幫助我的人的作文
幫助我的人的作文
人的一生中會遇到許多困難,需要有人去幫助。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于幫助我的人的作文,僅供參考。
幫助我的人的作文篇一
一句親切的問候,一次熱心的幫助都會給人們的心中增添一絲溫暖的感覺。我的心靈中曾有過這樣溫暖的感受。
那是一個五月的中午,我還是照常去學(xué)琴。但當(dāng)我氣喘吁吁地爬上五樓摁完三次門鈴時,才發(fā)覺老師不在家。“真倒霉!”我又飛快地下了樓,但卻發(fā)現(xiàn)媽媽的車早已消失得無影無蹤了。我著急死了,在門口像熱鍋上的螞蟻一樣,急得團團轉(zhuǎn)。
這時,一位穿黑色西裝的叔叔向大門走來,見我著急的樣子便忙問:“怎么了?”我見他不像是壞人,便把事情的來龍去脈告訴了他。
借著我與他談話的機會,我仔細(xì)地看了看這位陌生的叔叔。他個子高高的,眼睛還蠻大的,只是戴上眼鏡顯得有點小了。
叔叔聽了我的敘述后二話沒說,開始不停的詢問旁邊的人看見沒看見一輛灰色的奧迪?叔叔的眼神四處尋找著希望。看著叔叔那樣著急的樣子,我真是不忍心再看下 去,大步邁上去說:“對不起,我媽媽已經(jīng)走了。”“什么!”叔叔的眼睛瞪得老大。“這孩子,怎么不早說!”我在叔叔面前有些膽怯,叔叔高大的身軀似乎要把 我吃掉似的。“那我借你手機吧!”叔叔剛要掏出手機又問了一句:“你媽帶沒帶手機?”“帶了。”叔叔又重新拿出手機遞給我“撥吧!” “我飛快地?fù)芰宋覌寢尩氖謾C號,告訴了媽媽后掛斷了手機。”謝謝叔叔!“這時我發(fā)現(xiàn)叔叔的臉上露出了一絲溫和的微笑,他摸了摸我的頭說:”孩子,等一下吧!“說完后就匆匆地走了。
叔叔的背影是那樣的高大而溫暖。我十分敬佩這位叔叔樂于助人的品質(zhì),尤其是在與我素不相識的情況下。雖然這件事已經(jīng)過去了很久,但是叔叔慈祥的面孔、善良的聲音、高大的背影都在我的腦海里留下了深刻的印象。
幫助我的人的作文篇二
在生活,學(xué)習(xí)中,永遠(yuǎn)都有一個人在關(guān)注著我,而且在我跌到的時候,耳邊總會響起一句話:"失敗乃成功之母。"雖然這些話有時哦聽著會很煩,但他始終成為拉我走下去的動力。那個人就是---母親!
是的母親就想一朵丁香花一樣,母親在漫漫凋謝,失去拉光芒。而我,這朵小花蕾,在慢慢綻放,綻放出拉自己最美的光芒。生活中,母親無時無刻的餓在幫助著我綻放出生命中最美好的一面,早上,無論是嚴(yán)寒的冬天或是炎熱的夏季,擁有一個人比我門起的更早,給我作早飯,做我的小鬧鐘。
記得有一次,我的作文寫跑題拉,一道家就號啕大哭。媽媽卻安慰我說:"孩子,別怕這次的失敗,下次再來。"我一聽到這句話,心里的餓那個結(jié)被解開拉。頓時,一股暖意流遍拉全身,所以,我從未一失敗就氣餒過。是因為媽媽那一雙溫暖的打手把我從失敗的魔掌只能感扶起,教導(dǎo)我:"失敗乃成功之母!"
在學(xué)習(xí)上,媽媽也沒少幫助過我,在我考試前夕,復(fù)習(xí)緊張時,不是別人而是媽媽那張凄美的臉陪我學(xué)習(xí)到深夜??吹侥菑埬槪矣X得媽媽連上的皺紋越來越多,看到她專心致志給我講題的樣子,那雙大手仍然撫摩著我的頭,耐心的的餓給我講解我提出的所有問題,仍然是那雙大手給拉我溫暖。
媽媽就是這樣幫助我的,摘我哪會好成績是,媽媽總是鼓勵我,在我沒考好時,失落的心情總能得到媽媽的安慰。雖然在別人眼里,媽媽所做的事情沒什么特別的,但是在我心中,媽媽始終是一直在幫助著我,啟發(fā)著我才剛剛萌芽的心靈。
謝謝你,那個永遠(yuǎn)在幫助著我的人。雖然你是如此平凡,但在我的心中,你是綻放得最美的"丁香花",謝謝你,媽媽!
幫助我的人的作文篇三
人的一生中會遇到許多困難,需要有人去幫助。老師在學(xué)習(xí)上給了我?guī)椭?,同學(xué)告訴我如何與人交往,給了我?guī)椭?hellip;…但如果你問我誰對我?guī)椭畲?,我一定毫不猶豫的回答,是時時刻刻關(guān)心著我的成長的媽媽!
媽媽對我疼愛有加,每當(dāng)星期五回家時,總是對我問著問那,把我看作一個小寶貝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。別看媽媽在生活上寵著我,護著我,但對我的學(xué)習(xí)非常注重。記得上次家長會過后,媽媽一直神情嚴(yán)肅,找我談了一次,才知道我對數(shù)學(xué)有一種討厭的態(tài)度,沒有興趣和主動性。便用盡方法是我對數(shù)學(xué)有全新的認(rèn)識與改觀。我也開始大膽發(fā)言。其實,我的作文并不好,是她對我的文章進行一次又一次的修改,幫我找出病句,也使我在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。現(xiàn)在,我已經(jīng)有了明顯的進步,不用猜就知道是她的功勞。
她給我的幫助說不盡,但她給我的幫助個個影響我未來,媽媽,是我最敬仰的人。因為別人改變我學(xué)習(xí)不是從態(tài)度開始,而是用作業(yè)來壓制我,讓我成為“書蟲”。她喜歡讓我自由發(fā)揮,控制……誰是對我?guī)椭畲蟮娜?是您,媽媽!