寫(xiě)景的作文篇一：耀眼的藍(lán)光——閃電

　　傍晚，老天爺突然變了臉。霎時(shí)，狂風(fēng)大作，烏云滾滾，如萬(wàn)馬奔騰似的從天邊撲來(lái)。緊接著，電閃雷嗚，只見(jiàn)一道耀眼的電光把天空和大地照得通亮。我清楚地看到了遠(yuǎn)處的一片景物。滾動(dòng)的可怕的雷聲，卻要把房屋都震塌了。雷聲未停，又一道閃電，眼前寬闊的馬路像一條白色的帶子，展現(xiàn)在我的眼前。由于雨水的反射，放出耀眼的銀光。

　　天空越來(lái)越暗了。一時(shí)間天昏地暗。一片可怕的黑暗像貪婪的惡魔一樣企圖把整個(gè)世界吞沒(méi)掉。就在這時(shí)，閃電像一條嬌健的金龍，把烏云撕得四分五裂，又像一柄利劍把烏云劃得七零八落。剎那間，無(wú)窮大的天空燦燦生輝。

　　閃電時(shí)而用那耀眼的藍(lán)光，劃破了黑沉沉的夜空。照出了在暴風(fēng)雨中狂亂的樹(shù)木，照出了一條條銀線(xiàn)似的鞭打著大地的雨和在大雨中吃力地邁著腳步的人影。一剎那間，電光消失了，天地又合成一體，一切又被無(wú)邊無(wú)際的黑暗吞沒(méi)了。

　　寫(xiě)景的作文篇二：閱讀自然

　　看窗前瀟瀟風(fēng)雨，參悟人生，留意夕陽(yáng)殘紅，獨(dú)品霜花雪月的蒼涼;

　　看雨中柳枝搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永;

　　看草原上空藍(lán)天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨(dú)品草原馬嘶的超脫、、、、、、

　　閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。

　　閱讀自然，是一種直接的心情體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣;只有字人的“隆冬到來(lái)時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生;縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。

　　閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因?yàn)?ldquo;月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的惜別之情嗎?不正是因?yàn)?ldquo;朝辭白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的憧憬嗎?不正是因?yàn)槟?ldquo;似花還似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎?

　　閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì)我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢(shì);人若能博采眾長(zhǎng)，頂能擁有無(wú)窮智慧。”仰望著天空的時(shí)候，不免想到雨果的話(huà)“望著天空久了，你便能看到上帝。”注視著花朵是墜落，又不禁嘆道“花開(kāi)花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結(jié)美好，逝去的一切只能留給回憶。”

　　古人有云：“師法自然。”的確，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì)用那不加雕琢的美景教會(huì)你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內(nèi)心，也已是莫大的享受與收獲。

　　閱讀自然，找到一份屬于自己的心情;閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟

　　寫(xiě)景的作文篇三：南方的冬

　　冬，雖然沒(méi)有春的嬌媚，夏的熱情，秋的豪爽，可它有春所沒(méi)有的素雅，夏沒(méi)有的恬美，秋沒(méi)有的含蓄。冬是我的最?lèi)?ài)，尤其是南方的東天。

　　南方是溫暖的地方，這里的雨，也難得幾回變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。是的，南方的冬天沒(méi)有迷人的雪花，可它有著更迷人的豐姿艷韻。

　　冬日的湖，晶瑩而明亮，緩緩地流著，碧波粼粼的湖面上，蕩漾著柔情，蕩漾著溫馨，也蕩漾著風(fēng)姿``````那水呢，不但不結(jié)冰，卻反倒清新?？戳T，由澄清的湖水慢慢往上看罷，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么碧汪汪的，整個(gè)是塊空靈的碧水晶。這塊水晶里，包著石小橋、青草地，像它拿反了的照片。湖里的生命早已經(jīng)冬眠了，可偶爾只有幾只頑皮的紅尾巴小魚(yú)兒，在湖面蹦來(lái)蹦去，好像在捉迷藏。風(fēng)兒吹過(guò)，湖面偶爾會(huì)蕩起一陣漣 ，圈也在里面逐漸擴(kuò)大，以至于無(wú)``````就當(dāng)心快被湖的柔情溶化了的時(shí)候，幾條頑皮可愛(ài)的魚(yú)兒映入眼簾，它的眼里流露出一種驚奇，咂咂嘴，擺擺花一樣的尾巴，還頑皮的吐吐泡泡。此時(shí)的湖，又像一位慈祥的媽媽?zhuān)呐男◆~(yú)，似乎在說(shuō)：“寶寶，該睡覺(jué)了。”這濃淡和宜，既活潑又恬靜的圖畫(huà)，人間難得幾回有? 有時(shí)一層淡淡的霧鋪在潔凈的湖面之上，湖面白茫茫一片，好似一片片晶瑩而白的透明的雪花，懸在湖面之上，盡情的洗浴著“玉清池”澡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，朦朦朧朧的，在月光牛乳般浸濕的湖，顯得格外夢(mèng)幻，格外清遠(yuǎn)，格外如詩(shī)`````` 你聞，那遠(yuǎn)處飄來(lái)的暗香，是什么呢?再仔細(xì)聞聞，哦，原來(lái)是梅花姑娘呀!人說(shuō)：“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。”是的，梅花就是這樣的，她，不需要在人們的夸獎(jiǎng)中生活，人們即使不夸她，她也會(huì)把自己那清新的香氣和高尚的品質(zhì)留在天地間。她的高潔，何嘗不是值得學(xué)習(xí)的呢?你們看看梅花的樣子：淡黃小巧的花蕊，嬌小而顏色不多的花瓣，緊緊抱住花蕊，既不好看，也不起眼，只是默默為人們奉獻(xiàn)出芬芳沁人的芳香。綠梅以清淡勝，朱砂以嬌艷勝，粉梅以可愛(ài)勝，黃梅以清香勝。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，林和靖先生的詩(shī)的確是好的。碧綠，粉紅，朱紅，淡黃，潔白，各種各樣的顏色，配合得適宜又自然，真配得上“香雪海”這三個(gè)字。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”雖然雪比梅白一些，但她沒(méi)有梅凌寒獨(dú)放的精神，也沒(méi)有梅沁人心肺的馨香。梅是純潔的，她具備著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”的美稱(chēng)。她，不與百花爭(zhēng)艷，獨(dú)自開(kāi)放在冰凌刺骨的冬日`````` 默默的留下芳香。 冬的味，冬的色，冬的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。冬并不是名花，也并不是美酒，那種半開(kāi)半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略冬的過(guò)程上，是不合適的。

　　這就是南方的冬。

　　寫(xiě)景的作文篇四：我愛(ài)校園里的草地

　　我愛(ài)校園，更愛(ài)那綠油油的草地。

　　春天，草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩芽。經(jīng)過(guò)春姑娘的滋潤(rùn)，草地變得更加綠了。再經(jīng)過(guò)太陽(yáng)公公的呵護(hù)，草地顯得更美了。

　　夏天，碧綠的草地成了我們的游戲天地。大家在一天的學(xué)習(xí)中也累了，大家就到這片草地上來(lái)玩耍：有的在跳牛皮筋，有的在踢足球，有的在抓人，還有的在編花籃。在這片碧綠的草地上可以讓大家消除一天的疲勞。

　　秋天，碧綠的草地變成了金黃色的了。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，草地上結(jié)了一層薄薄的霜。樹(shù)上的葉子落到了草地上，似乎在下落葉雨呢!

　　冬天，下起了鵝毛大雪，草地上結(jié)了一層厚厚的雪。雪停了，老師帶領(lǐng)著大家去草地上打雪仗、滾雪球、堆雪娃娃，別提有多高興呢!

　　這片草地一年四季都是那么絢麗多彩，帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)，給我一個(gè)美好的回憶，我一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。