飛舞著,盡展那絢爛奪目的光姿,可惜短暫而急促;美麗清香的花朵爭相開放著,秀出婀娜動人的舞姿,可惜總會凋落。

然而,每個人心中都有一份揮之不去的美好。有時,生命中最美的景致并不是濃墨重彩描繪而成的,但卻深藏在我們心靈最柔弱的地方。在我的心中有一段永遠銘刻的回憶。

緣分讓我們相聚在一起,我們曾一起嘲笑班主任的身高,一起諷刺代課老師的長相,一起對著黑板上的錯誤哈哈大笑。。。你總是看起來一副風流倜儻的樣子,總是生怕自己的外表有不完美的地方,而我恰恰相反,總是一副嫻靜淑美的面貌。可是我們成為同桌之后才發(fā)現(xiàn),對方和自己第一次見到時有著天壤之別!

“明天你是否會想起,昨天你寫的日記”,我們一起看對方的日記,對著上邊的錯別字爭論不休,現(xiàn)在看到日記,便想起我們在自習課打架,弄得課桌遍體鱗傷,被班里同學說的臉面盡失,被班主任數(shù)落的無地自容的時候,總會結(jié)成同盟,頗有一番“同是天涯淪落人”的情感。

“你從前總是很小心,問我借半塊橡皮”,我們共同的“優(yōu)點”就是丟三落四,總是找不到橡皮。我們總是為了一塊橡皮而弄得天翻地覆,然后小心翼翼地問對方:“我能借你橡皮用用嗎?”那時候的我們都很天真。

“你也曾無意中說起,喜歡和我在一起”,你說喜歡和我吵架,喜歡和我打架,喜歡看到我被氣得語無倫次的樣子。你說喜歡我的天真,喜歡我的單純,還喜歡我的不拘小節(jié)。我說“彼此彼此”。這簡單的幾句話,卻為我們的友誼奠下了堅實的基礎(chǔ)。

“你總說畢業(yè)遙遙無期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西”,那時候天總是很藍,日子總過得太慢。但轉(zhuǎn)眼間就到了假期,我們要經(jīng)歷分別,眼中的不舍不能略過,我們約定還是朋友。心中有千萬種情感,卻只能說“同位,我走啦”。

而如今,我們再次相見時,沒有想象中的激動和歡樂,有種形同陌路的感覺。這種感覺是酸澀的,但讓我們永遠記住,還有著這水樣純凈的花樣年華中的同桌情!

五年級同桌小傳作文600字3

文靜的女孩子才是真正意義上的女孩子。也許是自己性情上的`凌厲,也許是習慣了學男孩子裝酷,也許是被其他男生觀賞女孩的類型的角度的熏陶。我總會特殊關(guān)注文靜的女孩。

我經(jīng)常提示自己要學會感謝,感謝認識你這樣一種奇緣。同班的第一年,我們各自在自己的圈子里轉(zhuǎn)著,偶爾的交談平庸到可以疏忽。我很明白自己的觀賞可以明目張膽,因為像你這么寧靜的女孩確定會感到自己有多不起眼,所以我的關(guān)注你不會知道。

是從什么時候起,我悄悄地在意,至今早已忘記,只明白地記得很靜很靜的夜晚,我愛好在忙中偷閑里,用手輕托著腮,看你寫作業(yè)時寧靜的側(cè)臉,淡淡的,散發(fā)著一種氣味,與靜謐的夜色融會在一起,夜涼如水,心亦靜如水。那時候的我,很愛好看你笑,似乎他人的笑我只需用耳朵聽,如此豪放。

我卻不愿居心銘刻,那些毫不保存的歡喜里,總感到缺了些什么,直到看到你的笑,很寧靜他的那種,輕揚著嘴角,很婉約的,我忽然就想到了西子湖畔西沙的西施,她的笑也應(yīng)當如你這般,靜靜的開放,卻讓人舍不得移開眼光,就像徐志摩寫的“如一朵蓮花不勝涼風的嬌羞”。

后來的后來,我們成了同桌,才終于發(fā)明你笑起來還有兩顆很好看的牙齒,襯著的臉龐越產(chǎn)活潑。此刻,才記起啦啦說我不夠文靜時,總拿你當正面教材,“你看人家羅秋多像個女孩子”“你看羅秋說話的樣子多高雅”……被比擬,尤其是自己處于下風,心里難免會感到不好受,可是他也沒有說錯。如果他以另外一個女孩為典例,也許我不會意平氣和的接收,但是對象是你,不得不承認,男孩子都比擬愛好文靜的女孩子,也許投放的眼光也會。很愛好你慷慨的諒解我的過錯的樣子,帶著善解人意地笑,很體諒的表情,驅(qū)散了我心中愧疚的陰云。

還記得嗎?我說畢業(yè)后會唱《萍聚》給你聽,也許,我真的自私,你記住了我的許諾,當然也就會記住了我,也許你懂,我在尋求所謂的公正,怎么可能我記得你而你卻忘了我。

五年級同桌小傳作文600字4

初二并不是可愛的,但初二的年齡卻是可愛的。十四歲,一個讓小孩們所期待,大人們所懷念的年齡。不僅僅是年齡的迷人,更突出地表現(xiàn)在學習生活中的角角落落里。這些不僅塑造了你的人生觀、價值觀,還為你搭建了即將走向社會的橋梁,讓你熟悉生活,熟悉社會,熟悉人生。

無論遇到什么人,什么事,我認為人對待這些的態(tài)度無非是喜或怒或悲或樂。

東,是我的同桌。說實話,她其實蠻不講理的,我每天都要被種.種瑣事而煩惱,每天不是被氣得胃疼就是肝痛。但她的確挺可愛的,可愛得到了極端,充滿著朝氣,陽光燦爛,青春煥發(fā)。她還非常喜歡電視劇《心網(wǎng)》中的女主人公“小飛俠”,一個俠客勇者的形象卻在劇末給觀眾留下了深刻的印象。當然,她每次給我?guī)淼腵感覺也是很快樂的,就跟“小飛俠”一樣。她十分愛笑,她常說“笑是人的資本,有這資本,干嘛不笑?!彼看涡Χ寄苈冻鰩最w大門牙,這也是她最顯著的特征了。

西,從開學至今一直是我的好朋友。雖說是好朋友,但也常難免發(fā)生摩擦。前不久,我倆又發(fā)生了點兒矛盾,而且他還說了一句極為傷人的話“咱倆絕交”。或許他說話時的語氣太過于嚴肅,認真,我相信了?!敖^交就絕交,沒你好像我就再沒有朋友似的”,當時自己心里確實存在著這樣一種想法。

我這個人挺容易地就把表情掛在了臉上,一下午都悶悶不樂。突然,我在一瞬間突然覺得自己又何必這樣呢,畢竟是自己的好朋友,哪能他慪氣,我也跟著慪氣呢!俗話說得好“退一步,海闊天空”。于是我就向他道了歉,說自己今天確實也有一點兒激動,請他原諒。他也十分懊悔,也向我道了歉。就這樣,朋友間的一場誤會握手言和。

一東一西,這兩個東西為我在十四歲的壓軸戲中鋪墊了最真摯,最貴重的東西。告訴你們,在我十四歲的記憶中,永遠有個位置留給最可愛最美麗的你們。

五年級同桌小傳作文600字5

望著操場的那頭,是我現(xiàn)在的同桌。叫楊帆,是個典型的“事兒媽”??吹贸?,她在朝我跑來一蹦一蹦的,好像很高興。

“我能和你們一起玩嗎?”她鼻子旁邊的小雀斑好像也很開心似的,眼睛上方的痣一笑就沒了影兒。

我有些無奈,又不好意思拒絕,只得讓她加入了游戲。

玩得正開心,她喊了聲:“快來!”我們都跟著跑了過去,“有人受傷了!”只見那個受傷的同學坐在地上,雙手捧著膝蓋,“啊啊”地在那低聲喊著。血透過褲子滲出來??雌饋碚娴暮芴邸!斑€以為什么事呢!”“人家受傷你管那么多干嘛?”“真是多管閑事”聽到這些,她朝我看了眼,我也沒作聲,裝沒看見似的扭過了頭。她嘆了口氣,吃力地扶起那個同學,把她的手搭在肩頭,又叫上幾個平日里的朋友一起把那個同學扶到醫(yī)務(wù)室。

看她扶著那個同學慢慢向醫(yī)務(wù)室走去,我自語著:“管得真多”。便也不再去想了。

不一會兒就吃飯了。我猛然想起上午科學老師還再三叮囑我收作業(yè)本呢!可現(xiàn)在大家都忙著寫中午作業(yè),也沒誰會來幫忙的,我走到講臺前,看著大家都在奮筆疾書,竟感到幾分凄涼和無助。有一支筆停下來了,抬起了頭,是楊帆!她的眼神詢問我是否需要幫助?一瞬間,我呆住了。回過神來。忙點頭。她沖我笑了笑,那顆痣又調(diào)皮地躲了起來。

交完作業(yè)本,我打開了中午作業(yè),瀏覽了一遍,“五連百”可有著落了。我得意地正準備合上作業(yè)本,楊帆卻把頭探過來:“你這題錯了!”聽她一說,我又算了一遍,還真錯了。還好這“事兒媽”提醒了我,才保住了我的“五連百”!

“事兒媽”雖然多管閑事,但我好像還真就離不開她了!

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