留在心底的風(fēng)景作文800字范文
我去過(guò)的地方很多，經(jīng)歷的感動(dòng)也很多，而那些美麗的風(fēng)景就像一幅幅畫似的留在我的心底，那些都是我珍貴的回憶。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的留在心底的風(fēng)景作文800字，歡迎大家參考閱讀。
留在心底的風(fēng)景作文800字篇1
我笑不是因?yàn)榭鞓?lè)，而是為了掩蓋心靈的孤寂。
--題記
16歲的花季本應(yīng)該在高中課堂綻放，應(yīng)該在百花斗艷的季節(jié)里享受陽(yáng)光于雨露的滋潤(rùn)。而我卻還逗留在黎明前的黑夜里，停留在初中二年級(jí)的課堂
“你啊，讀完了初中17歲，讀完高中20歲，讀完大學(xué)……”她話音未落，卻被我的一個(gè)簡(jiǎn)短而有力的短句打斷“你爬!”不知怎的一句臟話脫口而出。她也被我這句突如其來(lái)的臟話嚇住了。她似乎意識(shí)到了什么沉默著退出了我的視線。她離開(kāi)了留我一個(gè)人面對(duì)這將要凝固空氣的空房間里。癱坐在椅子上的我任思緒隨風(fēng)掀起。
天生殘疾的我卻從不肯向命運(yùn)低頭，在父母、老師、同學(xué)的幫助下完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)。然而倍受病魔眷顧的我，在踏入初中的第一天似乎“病魔”也要為我慶祝。莫名的傷痛再一次襲擊了本就脆弱的腳，讓我和相處六年的同學(xué)擦肩而過(guò)。當(dāng)我把學(xué)校里那厚厚的一疊書(shū)拿回家的時(shí)候，才真正的意識(shí)到“殘疾”二字背后是一個(gè)多么讓人切齒的生活
08年我搭上了2011級(jí)12班的列車，和一群完全陌生的學(xué)生做了同學(xué)。汲取上一屆的教訓(xùn)我選擇了最后一排的一個(gè)空位做我的位置。第一次在初中上課的情景猶在眼前：由于身體的原因我寫字的姿勢(shì)與其他同學(xué)不同--站著寫字。剛開(kāi)學(xué)班上有很多新同學(xué)，所以我寫字時(shí)總會(huì)引起他們的關(guān)注。老師也給我使眼色，可是……終于老師發(fā)火了“旭，你在干什么屢次破壞課堂紀(jì)律，要知道破壞課堂紀(jì)律是可以追究刑事責(zé)任的……”我呆呆地站在哪兒想辯解卻張不開(kāi)嘴。身體的無(wú)奈卻讓老師提高到法律的高度，真讓我啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出啊!
依稀記得小學(xué)的老師曾說(shuō)過(guò)在我作文本里找不到一篇消極的文字，而如今春天的風(fēng)景里有了秋的寂寥。我曾一度尋找春天的詞匯，找到的卻是大雁劃過(guò)天際的惆悵。
然而，翻開(kāi)同學(xué)錄幾乎每一篇都寫著“堅(jiān)強(qiáng)的你……”對(duì)，我很堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槊總€(gè)人都只看到我臉上燦爛的笑容，卻少有人知道在這燦爛的笑容下心靈的空洞與無(wú)助
或許黎明前的黑夜就是那么地傷那么的無(wú)助，但當(dāng)黎明的曙光照耀時(shí)，生活就不再黑暗然而屬于我的那道曙光何時(shí)才能瀉進(jìn)我的生活?
留在心底的風(fēng)景作文800字篇2
雄偉磅礴的高山;漫無(wú)邊際的大海;整整齊齊的麥田;空中漂浮的白云;繁星滿天的夜空;喧鬧繁華的都市;車來(lái)車往的公路……是人們鐘愛(ài)的風(fēng)景。
去過(guò)浪漫的銀色沙灘;攀登高大的泰山頂峰;領(lǐng)略過(guò)金黃的麥田;欣賞過(guò)輕柔潔白的云朵;仰望過(guò)繁星閃爍的星空;參觀過(guò)繁華的都市街頭;佇足過(guò)車來(lái)車往的灰色公路。這些風(fēng)景讓人沉醉迷戀，但是卻不能讓我深深深深地記在心里，刻在腦中。
其實(shí)，給我留下深刻印象的是一種很少有人留意的景象，那是我藏在心中的風(fēng)景。
那天清晨，我和姐姐一起出去跑步，跑累了，坐在草坪的邊上，擦擦汗，休息一會(huì)。抬頭看天空，太陽(yáng)還不是很刺眼，暖暖的溫度，曬得人很舒服。清晨的風(fēng)，就像輕柔的翎羽，輕輕吹過(guò)，穿過(guò)頭發(fā)，親吻著臉頰。一直看到脖子開(kāi)始有些酸痛，才低頭揉一下。于是，很偶然的，我看到了，看到了另我一直無(wú)法忘卻的，一直一直藏在我心中的風(fēng)景。一朵初開(kāi)的黃色小花，它的花瓣上沾著幾滴晶瑩剔透的露珠，它黃得耀眼，黃得奪目，黃得可愛(ài)，黃得有生機(jī)并充滿活力。陽(yáng)光照射在它的上面，露珠泛起七色的光芒，使它那么迷人，那么美，如鉆石般閃耀，驕傲的閃耀著。一陣風(fēng)吹過(guò)，夾帶著新鮮空氣和陽(yáng)光的溫度，它輕輕的擺動(dòng)，伸展了一下它的身體，黃色的花瓣顯得分外閃亮。我一直看著它，發(fā)著呆，它散發(fā)出的光芒都將我刺透，它仿佛在微笑，真美。
我很想帶走它，但是，美好的事物不應(yīng)該占為己有，應(yīng)該讓更多的人欣賞到，讓更多的人去贊美它。
它讓我一直念念不忘，我曾經(jīng)在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)它，它依然那么的美，那么耀眼。
我又去那里看它，它卻已經(jīng)不見(jiàn)了，我有一種悵然若失的感覺(jué)，濃濃的難過(guò)和失落縈繞在我的心頭。我很后悔，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)把它帶走。我尋覓著它的身影，尋覓著它那一抹明黃的顏色。最后，在一堆雜草中找到了它。它那黃色花瓣上沾了一些土，失去了那日清晨的光彩，病懨懨的，就像一個(gè)將要逝去的老人?？粗щx破碎，香消玉殞的樣子，喉嚨一陣酸澀。我將它捧在手心里，帶回家，夾在我最喜歡的書(shū)里。
從此，它那神采奕奕的樣子，經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，我常常在發(fā)呆時(shí)想起它。它就是藏在我心中的風(fēng)景。
它讓我明白，美好的事物有很多，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。倘若我沒(méi)有看到它，將是一種怎樣的遺憾。同時(shí)，要學(xué)會(huì)珍惜美好的東西，美好的東西，總是脆弱的。人生若只如初見(jiàn)，多美。那藏在我心中的風(fēng)景，就如初見(jiàn)一般，不論時(shí)光怎樣流逝，總是那么美。
留在心底的風(fēng)景作文800字篇3
那幅幅收藏于心底的畫面，讓一個(gè)不愛(ài)哭的女孩，流下了真真切切的淚。--題記
鏡頭一
大地驀然顫動(dòng)，天空陣陣陰霾，老人的哀號(hào)、孩子的驚恐、婦女的無(wú)助……“許我做你的親人!”一個(gè)又一個(gè)，一群又一群，伸出雙手，用盡全力和死神爭(zhēng)奪時(shí)間。小城里的老人、小孩，窮人、富人，因?yàn)橥粋€(gè)信念，聚集在了捐款箱前，一位衣衫襤褸的老乞丐，端著碗，步履蹣跚，把零碎錢倒入箱中，默然離去。在人們注視的目光中，那個(gè)叫“愛(ài)”的字眼，彌漫在了廣場(chǎng)的上空。
從汶川到玉樹(shù)，從海地到智利，“愛(ài)”的接力棒從近處傳到遠(yuǎn)處，從這頭傳到那頭，化作無(wú)盡的力量，滑入我的心間。
鏡頭二
慌慌張張從被窩滾起，手忙腳亂換下睡衣，三下兩下洗漱完畢，以為又要餓著肚子去上學(xué)。走出臥室，就見(jiàn)到清淡可口的稀飯和金燦燦的荷包蛋突顯眼前，食欲一下子被勾起，拿起筷子，三下五除二地吃起來(lái)，猛然間想起了什么，趕忙抬頭，驚訝地問(wèn)：“媽，你的頭風(fēng)病不是又犯了嗎?不是說(shuō)好今早不做飯的嗎?”
那疲憊的臉龐，那一抹笑容，化作了我前進(jìn)的動(dòng)力，溫暖了我小小的心。
鏡頭三
“怎么辦?鋼筆沒(méi)水了!”我焦急得如熱鍋上的螞蟻。這是我最后一次參加書(shū)法班的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫賽，那些傳統(tǒng)名校的老師為了選拔到優(yōu)秀人才都在現(xiàn)場(chǎng)看著呢!難道我就以這種方式草率地結(jié)束?
“給，用我的。”小葉把鋼筆遞了過(guò)來(lái)。欣喜之余突然想起：小葉，我們可是最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手啊!你怎么就……“慢慢來(lái)，別著急。我畫完了，別擔(dān)心。”在小葉微笑的注視下，在比賽結(jié)束前的最后幾秒我交出了作品。
“謝謝，你這……笨蛋!”我把頭埋入小葉的肩膀，一股力量，伴著淚水一遍又一遍地流過(guò)心頭……
這幅幅藏在心中的風(fēng)景，很輕、很柔，卻很給力。每每想起，就會(huì)淚流滿面。--后記
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