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小學(xué)生五年級(jí)話題作文給予溫暖

時(shí)間: 宇杏0 分享

其實(shí),溫暖就是一種感受,一種來自內(nèi)心的感受。溫暖是相互的,你給予別人溫暖別人也傳感溫暖于你。心暖才是真溫暖,如果一味覺得自己缺少溫暖那才是真正的缺溫暖。社會(huì)是座大溫室,心靈是間小溫房。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)話題作文給予溫暖,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生五年級(jí)話題作文給予溫暖1

曾經(jīng),每一個(gè)人都幻想過?;孟胫鴵碛刑焓沟挠鹨?,變得更加耀眼,飛向光明的殿堂。然而,在這通往殿堂的路上,是無際的黑暗,荊棘密布,我打算一個(gè)人面對(duì)它,因?yàn)?,沒有人會(huì)給予我?guī)椭?,我深感孤?dú)寂寞。我渴望溫暖。

——題記

溫暖,也許沒有華麗的語(yǔ)言,沒有炫麗的色彩,沒有……

那是一個(gè)冬天的夜晚,我拿著那糟糕的成績(jī)單,孤獨(dú)的行走在回家的路上。淚也不自覺的滴落。我沒有掙扎,只是任憑它劃過我的臉頰。呼吸著冰冷的空氣,在這樣的夜晚,凍住了我的四肢,但卻凍不住我傷心的感覺。寒風(fēng)刺骨,我已不感到寒冷,因?yàn)?,心已?jīng)冷卻了。

很快就到了家,家,有一種溫暖的感覺。使我早已冰冷的心,又感到了絲絲溫暖。

母親伸手接過成績(jī)單,仔細(xì)地看著,我已做好被暴風(fēng)雨洗禮的準(zhǔn)備,但事實(shí)卻并非如此。沒有打罵,沒有喊叫。母親不語(yǔ),我亦不語(yǔ)。我低著頭,眼里已噙滿了淚水。突然,母親把我擁進(jìn)懷里。輕言道:“沒事的,孩子,努力過就好。”我的眼淚終于奪眶而出,我回?fù)碇赣H,感受著母親獨(dú)有的溫暖。

母親的懷抱好溫暖,好溫暖,真的好溫暖,我哽咽道:“謝謝媽媽?!蹦赣H笑而不答。

我第一次感受到母親的溫暖,,我不舍得放開。母親的溫暖,使我早已冰冷的心,也變得溫暖……

現(xiàn)在,我不再感到寒冷,不再感到孤獨(dú),不再感到寂寞。在這坎坷的道路上,我認(rèn)識(shí)到,我從不是一個(gè)人在面對(duì),從不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。即使前面是無盡的黑暗,終點(diǎn)依然陽(yáng)光明媚。我被溫暖照亮。

小學(xué)生五年級(jí)話題作文給予溫暖2

和往常一樣,只剩下我一個(gè)人在家守家,大家都去走親戚了。

不久我的肚子便告訴我午餐時(shí)間到了,一出家門才發(fā)現(xiàn)外面是這么的冷。于是我披了一件棉襖出去了,來到我經(jīng)常去的飯店要了一個(gè)三塊五一碗的粉。

由于天氣實(shí)在是太冷大家都不說話,只是低頭慢慢吃著碗里熱騰騰的食物,吃著吃著我便看到一個(gè)衣衫襤縷的人從外面進(jìn)來。顯然可以看出他是一個(gè)乞丐,并且他的左腳已經(jīng)殘了,只能撐著拐杖一瘸一拐的進(jìn)來。進(jìn)來后他放下拐杖慢慢爬到第一桌客人面前說:“新年好!新年快樂!”說完后那個(gè)客人便從口袋里掏出一張零錢丟給了他,他趕忙撿起并連聲說謝謝,慢慢的他又爬向第二桌客人面前重復(fù)說:“新年好!新年快樂!”說完見那個(gè)人沒反應(yīng)又說了一邊,說了好幾遍那個(gè)人才不耐煩的扔了一張五塊的給他,他趕緊撿起并連聲謝謝……

接下來便是第三第四……不久就到我了,我也遞給了他一張5塊的,或許他們并不想給他錢,只是沖著這句話才給的。當(dāng)他走到最后一桌時(shí),他又說道:“新年好!新年快樂!”那桌的人并沒有要給錢給他的意思,他也不放棄繼續(xù)說著這句話,但是當(dāng)他說了好幾遍那桌的客人還沒有什么反應(yīng)的時(shí)候,乞丐慌了,帶著懇求的眼神又對(duì)那個(gè)人說了幾遍,那個(gè)人這才不耐煩的說:“這么臟,快走!”乞丐撿起道謝后準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時(shí)。

那桌的一個(gè)小孩也對(duì)乞丐說:“叔叔新年好,新年快樂!”乞丐轉(zhuǎn)身看了他一眼又轉(zhuǎn)了回來,這時(shí)候大家都被這小孩逗的笑了起來,而他的父母則十分尷尬,然而在乞丐轉(zhuǎn)身離開的一瞬間,我看到他的眼睛里有一滴淚水滴下。

他趕緊用臟臟的衣袖擦了干凈,或許他這細(xì)小的動(dòng)作沒有人看到,那乞丐出了店后拿起拐杖一瘸一拐的離去了……是啊,為什么我們不能向那個(gè)孩子一樣能,給人一個(gè)心靈的溫暖。

小學(xué)生五年級(jí)話題作文給予溫暖3

今天的教室里,顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲,也沒了平時(shí)面紅耳赤的爭(zhēng)論聲。大家都覺得非常難過,因?yàn)橥趺魍瑢W(xué)小時(shí)候父親就去世了,而昨天他的母親也與世長(zhǎng)辭,只剩下他和姐姐兩個(gè)人了。

這是多么沉重的打擊呀!當(dāng)一個(gè)孩子正需要母愛的時(shí)候,他的母親卻身患癌癥而過早的離開了他,這叫王明姐弟倆今后怎么過呀!

在我們這個(gè)班級(jí)體里,歡樂不是屬于一個(gè)人,而是屬于全班同學(xué)的,王明失去母愛的痛苦也不是只屬于他自己,而是全班同學(xué)的痛苦。王明從門外走了進(jìn)來,他臂上帶著黑紗,兩眼紅腫,拖看沉重的步子,一步一步挪進(jìn)教室,大家抬起頭看著他,看著他坐在座位上。整整一個(gè)上午,全班都格外沉重。

中午,吃過午飯,大家都不約而同地圍聚在王明周圍,有的人用安慰的眼光望著他,有的人欲言又止,嘆了口氣,還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身,走到教室門口,回頭看了大家一眼,朝大家笑了一下,走了出去。這不是普通的一笑,這是一個(gè)孩子在失去母愛時(shí),強(qiáng)裝出來的笑,為的是安慰大家,怕影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。這一笑,表示他能夠挺過去。我堅(jiān)信,他一定能挺過去的。

大家圍坐在一起沉默了好一會(huì)兒,忽然不知誰(shuí)說了一句:“我們給王明捐錢吧!”大家齊聲回答:“對(duì)!我們大家一定供他到畢業(yè)?!币幻?,兩毛,五毛,一元……一張張紙幣放進(jìn)了王明的鉛筆盒。王明回來后,看著他鉛筆盒里的錢,又看了看同學(xué)們,同學(xué)們都向他微笑。

下午第一節(jié)課,又有不少人放錢在王明的桌上,還有一個(gè)筆記本。王明打開了本子,本子里有這樣一句名言:“人生不是快樂的晚宴,而是奮斗,磨難;再奮斗,再磨難?!北咀永镞€有同學(xué)們珍貴的贈(zèng)言。王明看了,眼里噙著淚水,提筆在本子最后寫道:“我是六(1)班的一個(gè)成員,我的心將和五十三顆心融合在一起……”

在這一瞬間,我感到了一股無形的力量,那就是愛,當(dāng)王明受到挫折時(shí),全班同學(xué)用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。我看到的不是五十四個(gè)同學(xué),而是五十四顆金子般的心緊緊地,緊緊地靠在一起……

小學(xué)生五年級(jí)話題作文給予溫暖4

嚴(yán)冬臘月,寒氣襲人,只有陽(yáng)光直射的地方,才有縷縷暖意。

寒風(fēng)呼嘯著,將枯葉撕扯著,拖拽著從樹上生硬地卷下。我邁著急促的腳步,匆匆趕到了車站。不一會(huì)兒,車就來了,我裹了裹衣服,上了車。車?yán)镫m說開了暖氣,卻依然十分寒冷。

車,依舊以走走停停的方式緩慢行駛。

過度的疲勞,讓我隨遇而安起來,漸漸地,不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。沒睡多久,就被一陣同樣急促的腳步驚醒了—一位老婦人上了車。老婦人穿著單薄的衣襖,上面的補(bǔ)丁很快進(jìn)入了我的視線。綠豆大的汗珠從她額上滲出。過度的勞累使她瘦削的臉上過早的爬滿了皺紋。

沒等老婦人站穩(wěn),司機(jī)就一腳油門,老婦人一個(gè)前傾,險(xiǎn)些兒摔倒。她靠在旁邊的欄桿上,見她手忙腳亂的放下手中的東西,右手拉開了口袋,當(dāng)她伸手一摸到口袋,臉色就變了

樣,變得焦急而無奈??吹贸觯忠粋€(gè)沒帶錢的。

老夫人硬著頭皮轉(zhuǎn)過身,賠著笑臉,溫和地說:“師傅,我剛才出門太著急了,把錢都忘帶了,您通融通融?!彼緳C(jī)停下了車,老婦人又是一個(gè)前傾,緊接著后門打開了,司機(jī)嚴(yán)厲的看著老婦人。老婦人仿佛是個(gè)做錯(cuò)了事的小孩子,低著頭,用幾乎是乞求的口吻說:“您幫幫忙吧,我的兒子出了事,現(xiàn)在還在醫(yī)院里搶救,您就當(dāng)是做做好事吧!”老婦人越說越激動(dòng),她的眼角強(qiáng)忍著淚水,堅(jiān)強(qiáng)而不失理性?!斑@—是—規(guī)—定!”司機(jī)一字一頓地重復(fù)著職業(yè)“原則”

老婦人絕望了,他拖著沉重而又疲憊的腳步走向了后門。這是,一位小女孩站了起來。略顯稚嫩的小手將硬幣投進(jìn)了投幣箱。老婦人簡(jiǎn)直不相信會(huì)有好心人“挺身而出”,緊緊的抓住了小女孩的小手,像極了落水者抓住了救命稻草的申請(qǐng)神情,只是一個(gè)勁的說:“謝謝,太謝謝了!”

過了這么久,那女孩的神情和硬幣清脆的碰撞聲依然刺痛著我的心,每每想起這件事,我的內(nèi)心就充滿了羞愧和悔恨。我羞愧,悔恨自己為何如此冷漠;我悔恨,悔恨當(dāng)初為什么不幫別人一把,當(dāng)別人真的需要幫助和關(guān)愛的時(shí)候,送給別人一點(diǎn)愛和理解難道就這么難嗎?車外寒風(fēng)凜冽,可我忽然感覺車廂里已不再寒冷,而是如此溫暖,溫暖……

小學(xué)生五年級(jí)話題作文給予溫暖5

家的溫馨 萬物都有一個(gè)家。鳥兒的家是巢,樹的家是土地,云的家是河流,風(fēng)箏的家是藍(lán)藍(lán)的天空。他們都能在各自的家種找到快樂和溫馨。 我也一樣,我也有一個(gè)和他們一樣的家。雖然只是個(gè)用磚塊所鋪成的。

但它所裝的不是空氣和灰塵,是人間的喜,樂和人間的溫情。這種溫情可以使我從悲痛中走出;使我失落的時(shí)候給我動(dòng)力;它可以把幼小的我走到長(zhǎng)大,懂事的我。

一個(gè)在外工作的男人。工作了一天,頭昏腦脹,此時(shí)對(duì)任何事都是沒興趣,看到什么都打不起精神。好象工作把他的精力在一天之內(nèi)全部都抽干。此時(shí),他想到了一個(gè)地方。那就是他的家。

他知道,只要回到了家。他才會(huì)擺脫現(xiàn)在的種.種,才能使他從疲倦中走出。因?yàn)榧依镉泻吞@可親的父親與母親,關(guān)心愛他的妻子,和天天盼望他回家的心肝寶貝。

家里的一切東西都能使他感到溫馨與幸福。

也只有家才能給他溫馨與幸福! 貝多芬是一個(gè)孤獨(dú)的音樂巨人。雖然他有許多知己與朋友,但是他卻沒有一個(gè)溫馨的家。他的侄子不把他當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)輩來看待,根本視他不是自己的親人似的。這使貝多芬的心靈受到了沉重的打擊。

他是一個(gè)名人,卻因殘疾而被人所看不起。經(jīng)常受到他人的冷落。因?yàn)樗麤]有一個(gè)完全的家來支持。更沒有溫馨和幸??裳?。 家里所帶來的溫馨,是人們倍加信心的推動(dòng)力。是幸福的見證。

溫暖,存在于每一個(gè)人的心中。 溫暖,來自圣潔的心靈。 溫暖,是每一個(gè)人的需要。 溫暖,是每一個(gè)人的渴望。 溫暖有兩種:身體的溫暖和心靈的溫暖。 每個(gè)人都曾經(jīng)感受過溫暖。

或者是熊熊燃著的爐子,或者是一個(gè)關(guān)切的眼神,或者是遞過來的大衣,或者是柔和的話語(yǔ)。 每個(gè)人都制造過溫暖。每個(gè)人都有能量。每個(gè)人都有過付出。

只要有心,人可以時(shí)時(shí)刻刻釋放溫暖。 溫暖就是舒適。 溫暖就是被需要。 溫暖就是親近。 溫暖就是認(rèn)同。 予人溫暖,自己也更溫暖。予人關(guān)懷,自己也會(huì)得到關(guān)懷。

予人快樂,自己將更快樂。這是一種境界。 溫暖,是心靈的一種擁有。在溫暖里,人不會(huì)迷失。 溫暖是人創(chuàng)造出來的。要不然是自己,要不然是別人。如果僅僅依賴自己創(chuàng)造的溫暖,那往往在環(huán)境變化的時(shí)候一時(shí)間無法調(diào)整過來,遭受寒冷的打擊,遭受嚴(yán)寒的痛苦,很可能還會(huì)漸漸失去信心。

如果僅僅依賴別人創(chuàng)造的溫暖,那么會(huì)象不能夠維持自己體溫的嬰兒,在更多的時(shí)候感受寒冷,在嚴(yán)寒面前無所適從,害怕未來、恐懼人生,渴望卻又痛恨周圍的社會(huì)。 溫暖與否,是因人而異的。

從內(nèi)心激發(fā)的溫暖,才是真正的溫暖

在感恩的心,滿是謝意的眼里,節(jié)日總是讓人感到溫暖。 匯聚心靈的力量,人就會(huì)溫暖。

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