關(guān)于校園生活五年級(jí)話題的作文
走進(jìn)校園，就來(lái)到前操場(chǎng)，前操場(chǎng)地地上是由綠、黃、白三種顏色的小地磚拼成的。操場(chǎng)雖然不大，景色卻很美。矗立在操場(chǎng)中央的是一座巨大的銀灰色的雕塑，雕塑有五層樓那么高;頂端有一顆六角星，以下是小編精心收集整理的關(guān)于校園生活五年級(jí)話題的作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
關(guān)于校園生活五年級(jí)話題的作文1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，可當(dāng)我回想起四年的學(xué)習(xí)生活時(shí)不禁想起了許多，有校園生活的精彩，有同學(xué)之間的友誼，有師生之間的關(guān)愛(ài)，而有一件事讓我怎么也忘不了。這是學(xué)校組織的一次義賣活動(dòng)，同學(xué)們把自己的物品捐出來(lái)義賣，義賣下來(lái)的錢都捐給印度洋海嘯中失去家園的`人。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，十分熱鬧?！傲x賣活動(dòng)開始!”隨著校長(zhǎng)的一聲令下，每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣出去。伴隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂(lè)曲，“啦啦隊(duì)”不住地喊：“獻(xiàn)出你的愛(ài)心，救救印度受災(zāi)的小朋友吧!”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛(ài)心的錢，額頭上冒著汗。
有一個(gè)二年級(jí)的胖胖的男孩從人群中擠進(jìn)來(lái)，手里捧著一堆東西還捏著二十元錢，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)我：“有…有沒(méi)有…書…書?”我便拿出一疊出，問(wèn)他：“小弟弟你要什么書?”“作文書?！蔽覐囊化B書抽出一本《二、三年級(jí)作文選一本通》給他，并對(duì)他說(shuō)：“這本出很適合你，5元。”他給了我二十元，我便說(shuō)：“收你二十元，找你十五元。”他接過(guò)錢，夾著書跳跳蹦蹦地走了，邊走還邊說(shuō)：“我又獻(xiàn)愛(ài)心嘍?！?/p>
不一會(huì)兒我們班的東西就全部賣完了。我顧不上擦汗連忙數(shù)了數(shù)錢轉(zhuǎn)身大聲告訴同學(xué)們：“我們一共賣了一百零三元?！蓖瑢W(xué)們都有高興地跳了起來(lái)。
義賣結(jié)束了，可我也深深地感受到：世間的愛(ài)是無(wú)比的奉獻(xiàn)，這些奉獻(xiàn)是從人們心頭來(lái)的，奉獻(xiàn)給需要幫助的人。
我愛(ài)我的校園生活!
關(guān)于校園生活五年級(jí)話題的作文2
校園這個(gè)詞對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，五年來(lái)校園越來(lái)越美麗，想想五年前，大家初入校園時(shí)，好奇的眼神，掃遍了整個(gè)校園，那時(shí)對(duì)校園的感覺(jué)就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對(duì)大家來(lái)說(shuō)，已成為了大家的第二個(gè)家，一個(gè)溫暖親切的家!
每當(dāng)大家傷心時(shí)，校園就好像春天一縷金色的陽(yáng)光射進(jìn)自己心里一樣，感到無(wú)限溫暖。每當(dāng)大家遇到煩心事時(shí)，校園就好像媽媽一樣，用他那無(wú)聲且親切的目光，靜靜的看著我們，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，要用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待一切，哪怕這件事很難，也不要放棄?！?/p>
校園，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么美好!一年級(jí)時(shí)，大家在外面嬉戲打鬧，捉蟲子，追蝴蝶，撕碎鮮艷的花朵漫天亂撒，還把自己所做的事當(dāng)做“天女散花”。二年級(jí)時(shí)，大家盼望課間，一下課，同學(xué)們便在外面玩起了“老鷹抓小雞”，你追我躲，整個(gè)操場(chǎng)充滿了歡樂(lè)的場(chǎng)面。三年級(jí)時(shí)，大家喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，一下課，籃球，毽子，皮筋，長(zhǎng)繩，短繩，沙包。充實(shí)了我們的校園生活，既得到了健康又得到了快樂(lè)。四年級(jí)時(shí)，豐富有趣的圖書吸引了我們，不知什么時(shí)候起，書籍已完全替代了以往的活動(dòng)，一下課，一本兩本，的圖書逐漸出現(xiàn)在我們的眼簾。五年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，書籍也逐漸不見(jiàn)了，取而代之的是一本本厚厚的習(xí)題。
一種.種有趣的游戲，一個(gè)個(gè)豐富的課間，隨著時(shí)間的推移，已伴隨了我們五年。充滿奧秘的六年級(jí)，也漸漸向我們走進(jìn)。一年級(jí)時(shí)的我，感覺(jué)六年級(jí)時(shí)那樣遙不可及，我盼望六年級(jí)的來(lái)到?，F(xiàn)在，我已是一名五年級(jí)小學(xué)生了，離夢(mèng)想的六年級(jí)僅有一步之遙，但我卻開始羨慕一年級(jí)，羨慕他們的自由自在和無(wú)憂無(wú)慮。
逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的我，體會(huì)到了校園生活的酸甜苦辣，看著逐漸邁向六年級(jí)的我們，我又有種莫明的傷感，隨著六年級(jí)的到來(lái)，我將會(huì)離開溫暖親切的校園，我舍不得。
關(guān)于校園生活五年級(jí)話題的作文3
初中的校園生活，是多彩的，是豐富的，是快樂(lè)的……
初中，已不再像小學(xué)那樣隨心所欲，為所欲為了，而是要遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。這不，老師又開始在黑板上留作業(yè)了，我憑我的“人腦”快速把作業(yè)記了下來(lái)，便回家做作業(yè)去了。周一到了，我便把作業(yè)一股腦裝進(jìn)書包里，就上學(xué)去了。到了教室，我把作業(yè)交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)說(shuō)我少了一個(gè)周記本，我便找，找來(lái)找去也沒(méi)找著，于是我便說(shuō)我忘帶了。第二天，我又沒(méi)找著，老師便說(shuō)要請(qǐng)家長(zhǎng)，于是我便狂找，終于找著了，交給了老師。老師讓我寫心得，我便寫：家長(zhǎng)畢竟很忙，也有自己的工作，就不麻煩家長(zhǎng)了，自己的事自己解決。
學(xué)校為了鍛煉我們，舉辦了藍(lán)天博覽課活動(dòng)，去了地?zé)岵┯[館。到了那里，我們先按照地圖把答題紙上的問(wèn)題都答完了，我和我的同學(xué)們一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，有好幾次都不想做了，但是看到同學(xué)們都那么勤奮，就暗暗的想：堅(jiān)持就是勝利。果然，功夫不負(fù)有心人，我們得到了亞軍，還發(fā)了旗子和獎(jiǎng)狀，為班級(jí)爭(zhēng)了光。
玩兒完之后，期未考試就要來(lái)臨了。考數(shù)學(xué)的前幾天，虞讓我?guī)退鰩椎罃?shù)學(xué)題，看看她在計(jì)算題上還有哪些弱點(diǎn)，期未考試時(shí)就差不多了。我從數(shù)學(xué)書上找了2道數(shù)學(xué)題，抄在她本上。一道是方程，另一道是化簡(jiǎn)并求值。她一做，全錯(cuò)了，我便跟她說(shuō)：“這個(gè)數(shù)你忘乘了，其它的數(shù)乘了這個(gè)也得乘…
”她一聽我的解釋，便明白了，馬上改正過(guò)來(lái)。到了考試前，她問(wèn)我8-(-2)為什么得10不得6，我說(shuō)負(fù)負(fù)得正，就是8+2=10。結(jié)果考試第一題就是這種，她對(duì)了，計(jì)算題從期中的全錯(cuò)變成期未只錯(cuò)一道題。看到她進(jìn)步，我很高興。怪不得說(shuō)：助人為樂(lè)呢!
雖然在初中的時(shí)間才幾個(gè)月，但這幾個(gè)月里我學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了不少道理。
關(guān)于校園生活五年級(jí)話題的作文4
“生活就像音樂(lè)，校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫出了一首動(dòng)聽的樂(lè)曲?！?/p>
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀;數(shù)學(xué)，做習(xí)題;英語(yǔ)，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴撸褪侨ふ姨m花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都是不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試?
學(xué)會(huì)做人我，一個(gè)天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因?yàn)樘缘懒耍恢睍?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門靠朋友?！币院蟮娜兆永?，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認(rèn)為的，人生可以說(shuō)很漫長(zhǎng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。
關(guān)于校園生活五年級(jí)話題的作文5
四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了?！?/p>
我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。
二年級(jí)，我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯(cuò)的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎(jiǎng)勵(lì)給你?！蔽夷弥案?，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。
三年級(jí)和四年級(jí)都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。
有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來(lái)，摔壞了，幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。
我們把事情向老師如實(shí)報(bào)告，老師批評(píng)了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，老師也沒(méi)有打我們。
怎么樣?我在校園的生活十分充實(shí)吧?
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