小學五年級語文上冊作文冬天的風景
冬天里的冷，讓人無處可逃。涼颼颼的空氣想凍住一切，它使所有的活動都變得緩慢而遲鈍。掛在樹枝上的枯葉，一不留神松了手，就不得不飄搖落地了，可是太冷的空氣，使得飄落的葉子劃不出那樣優(yōu)美的曲線了，這里給大家分享一些關于小學五年級語文上冊作文冬天的風景,供大家學習。
小學五年級語文上冊作文冬天的風景1
冬天悄悄地來到人間，偷走了溫暖，把寒冷撒向大地，撒遍每個角落，天也變得干冷干冷的。在寒風的吹刮下，樹木茂密的綠葉現在也已枯黃、凋落，留下光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天。殘留的幾片枯黃的樹葉孤零零地掛在枝頭，在風中做著最后的掙扎，大概是不想離開樹的懷抱吧。曾經生機勃勃的小草早已匍匐在地上，留下一大把枯黃的頭發(fā)在風中飄來蕩去。放眼望去，原野上呈現出一片土黃色，單調，毫無生氣
不過我卻看到了一些奇異但卻屢見不鮮的現象：在一群“粽子”中，總有那么幾根“棒棒糖”——上身穿著大衣，下身卻穿著透肉絲襪的年輕女生，遠遠望去她們還真與棒棒糖有那么幾分相似。每每看到這些人，令人哭笑不得。
早晨，當鬧鐘響起后，我都想在被窩里再賴一會兒，因為實在太舒服了，而一掀開被子，立馬寒風襲來，冷得受不了;晚上陪奶奶出去散步時，街上的人寥寥無幾，街旁的店攤也門可羅雀，大家都寧愿躲在家里看電視，也不愿出來外面受冷罪。而最可憐的要數我們學生了，每天都要早早起床，瑟縮冒著寒風來到學校，放學回家，傍晚更是冷颼颼的。
在學校上課的時候，最喜歡上的課就是體育課，跑跑跳跳的。寒風也無奈我何!尤其是自由活動的時候最暖和。北方的冬天除了通風，一般不會開窗戶，尤其是晚上睡覺的時候，房間有暖氣，洗澡的時候還要有制暖的浴霸。冬天是寒冷的，然而那些熱愛體育的人絕不會被寒冷打敗。
甚至有很多人會選擇在冬天冬泳，為了身體健康強壯會堅持冬泳，當我們還在被窩里熟睡的時候，他們就不顧寒冷出去鍛煉，這些人的毅力讓我很敬佩。寒冷的冬天，處處有溫暖的，尤其是親情給我們的溫暖。在剛剛步入冬天的時候，爸爸就帶著我和爺爺奶奶去羽絨服點添置衣物。
雖然是專門給爺爺奶奶買御寒的衣物。，但是也沒忘記我和媽媽。去看姥姥的次數很少，也不知道姥姥喜歡什么，所以爸爸也會在看望姥姥臨走時悄悄塞給她幾百塊錢，讓她去買自己喜歡的衣服。即使冬天再寒冷，也敵不過親情的溫暖。
冬天來了，但是有這么多有趣、美好、溫暖的事物陪著我們，這個冬天不寒冷
小學五年級語文上冊作文冬天的風景2
前人論冬，莫過于寒風凜冽、銀裝素裹，毫無生氣。不錯，此確是冬之大觀也。我謂冬，可磨礪意志也。
風，冬之首要特色。曩日之風，春暖，夏炙，秋爽。而冬風刺骨，似鬼手，冬之鬼手，冬未來，風先至。至于水，霎那成冰。樹梢間，幾片黃頁正得意于秋風未曾打落，而一陣“呼呼……”聲，見葉稍閃趔趄，隨風遠去，行人忙緊衣前走，家中人忙關窗閉門，怕那野獸不留情面般卷走一切。
風還是卷走了一切，冬來了，他要為自己鋪張地毯，是白色的，是雪。而潔白的雪又怕雜塵臟了身，便叫風卷走一切。
今冬未下雪，只得憶去年之冬雪。大雪過后，天與云與房與地，上下一白。伴著東風，空氣中沒了雜味。遠眺去，路上已無人。小草蓋上一片厚厚的棉被，不，那不是棉被，是壓在草上無時不刻的侵蝕著它的綠色肌膚的物體。山披上了一件厚厚的棉衣，不，那不是棉衣，是冰衣。昔日整街的吆喝聲—“收爛貨嘞”不見了，有的只是賣烤紅薯的奶奶一邊借爐子烤手，一邊無力的說：“買點烤紅薯吧!”整個下了雪的冬天，一片蕭條。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”一陣風、一場雪，壓倒了人。一陣風、一場雪，不出門了。就連那隱士騷人大篇長論的秋菊，也抵擋不住一陣風、一場雪的攻勢，凋落了。惟有那梅，與冬爭春未肯降，風撲來了，梅只點頭灑雪。一場場雪、一陣陣風的千錘百煉，鑄就了挺立的梅，芬芳爭艷。為何一到了春、夏，梅花就凋零了呢?可見，冬之挺梅，非為自身之強大而挺立，而為冬之磨礪而挺立。
梅如此，人亦如此。囊螢映雪，在雪上讀書，多么刻苦啊!這樣的環(huán)境，更能激發(fā)我學習的興趣，磨礪意志力。還有那輕松，不也如此?這樣的景，太多了!
大概，冬一直被拋在了角落，無人歌頌。我，并不討厭冬，而要歌頌這磨礪了無數人才的冬!
小學五年級語文上冊作文冬天的風景3
大多數時間，天空是晦暗的，就像一個人，他沒有生機，沒有憤怒，只是陰沉著臉，給人一種不舒服的感覺。至少，我是這么認為的。
漫步在街上，迎面而來的冷空氣似乎也要結起厚厚的冰碴子，凍住人的呼吸，讓人雙手僵硬。
時而蒼白冰冷，殘酷無情，這是冬季;時而陽光明媚，晴空萬里，這是冬季;時而驀然多變，令人捉摸不透，這也是冬季。
當樹枝越發(fā)干枯，那凌冽的寒風吹遍大地，東便來臨了。八角金盤挺立在路旁，蒼翠的葉子益發(fā)青黑，那縱橫葉上的葉脈像是一條條深深的皺紋，促使人們們不禁聯想起年邁的老人臉上去，他們的皺紋是多么的相似啊!
在這冷的異常季節(jié)，大概只有臘梅和水仙才耐得住著嚴寒了吧。然而在這兩者之間，我比較偏愛水仙，這也只是一位古代詩人對水仙“凌波仙子步微月”的由衷贊美吧。
水仙嫩白的花瓣，金黃的花蕊，沒有撲鼻的濃香，卻有著一種清麗脫俗。繁榮秀麗的氣質，如九天的下凡仙子，總是讓人眼前一亮。
冬天最亮麗的風景，卻不是花，是難得一見的雪。晶瑩剔透，潔白無瑕，它本身就是一件極為完美的藝術品。試問，若白茫茫的雪鋪滿大地，還有什么比這更讓人陶醉呢?
雪往往踏著輕盈的腳步闖入人們的視線，邁著貓的小碎步，顯得優(yōu)雅而高貴。單純的如初生嬰兒，冰清如婷婷的少女，無論何時都牢牢吸引住人們的視線。你可以不愛雪，但你卻無法忽略它。
冬天的美，沒在一份光潔，一份孤傲，不在意俗世繁華。它從不在意或牽掛什么，它的心智，單純如一汪清泉，令人不忍打擾，更不忍觸碰，以免一不小心，便將它玷污了。
這便是冬天，寂靜而美麗的冬天。
小學五年級語文上冊作文冬天的風景4
有人喜歡春天，是因為春天的蒙蒙雨霧，籠罩了整個世界，喜歡那若有若無的感覺，喜歡春風拂面的感覺;有人喜歡夏天，是因為燦爛的陽光，灑遍了整個大地，喜歡那生機勃勃的場面;有人喜歡秋天，是因為片片飄落的紅葉，帶來了累累的果實，喜歡那豐收的喜悅，喜歡紅葉帶來心里的舒適;而我，喜歡冬天，是因為刺骨的寒風，阻擋了萬物前進的腳步，它是四季中唯一不平坦的季節(jié)，它就像生活中的困難一樣，阻遏著我們前進的步伐。
也許有的人不喜歡冬天，它既沒有春天的溫暖，也沒有秋天的詩情畫意，只剩下冬季那不羈的性格，它無論世間萬物多么厭惡嚴寒，卻一意孤行地吹凍了整個大地。而且當你走在路上，一陣寒風吹來，頓時全身會起了雞皮疙瘩，脖子也不由自主地往衣服里縮。身上也必須要穿著厚厚的毛衣，這樣行動也不方便……
但我卻認為冬天的利大于弊，它帶給我們快樂。記得，去年的冬天和往年一樣下著雪。我和朋友們都跑到雪地里玩，雙腳踩在雪地上，發(fā)出咯吱的響聲，那聲音像動聽的樂曲，讓我們都陶醉在其中。我們大家有的堆雪人、有的打雪仗、還有的溜冰，都快樂極了!
冬還教會了我們要學會堅強，用堅韌不拔的精神面對一切困難。梅花是冬不羈的性格的象征。梅花生長在寒冷的冬天里，卻能茁壯地成長。所以，我們要像梅花那樣堅強面對困難。正如，英國雪來所說的“冬天來了，春天還會遠嗎?”冬天就是困難，春天就是勝利，經歷了困難，勝利還會遠嗎?
大自然是這樣，人生何嘗不是如此呢?如果人生只有暖意濃濃的春天，陽光明媚的夏天，果實累累的秋天，那只有無盡的喜悅，豈不是十分單調無味?人生需要冬季，所謂：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，人生必須有挫折與逆境，才能迎來成功的曙光。歷史上為人稱道的強者都是在人生的冬天里戰(zhàn)勝了嚴寒，愈挫愈勇，最終得以撥開冰雪，看到了冰雪之下累累的果實。
冬是個裝飾家。當小雪花飄飄悠悠地落在地上，仿佛給大地蓋上了毛毯;落在房屋上，想給房子披上了棉衣;它落在大樹上時，想給樹穿上了銀裝;它落在汽車上，像一層層白奶油。這情景沁人心脾，令人陶醉!四周白茫茫一片，銀裝素裹，真是美不勝收啊!
冬天的寒冷絲毫也不減弱冬天的魅力，我愛冬天，像子女眷戀母親一般……
小學五年級語文上冊作文冬天的風景5
春天是生機勃勃的，夏天是活力四射的，秋天是富有詩意的，而冬天，則是四個季節(jié)中最美麗動人的。
冬天是美麗的，美在那些晶瑩、透亮的冰。清亮的水結成的冰，冷冷的，滑滑的，像一塊塊透亮的水晶。冬天的冰，也是多姿多態(tài)的。刺骨的北風將冰塊打磨成一件件精美的工藝品，有鉆石樣兒的，有石橋樣兒的，有石桌樣兒的。欣賞之余，你便會感嘆大自然的奇妙。
冬天是美麗的，美在那純白無暇的雪。那夢幻一般的雪花，總在你不經意間悄然飄落。一會兒，大地間就變成了一個粉妝玉砌的奇幻世界：山坡上、屋頂上，到處都鋪上了一張厚厚的“毯子”;樹上掛滿了蓬松的銀條兒、雪球兒，顯得格外莊重;小草也鉆在這毯子下沉沉睡去，等到明年再一展風采。
你的眼前，展現出的是一個潔白、寧靜、遠去了城市喧鬧的世界，人們不忍心破壞這一片美好。一只小狗飛快地從雪地上跑過，留下一串“小梅花”?！叭鹧┱棕S年啊!明年肯定又是一個豐收年?！鞭r民伯伯高興地笑了，他們的腦海中，仿佛已展現出秋日喜氣洋洋的豐收圖。
有雪的地方總會有歡樂，總會有童趣。每當雪停的時候，我都會邀上自己的小伙伴，分成兩路人馬，進行打雪仗的游戲。我們靈活地躲來躲去，還不時地向對方扔去包好的雪球?？粗鴮Ψ奖粨糁械睦仟N樣子，我們開心地笑了，歡笑聲回蕩在雪地上空……
冬天，雖不及春日的生機，不及夏日的活力，不及秋日的詩意，但卻是我最愛的季節(jié)，因為它是美的源泉，歡樂的結晶!
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