大自然的啟示作文500字(2)
大自然的啟示作文500字
關于大自然的啟示作文第四篇
大自然是人類的好老師，它既神奇又偉大。當一名揭開大自然奧秘的科學家，這是我的理想。這次“大自然的啟示”綜合學習活動給了我一次機會。
一天，老師布置了一個任務給我們，讓我們去尋找大自然的啟示。晚上，我們小組在一起討論：研究什么東西呢?我們個個都在冥思苦想。正在這時，媽媽按下開關，日光燈亮了。“日光燈!”我大叫起來，“日光燈的發(fā)明是從哪兒得到的啟示呢?它跟大自然有什么聯系呢?”出于好奇，我們決定“打破沙鍋問到底”。
接下來，我們上網搜索，去圖書館看《十萬個為什么》，在學校里請教了科學老師。真是“功夫不負有心人，踏破鐵鞋無覓處”。終于讓我們找到了，原來日光燈是從螢火蟲身上得到啟示的：螢火蟲開始活動時，呼吸加快，體內吸進大量氧氣，螢火蟲的肚皮下就發(fā)出碧瑩瑩的光亮來，由于螢火蟲不同的呼吸節(jié)奏便形成了時明時暗的“閃光信號”。螢火蟲發(fā)出來的光雖然亮，但沒有熱量，人們稱這種光為“冷光”。物理學家們認為，這是非常理想的光，三十多年前，人們模仿螢火蟲發(fā)光的原理創(chuàng)造了日光燈。真想不到小小的螢火蟲還能給人類這么多的啟示呢!我和同伴們如同發(fā)現了新大陸一樣，興奮地跳了起來，因為我們揭開了日光燈的發(fā)光之謎，也嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。
啊!大千世界真是無奇不有，我一定要好好學習，繼續(xù)探索大自然的奧秘!
關于大自然的啟示作文第五篇
大自然是人類的老師。大自然給了我們許多有益的啟示：他告訴人們，隨意地砍伐樹木，最終要受到大自然的懲罰;人類根據水母順風耳的功能和結構，發(fā)明了水母耳風暴預測儀。
其實，大自然中可以充當人類“老師”的還有很多?？茖W家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達。人們仔細研究了鯨，發(fā)現了它的身形是一種極其完美的“流線型”，得到了啟發(fā)，將這種“流線型”運用到輪船的設計中，大大提高了輪船航行的速度。人們研究生物某些器官的構造和功能，研制成功了許多新型儀器。
大自然給予了我們這么多，而我們又對它做了些什么呢?我們隨意地破壞它。我們往河里亂丟垃圾，小河沒有了往日的清澈見底，魚兒們也消失的無影無蹤。我們亂砍伐樹木，蒼翠的森林變成了一個個樹樁，鳥兒們也不見了。我們亂捕獵生物，全世界每小時約有3個物種離我們而去，我們的食物來源日益減少。
那么我們要怎么做，來回饋大自然對我們的給予呢?我們要保護環(huán)境，愛惜一草一木，我們還要愛護小動物，跟它們做最忠實的朋友。有興趣的話，我們還可以做一些廣告牌，告訴人們要保護環(huán)境。讓我們一起行動起來吧!我們要向全世界呼吁：“不要再破壞環(huán)境了，地球只有一個!”
大自然的給予，我們永遠不能忘懷，讓我們一起好好地回報它吧!
關于大自然的啟示作文第六篇
路邊朵朵鮮艷的野花，是大自然帶來的芬芳;空地上的小草是大自然帶來的溫馨;森林中處長茂盛的大樹，是大自然給予我們美好的綠色……
我們生活在美麗的大自然中，大自然像母親一樣哺育著我們，她給了我們生活的環(huán)境，給了我們綠色，讓我們的生活更加美好。不僅如此，大自然媽媽還為我們帶來了許多有趣的啟示。
巖石下鉆出的小草在教育我們應該學會堅強;峭壁上朵朵美麗的野百合教育我們要學會執(zhí)著;那挺拔的松柏也在教育我們拼搏風雨;還有那寒風中傲然挺立的臘梅，也教育我們笑迎冰雪。對，我們應該向它們學習，學習小草的堅強、學習野百合的執(zhí)著、學習……
“在那里摔倒就在哪里爬起來!”小草用行動說明了這句話。它在冬天垂著頭，彎下了腰，好像有氣無力似的，但是到了春回大地，萬物復蘇的時候，小草又挺直了腰桿，生氣勃勃。
大自然不僅給我們力量、給我們鼓舞、還啟迪了人類的智慧讓我們有了更多發(fā)明和創(chuàng)造。
魯班就靠一棵茅草兩端的小齒輪和蟑螂的牙齒發(fā)明了伐木的鋸子。這樣，我們鋸起木頭來也就方便多了。
人們又靠蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達，又給飛機裝上，飛機在夜航時也就方便多了。……
大自然真奇妙，給了我們這么多啟示，我們應該站在大自然中，對大自然道個“謝謝!”
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