筆尖的一點(diǎn)墨色，紙上的一段人生。寫出成功的人物作文，是考驗(yàn)作者對詞匯靈活的使用，和對敘事情節(jié)的描寫。以下是小編為大家整理有關(guān)寫人的作文，希望能幫到大家!

　　寫人的800字作文(一)

　　我們班的霸王花，就數(shù)她最厲害了。她是誰?她就是我們的班長——唐曉宇。她之所以被稱為霸王花，是因?yàn)樗囊浑p水靈的眼睛和那一張櫻桃小嘴。看上去很溫柔，實(shí)際嘛……非常厲害。連我們班最愛搗亂的劉金源也被他整得服服帖帖。乖乖服從她的命令。“啪!”的一聲震天響，把我嚇了一跳。

　　不好“野蠻”班長有發(fā)威了，只見她使勁一拍桌子，大吼一聲：“干嘛呢?還不乖乖寫作業(yè)!”這可是他的看家本領(lǐng)。呀!可真靈!剛才那幾個(gè)不安分的“小毛賊”灰溜溜的回到座位后，拿起了書。這“野蠻”班長，我對它可佩服得五體投地別看她個(gè)不是很高，可“十八般武藝”樣樣精通，“叱詫風(fēng)云”打敗班機(jī)“毛賊”無數(shù)。憑著她那股“蠻”勁，把班級這個(gè)“大江湖”管理得井井有條。

　　當(dāng)然“野蠻”班長之所以能取得同學(xué)們的擁戴，不光靠“蠻”，也靠她的聰明才智。“嗚嗚……”“誰哭了呀?”江湖上又起風(fēng)波了，看看“野蠻”班長這會如何平息?走上前去，先了解了情況，接著對惹禍的“搗蛋王”劉金源不緊不慢的說：“趕緊向李靜婷道歉‘君子動口不動手’，有什么事不能好好說嗎?她只不過想說你一句，你就用拳頭打她，這是不文明，不道德，愚蠢的人才做的事，難道你想加入他們的行列?”說的“搗蛋王”理屈詞窮，趕緊向李靜婷道歉。班長又替李靜婷擦了擦眼淚，向小老師一樣安慰她：“你要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生，以笑臉為武器，脆弱的女生才會以眼淚為盾牌呢!”班長這一番話，如止痛膏一般，使李靜婷破涕為笑。

　　一場風(fēng)波，“野蠻”班長略施小計(jì)便平息了。瞧!這就是我們的“野蠻”班長，“蠻”的可愛吧!

　　寫人的800字作文(二)

　　木制的桌上放著一杯茉莉花茶，隔得老遠(yuǎn)也能問得到那淡淡的香……

　　“這次退步怎么那么大，我就不信你會比那考第一的人笨!考成這樣，也不知道認(rèn)真反省，還在這玩，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒有，看你以后要怎么辦!”印象里，這是父親第一次為了成績而對我破口大罵，記得以前他一直引我為傲的，可是這次，我真的令他太失望了嗎?抬起頭，只見他轉(zhuǎn)身離去的背影，順便丟下一句：你自己看著辦，如果下次再讓我看到這樣的成績，你就別妄想會有多余的時(shí)間了!

　　很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴(yán)厲的語句從父親的嘴里說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時(shí)將淚流盡了。又也許，已經(jīng)不知道該哭什么了吧，只是一個(gè)人癡癡的望著那些不該從何下手的書。

　　一個(gè)本應(yīng)愉快度過的周末，便是這樣在無盡枯燥中過了。當(dāng)我拖著泡在書海中早已疲憊的身子，和稍感眩暈的腦袋坐到床上時(shí)，不經(jīng)意之中瞥見了桌上的茶。我沒時(shí)間泡茶，母親不在家，那就是父親的杰作了。不過，在那玻璃杯的晶瑩之下，好像還有別的是什么東西。都說好奇心害死貓，雖然，我不是貓。但我還是走了過去。

　　移開杯子，原來是一張普通的字條，可那上面的內(nèi)容卻著實(shí)不普通。“女兒，這次是爸爸不對，忘了你也有你的苦衷，又不分青紅皂白的批評你。不過我知道你的實(shí)力并不只這樣，只希望你下次能夠細(xì)心，盡自己的全力去拼，不要留下遺憾。加油!爸爸相信你!”

　　眼圈紅了，一滴淚滑落，可是嘴角的那一抹笑，卻在逐漸淡開。父親是個(gè)不善于表達(dá)自己感情的人，和母親不一樣，絕不會把“愛你”這樣的字眼掛在嘴邊。但這不代表他不愛你，因?yàn)樗傇诙憬锹淅锬冻觯膼壑鴥号?。那愛，深沉、凝重?/p>

　　我為自己有這樣一個(gè)好父親而感慶辛。

　　而我呢，卻只會一味的責(zé)怪父母，埋怨他們無法理解做兒女的心緒。卻忽略了他們的出發(fā)點(diǎn)，只是希望我們能夠活得更好，終究，是為了我們?，F(xiàn)在想起來，真是愧疚難當(dāng)。

　　夜，漸深了，天幕上綴滿閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色天宇上，還有，那淡淡的茶香……心曠神怡。

　　寫人的800字作文(三)

　　兒子。抱懷中哄它們睡覺，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，總是想快點(diǎn)走進(jìn)教室見到陳老師。轉(zhuǎn)眼見，冬假剛過。新學(xué)期又來了。我從三年級升到了四年級，聽說我們的班級來了一個(gè)新語文老師，我迫不及待走進(jìn)教室，先來沒見到語文老師，我們在教室鬧的沸騰騰，突然老師走進(jìn)講臺上，我都沒發(fā)覺。當(dāng)老師走過來扭我耳朵，我才發(fā)現(xiàn)老師來了。頓時(shí)我臉都紅了，同學(xué)都幸災(zāi)樂禍的哈哈大笑，老師說“全班罰抄哈哈兩百遍，頓時(shí)真是啞巴吃黃蓮有苦吃不出啊”我才知道這是一位嚴(yán)格的老師。

　　這是一個(gè)身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼睛，臉上有一點(diǎn)笑容的中年老師，他就我敬佩的――陳老師。他自我介紹說：“我姓陳，名海松。出生在海邊夢想是當(dāng)個(gè)船長”陳老師知識淵博，是一個(gè)大學(xué)生。他不擔(dān)是我敬佩的老師也是大家敬佩的老師。

　　他又是我的班主任、又是體育老師、又是語文老師。我喜歡上作文課，因?yàn)槔蠋熆偸悄敲从哪?、那么風(fēng)趣、十分引人注勝。說到風(fēng)趣我想起一件事情，記一次語文老師被校長叫去體育館做裁判。陳老師對我們說：“我出去幾天，我不在時(shí)，不要鬧也不要給校長罵了。這里有幾張?jiān)嚲硪惶煲粡垺?rdquo;說罷就走了。幾天后，老師回來了大家都纏著老師，一位有趣的同學(xué)問老師有沒有帶禮物，老師說：“有啊!上課就發(fā)啊!”大家喚呼得說：“YES!!!!!”鈴!上課了，大家期待的坐著等待，老師走上講臺，我只見老師手拿著兩條繩了。我以為老師要綁人呢?老師說：“這就是帶給你們的禮物，并解釋說道你們經(jīng)常不愛動你們的小腦筋所以想我出一些智力題考考你們讓你們多動用腦子，如果一直到都做這些智力題的話，你們會變的愛動腦筋，多動腦筋腦子就不會壞掉那樣就變聰明了。”

　　聽了這番話全班同學(xué)情不自禁得拍掌。出了這樣的題就是兩根繩分別綁在兩個(gè)同學(xué)手上如何不剪斷繩子、分開繩子，同學(xué)紛紛的找岀答案了，以后老師出了許多智力題像大風(fēng)吹的婁型呢!

　　學(xué)習(xí)啦網(wǎng)：有時(shí)，我們做出的最艱難的抉擇，最終成為我們做過的最漂亮的事。