小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文范文
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文范文
小學(xué)生寫(xiě)描寫(xiě)景色的文章,會(huì)像照相機(jī)一樣把景色照下來(lái),這是完全不夠的,還要在字里行間流露出真情實(shí)感。要在寫(xiě)景的作文中表達(dá)出自己的情感。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文范文，希望大家喜歡。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文范文篇1：落葉也美麗
聽(tīng)著窗外風(fēng)吹著樹(shù)葉的聲音，一片片枯葉盤(pán)旋著落了下來(lái)。如一只只蝴蝶，盤(pán)旋飛舞;如一個(gè)個(gè)氣泡，在空中飄揚(yáng);如一顆顆黃寶石，滴撒而下。
正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所說(shuō)它紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，它隨風(fēng)飄舞，展示它優(yōu)美的舞步。它自信，它滿足，它興奮。因?yàn)?，在它落下的地方，將?huì)長(zhǎng)出帶著它的影子的小草，它無(wú)怨無(wú)悔，任由風(fēng)兒帶著它飛向何處，它知道它帶著一身使命，這使命，出現(xiàn)在它的一生當(dāng)中，那就是——為自然出分力。
落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我的心也隨它而去。它的生命即將完結(jié)。它的生命固然很短，但卻充實(shí)有趣。它年輕過(guò)，光輝過(guò)，或許當(dāng)年它那旺盛的生命力與華麗的外表是那些驕花貴草所不能比擬，但它所想的絕不是對(duì)生命的留戀，而是對(duì)生命意義的領(lǐng)悟?；蛟S它認(rèn)為即使在生命的末端被人燒毀也是值得的，至少把它最后一絲溫暖留在了人世間的某個(gè)角落。落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)得下，時(shí)間已扒下了它那美麗的外衣，為它穿上了又黃又丑的舊大衣，并奪去了它的工作證。望著它們孤獨(dú)的身影，我看見(jiàn)了那些年老離職的人，它們不正像那樣的人嗎?雖已離職，但心卻永遠(yuǎn)停在了工作上，希望在有生之年，把愛(ài)獻(xiàn)給社會(huì)。
風(fēng)越加猛了，落葉依然絡(luò)繹不絕，看著一地的落葉，拾起了幾片，不由地說(shuō)了聲：“落葉，真美!”
我將落葉做成標(biāo)本，貼在家中墻壁上，看著它，我也想到落葉對(duì)生活的感悟，讓我越發(fā)努力生活，為社會(huì)出力。起風(fēng)了，風(fēng)兒帶著落葉來(lái)到大地，它們歡笑，它們滿足，它們驕傲……我?guī)е⑿εc它們道別：“落葉，真美!”
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文范文篇2：那一樹(shù)紅梅
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài);先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文范文篇3：走進(jìn)春風(fēng)
盼望著，盼望著，冬天去了，春風(fēng)的腳步近了。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。沒(méi)有比春風(fēng)更美妙的風(fēng)了。倘若添幾分力道就太猛烈了;加幾分寒意就太刺骨了;增幾分輕柔就太令人發(fā)癢了! 正是因?yàn)榇猴L(fēng)再一次吹起，大地才又有了生機(jī)。
楊柳姑娘的秀發(fā)被春風(fēng)吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色;小草弟弟沉睡了一個(gè)冬天，被春風(fēng)輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開(kāi)了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被;在舞和歌中，觀眾小河弟弟在冬天結(jié)上的疤如今也在春風(fēng)關(guān)愛(ài)的吹拂下退去，現(xiàn)在終于可以舒展舒展筋骨，活動(dòng)活動(dòng)手腳，將積蓄了一冬天的不快全發(fā)泄出來(lái)了;人們沐浴在春風(fēng)中，放放風(fēng)箏，散散步，跳跳繩，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受!
春風(fēng)設(shè)若單單只是帶來(lái)生機(jī)，那也算不了出奇。它就像一只喜鵲給人們帶來(lái)歡樂(lè)，請(qǐng)閉上有眼睛想，一片開(kāi)闊的天地，一群孩子嚷嚷著在綠草如茵的大地上爭(zhēng)先恐后地奔跑著、雀躍著，那粉紅如桃般的小手里緊緊地拽著一根線，那被線系著飛在空靈如藍(lán)水晶的天上的風(fēng)箏，伴著春風(fēng)翩翩起舞，上面載著的是太多的快樂(lè)啊!
春風(fēng)像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺(jué)得擁有了快樂(lè)，沒(méi)了煩惱，心也是踏實(shí)安穩(wěn)的。人們迎著春風(fēng)狂奔，便不知不覺(jué)地想起明天燕子就成群結(jié)隊(duì)地歸來(lái)了，或許今天夜里千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花就開(kāi)了吧……也許這并不能實(shí)現(xiàn)，但是人們并不著急，因?yàn)橛羞@樣和煦的春風(fēng)，一切都會(huì)有的。
年復(fù)一年，春風(fēng)一次次喚醒了大地溫暖了人心，我將它定格成溫暖和快樂(lè)，靜靜地沐浴著春風(fēng)，享受著春風(fēng)。
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