人物側(cè)面描寫(xiě)的作文
人物側(cè)面描寫(xiě)的作文
側(cè)面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)刻畫(huà)人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)人物側(cè)面描寫(xiě)作文，希望對(duì)你有幫助。
人物側(cè)面描寫(xiě)作文篇1
一米八的個(gè)子，三十六的年齡，烏黑的頭發(fā)，不胖不瘦的臉龐，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高興的時(shí)候笑成兩條彎彎的月牙，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這就是我的爸爸。我爸爸小時(shí)候?qū)W習(xí)好，字也寫(xiě)得漂亮，現(xiàn)在還非常會(huì)教育孩子呢!
歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空隙間留下一抹淡淡的回憶。上三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不穩(wěn)定，忽上忽下，上課不想聽(tīng)講，下課又不想寫(xiě)作業(yè)，敏感的爸爸觀察到了這一點(diǎn)，他就想著各種辦法教育我，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
記得在一個(gè)過(guò)中秋節(jié)，爸爸帶我到小花園，看到一片片樹(shù)葉往下掉，爸爸撿起一片樹(shù)葉對(duì)我說(shuō)：“春天，樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)芽;夏天樹(shù)葉為人們遮蔭，秋天，樹(shù)葉落下來(lái)了;冬天，樹(shù)葉死去。”樹(shù)葉冬天死去春天活過(guò)來(lái)的頑強(qiáng)的精神，值得我們學(xué)習(xí)!
這件事鼓勵(lì)著我，第二次考試得了一個(gè)滿(mǎn)分，這讓我明白一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
我很自豪，因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)好爸爸。
人物側(cè)面描寫(xiě)作文篇2
自從上了六年級(jí)，那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了!不過(guò)，倒是調(diào)來(lái)一老頭子!
他姓王，具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什么。
看的出來(lái)，他有五四十來(lái)歲。對(duì)于一開(kāi)始，他就講了一大堆臨武話(huà)，而且大部分是臨武臟話(huà)!像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也!
第一節(jié)美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起，因?yàn)橥趵蠋焷?lái)也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模樣———唔，頭發(fā)稀少，也不買(mǎi)瓶霸王洗洗，估計(jì)公資較少，正省錢(qián)呢!黑黝黝的臉龐上，扣了一頂書(shū)生帽，看上去，跟80年代的老人一樣，趕不上時(shí)代!
不過(guò)，當(dāng)?shù)诙紊厦佬g(shù)課的時(shí)候，老師抱著一堆美術(shù)本向我們教室的后門(mén)走來(lái)，我當(dāng)時(shí)還真怕他骨頭散架。不過(guò)，當(dāng)心是多余的。只見(jiàn)老師臉上笑盈盈的，還說(shuō)我們班的繪畫(huà)水平還不錯(cuò)!看來(lái)老師的脾氣還蠻好說(shuō)。
告訴你吧，我的美術(shù)作業(yè)常常得高分，老師在“排榮榜”上每次都點(diǎn)我的名，別提我有多開(kāi)心了!
自從這個(gè)老師上美術(shù)課，我更熱愛(ài)美術(shù)了，巴不得現(xiàn)在馬上上一節(jié)美術(shù)課呢!
人物側(cè)面描寫(xiě)作文篇3
龔老師是我們現(xiàn)在的班主任。
說(shuō)龔老師溫柔吧，的確是呀!龔老師就像我們的大姐姐，每當(dāng)我們犯錯(cuò)了，她絕不會(huì)責(zé)罵我們，而是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時(shí)候，龔老師就更像是我們的大姐姐了，有些同學(xué)把菜吃完了，還有許多飯，龔老師二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫地把菜夾給了那些同學(xué)。
說(shuō)龔老師盡職吧，的確是呀!就算生病了她也會(huì)給我們上課、批改作業(yè)，不讓我們的成績(jī)下滑。雖然龔老師的肚子里已經(jīng)有了一位可愛(ài)的小寶寶，但她并沒(méi)有請(qǐng)假，而是天天來(lái)給我們上課，雖然她的喉嚨已經(jīng)有點(diǎn)沙啞，但她會(huì)盡量讓我們都能聽(tīng)到她的聲音。
龔老師也有愛(ài)玩的時(shí)候，一到大課間，她也會(huì)和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環(huán)、走高蹺……這些她都會(huì)玩，而且一玩起來(lái)，就是好幾十分鐘。當(dāng)然龔老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，凡有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，那可要遭殃了，會(huì)被她狠狠地“罵”一頓，然后再被請(qǐng)到辦公室補(bǔ)吃“大餐”。
這就是我們的班主任——龔老師。
人物側(cè)面描寫(xiě)作文篇4
我的妹妹，今年雖然3歲，可是她的個(gè)高高的，足有1米10，胖乎乎的，小小的眼睛非常有神，彎彎的眉毛像柳葉，說(shuō)話(huà)就像連珠炮似的，總也說(shuō)不完，人們都喜歡她。
我的妹妹不僅聰明而且非常懂事。
一天媽媽去親戚家了。當(dāng)然是爸爸哄妹妹了，可是爸爸在單位回來(lái)時(shí)喝得醉醺醺的，躺在小臥室就呼呼地睡著了。妹妹躺在大臥室也睡著了。
半夜，妹妹醒了，看看媽媽爸爸都不在身邊，就哇哇大哭起來(lái)。她哭著哭著，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸的呼嚕聲，此時(shí)屋里沒(méi)有點(diǎn)燈，妹妹就順著呼嚕聲摸到小屋找到了爸爸，她看見(jiàn)爸爸呼呼大睡。也沒(méi)有招呼爸爸，就躺在爸爸的身邊睡著了。
10點(diǎn)多鐘媽媽回來(lái)了，把大臥室燈點(diǎn)亮了，可怎么也找不著妹妹了，媽媽來(lái)到小臥室看到妹妹眼睛哭得紅紅的正和爸爸?jǐn)D在躺一個(gè)床上呢。妹妹醒來(lái)時(shí)媽媽問(wèn)她：“紫晗，你醒了，為什么不叫爸爸呀?”妹妹歪著頭說(shuō)：“我不想吵醒爸爸。怕他休息不好呀。”爸爸媽媽聽(tīng)了哈哈地大笑起來(lái)。
我的妹妹是不是很聰明而且還很懂事?
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