美麗的校園風(fēng)景作文
我愛(ài)我們校園的春夏秋冬,我們愛(ài)我們校園的一草一木,我愛(ài)我們校園的歡聲笑語(yǔ),這里充滿(mǎn)著生機(jī)與活力,這里孕育著希望與未來(lái)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的美麗的校園風(fēng)景作文,歡迎大家參考閱讀。
美麗的校園風(fēng)景作文篇1
空氣中彌漫著怡靜的氣息,還夾著幾許新鮮,樓屋,草地,老師,同學(xué),操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗,仰頭而望,哦,太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧,鈴聲悠揚(yáng),亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落,一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常,手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外,呀!往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅?,還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋,似呼在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì),它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝,如今我也踏入了高二的教室,曾經(jīng)的情景也還歷歷在目,在這樣一些云淡風(fēng)輕,淡如云水般的日子里,有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕,但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),充滿(mǎn)了快樂(lè),在校園的每一角我感受到校園的生活,我與校園的生活,我與校園的接觸,這兒有知識(shí)的海洋,辛勤的園丁,情感的積淀,勤奮的學(xué)生,互相關(guān)心的舍友……
然而,高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活,各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。
聽(tīng)一首溫暖的歌,我坐在校園的一角,在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū),寫(xiě)寫(xiě)心新,收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事,文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn),沿著經(jīng)緯度,即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位,卻總會(huì)走到幸福的方向;捧一本喜歡的書(shū),暢游哲學(xué)的海洋,尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
此時(shí),轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春,從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP,燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣,試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的,他們卻自得其樂(lè)。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn),看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳,成橙紅黃綠的色素帶,模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題,問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào),單調(diào)到簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到快樂(lè),快樂(lè)到喜歡。
我的校園,不僅是朋友,同學(xué),老師,還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之艷菊,動(dòng)之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的餓花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃,我與校園的生活,有滋有味的知識(shí)的積淀,情感色積淀,是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我,并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感受在心,現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的餓將來(lái),我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你:我的校園。
美麗的校園風(fēng)景作文篇2
這是最美的校園。
學(xué)校里的楓樹(shù)是東西方向的排列,正好和太陽(yáng)運(yùn)行的軌跡一樣。
春晨
日起東榆。這新綠凝結(jié)的楓園,沐浴金光。
陽(yáng)光穿過(guò)綠意濃密的樹(shù)梢,金燦燦的光束,一束束灑落在靜謐的空氣里。晨風(fēng)輕拂,光點(diǎn)在清綠的新葉尖跳動(dòng),搖擺。樹(shù)下的小草,最剔透的露珠,沾著新綠和金黃,悄然滑落。
夏午
烈日當(dāng)空。這綠意盎然的青楓園,如臨煉獄。
蟬鳴一陣陣唱破凝固的燥熱??諝饫锏娘L(fēng),夾雜著陽(yáng)光的熾熱,向枝頭最驕傲的楓葉猛烈撞去。
蟬鳴不斷,熾熱不散,這青楓園,如臨煉獄。小草早已退縮,它耷拉著腦袋,瑟縮在楓葉的身軀之下。唯有楓葉不屈,它以最慘烈的笑顏,迎向太陽(yáng)。
秋暮
日落西山。這厚重溫暖的赤楓園,火的天堂。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)蕭瑟來(lái),葉葉落木飄零下。一樹(shù)連著一樹(shù),一葉接著一葉,從天到地,朵朵火紅傳透了空間。干枯的小草,身軀已沒(méi)入土中。最驕傲的紅葉,在最高的枝頭,迎著最大的風(fēng),飄落,畫(huà)下一道最美的芳華。
冬夜
新月如鉤。這沉默孤寂的楓園,希望之川。
沉寂,夜已沉寂。寥落星辰的巨大黑幕,悄然無(wú)聲,。消逝了葉,樹(shù),只剩下枝丫。
寒風(fēng)刺骨,月華如冰。光禿禿的枝頭,清冷的月光,下一片新葉,沉默醞釀。
美麗的校園風(fēng)景作文篇3
我們的校園就像一座美麗的大花園,一年四季都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇了。睡了一冬的小草伸了伸懶腰,從泥土中探出了它那好奇的小腦袋,開(kāi)始觀(guān)察這個(gè)五彩繽紛的世界;白楊和白樺也抽出了一根根新的嫩綠的枝條,鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上歡樂(lè)地歌唱著,那聲音仿佛是春天的贊歌。校園里呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。晨曦中,同學(xué)們?cè)诒M情地朗誦著優(yōu)美的詩(shī)文,我們的校園洋溢著勃勃生機(jī)!
夏天,校園里到處都是五顏六色的鮮花,到處都彌漫著花兒的芳香。它們有的像亭亭玉立的“窈窕淑女”,有的又像一把把美麗的小傘,吸引來(lái)不少小蜜蜂、小蝴蝶來(lái)做客。我們都沉醉在花香中。此時(shí)的校園猶如花的海洋。我們男孩子最?lèi)?ài)捉蜜蜂了,一不小心就被蜜蜂狠很地蟄一下,疼得一個(gè)勁地叫喚,可一會(huì)又忍不住了,又去捉蜜蜂了。
秋天,樹(shù)葉變黃了,落葉鋪滿(mǎn)了整個(gè)校園。一陣秋風(fēng)徐徐吹過(guò),那金黃的落葉像一只只美麗的蝴蝶,在枝頭翩翩起舞,忽而又在空中打個(gè)個(gè)旋兒,又輕輕地落到了大地上,多像孩子回到了媽媽的懷抱里啊!女孩子們最喜歡樹(shù)葉了,你瞧,那邊的女同學(xué)正在撿樹(shù)葉呢,樹(shù)葉里藏著她們美好的愿望啊!花園里多數(shù)花兒漸漸枯萎了,唯獨(dú)那一簇簇菊花傲然怒放!盡情地展示著它的獨(dú)有的魅力。
冬天,下雪了。我們的校園成了銀色的童話(huà)王國(guó)!我們孩子們當(dāng)然就是快樂(lè)的小矮人了!一個(gè)個(gè)雪人堆起來(lái)了!一場(chǎng)場(chǎng)雪仗打起來(lái)了!歡聲笑語(yǔ)驚醒了披著雪袍的松樹(shù)爺爺,他輕輕一抖頭上的雪帽,玉屑似的雪沫落滿(mǎn)了我們的全身,又是一陣嘻嘻哈哈啊!
我愛(ài)我們校園的春夏秋冬!我們愛(ài)我們校園的一草一木!我愛(ài)我們校園的歡聲笑語(yǔ)!這里充滿(mǎn)著生機(jī)與活力,這里孕育著希望與未來(lái)!
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