浸潤(rùn)著書(shū)香的人生，妙哉。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)書(shū)香浸潤(rùn)好時(shí)光作文，希望對(duì)你有幫助。

　　書(shū)香浸潤(rùn)好時(shí)光作文篇1

　　讀一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，帶給你的心靈以溫暖;讀一本好書(shū)就像酷暑里的清風(fēng)，帶給你的心靈以清爽;讀一本好書(shū)，就像黑暗里的路燈，帶給你的心靈以希望。打開(kāi)一本好書(shū)，深藏在字里行間充滿底蘊(yùn)的書(shū)香帶領(lǐng)著我觸摸故事的經(jīng)脈，平武文章的內(nèi)涵，我在書(shū)香的帶領(lǐng)下讀了一本本好書(shū)，走過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的日子。

　　《老人與海》讓我感覺(jué)到人生的輸與贏并不重要，重要的是堅(jiān)持。堅(jiān)持是人生中的大智慧;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了要不怕困難、刻苦鉆研、勤奮進(jìn)取、不怕挫敗、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔;《名人傳》讓我懂得了在遭受困難的時(shí)候不要怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信念，相信自己能行!《朝花夕拾》里作者描述了童年和青年的求學(xué)歷程，追憶了那些難以忘懷的往事，一切感受的天真浪漫，一切體味的親切的柔情，又似乎打上了獨(dú)特的魯氏橋，進(jìn)入了甜美的童年故鄉(xiāng)。舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》中的可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈?！遏敒I遜漂流記》中魯濱遜流落荒島獨(dú)身一人，卻克服了種種難以想像的困難，在荒島中建立了自己物質(zhì)和精神的王國(guó)。他勇于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在的生活，即使流落荒島也絕不氣餒。他的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格，他是一個(gè)真正的英雄。《格列夫游記》通過(guò)格列夫道小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)等國(guó)度的離奇遭遇，集中反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的各種矛盾的現(xiàn)實(shí)狀況。頭上是淡藍(lán)色的天空，書(shū)香像金絲線牽過(guò)，從白色的窗框滑到我手心里，牽出我心里的花園。

　　我在書(shū)香浸潤(rùn)的日子里慢慢成長(zhǎng)。

　　書(shū)香浸潤(rùn)好時(shí)光作文篇2

　　那是讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,面對(duì)剛發(fā)下來(lái)的嶄新的《語(yǔ)文》和《算術(shù)》課本,我愛(ài)不釋手。一頁(yè)一頁(yè)地 揭開(kāi)來(lái)翻閱,忽覺(jué)有一種香氣溢進(jìn)了鼻孔。我就對(duì)同學(xué)說(shuō):“哎呀,書(shū)頁(yè)有香味呢。”同桌就將鼻孔貼近書(shū) 頁(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)地吸著氣嗅起來(lái) , 其他同學(xué)也紛紛效仿 , 爾后是一片感嘆聲。老師看著大驚小怪的我們 , 笑著 說(shuō):“這叫書(shū)香。是書(shū)的油墨味。”于是“書(shū)香”這個(gè)字眼從此扎根于我的心底。我把課本用牛皮紙包好, 并擔(dān)心書(shū)香會(huì)全部溜掉,因此一用完課本就緊緊合上書(shū)頁(yè)。 可老師的課本卻經(jīng)常打開(kāi)來(lái)翻扣在講桌上。 老師不在的時(shí)候,我就悄悄拿起老師的課本嗅,書(shū)香猶存。嗨,老師的課本墨香多多呢。 或許是書(shū)香的誘引吧,我成了嗜書(shū)如命的書(shū)癡。讀的書(shū)多了,存的書(shū)多了,可飄散著濃濃墨香的書(shū)卷 卻越來(lái)越少。

　　絕大部分書(shū)本打開(kāi)來(lái),只一股子單調(diào)的或刺鼻的油墨味,還是不嗅為好。我就納悶兒:這書(shū) 香都溜到哪兒去了?書(shū)香難得哉!我就從書(shū)本的字里行間,從妙文佳章的底蘊(yùn)中去覓取另一種書(shū)香:讀了 陶淵明的詩(shī)歌,我嗅到了寧?kù)o的書(shū)香;讀了辛棄疾的詞,我嗅到了豪放的書(shū)香;讀了魯迅的雜文,我嗅到了 辛辣的書(shū)香;讀了朱自清的散文,我嗅到了溫馨的書(shū)香;讀了徐志摩的詩(shī)歌,我嗅到了清新的書(shū)香;讀了馬 克· 吐溫的小說(shuō),我嗅到了醇烈的書(shū)香;讀了劉墉的美文,我嗅到了睿智的書(shū)香……種種書(shū)香,怡養(yǎng)著我的 性情,愉悅著我的心神,增長(zhǎng)著我的學(xué)識(shí),安撫著我的靈魂。 特別是那雋永的名著,啟迪心智,陶冶性情長(zhǎng)。 古今中外的文學(xué)家、政治家和科學(xué)家哪一個(gè)不是飽澤了書(shū)香而成為智者先賢?他們?cè)跁?shū)海里盡情 暢游,或抒發(fā)思想,或創(chuàng)造發(fā)明,或書(shū)寫(xiě)歷史。書(shū)香里的錢鐘書(shū)成就了學(xué)貫中西的文化業(yè)績(jī),書(shū)香里的居 里夫人兩次笑贏諾貝爾獎(jiǎng),書(shū)香里的毛澤東開(kāi)創(chuàng)了一代偉業(yè)。書(shū)香貫穿于人類文明的長(zhǎng)河,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 浸潤(rùn)著書(shū)香的人生,妙哉。 午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，校園里已是一派百花爭(zhēng)艷的景象。

　　手捧語(yǔ)文課本，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)， 心在溫暖的空氣中感悟、升華。 翻開(kāi)書(shū)本，撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字，引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)的殿堂， 飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一 汪清泉，流入文學(xué)的殿堂。 沖一杯濃茶，茶或淺或滿，嗅一縷清香，香或淡或濃，茶的濃香，沁人心脾。茶的清香，令人 銷魂。捧一本古書(shū)，書(shū)或薄或厚，聞一絲墨香，香或清或郁。書(shū)的古香，牽扯心扉，書(shū)的墨香，洋 溢芬芳。茶的茗香與書(shū)的醇香，相比之下，我更愛(ài)醇醇書(shū)香，更愛(ài)在書(shū)香中靜閱人生。——題記

　　一、初春，吸允出香甜 春天，一切那么美好，溫馨中透著朦朧。寧?kù)o中滲著淡雅。在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，我最喜歡 坐在寧?kù)o的公園的躺椅上，手捧一本《安徒生童話》，嗅著周邊柳樹(shù)的清香味道，聽(tīng)著枝頭鳥(niǎo)兒的 歡樂(lè)旋律，仿佛自己也融于童話一般，去細(xì)細(xì)的閱讀、品味。閱讀童話，就像在閱讀一份生命的真 諦一樣;品味童話，就像品味一杯可口的果汁一樣。美妙的童話內(nèi)容，漂亮的童話插圖，吸引著我 的眼眸，牽扯著我的心靈，讓我愛(ài)不釋手。 我是安徒生忠實(shí)的“Fans”，在寧?kù)o的春天里，跟隨他的思想，去童話的海洋遨游——去感受丑小 鴨的無(wú)奈寂寞，去同情賣火柴的小女孩的悲哀凄涼，去欣賞白雪公主的溫柔善良，去感悟海的女兒 的真摯愛(ài)情……在春季，自己在童話中吸允出了香甜的味道，童話故事的甜美，像可口的乳汁般吸 引著我這個(gè)愛(ài)書(shū)的“嬰兒”。書(shū)，你將我哺育，充實(shí)了我的精神食糧，你不求回報(bào)的給予童年的孩子 快樂(lè)，在人生路上，我也不求回報(bào)若給予別人幫助……

　　書(shū)香浸潤(rùn)好時(shí)光作文篇3

　　記得從小時(shí)候起，媽媽就培養(yǎng)我愛(ài)書(shū)的習(xí)慣，慢慢的，我開(kāi)始習(xí)慣了在書(shū)香中生活，讓書(shū)香去浸潤(rùn)那大好時(shí)光。

　　喜歡在下小雨的時(shí)刻坐在窗邊，傾聽(tīng)著雨滴拍打房檐的聲音，伴著這靈動(dòng)的音樂(lè)讀一本好書(shū)，讓書(shū)香來(lái)浸潤(rùn)好時(shí)光。

　　喜歡在陽(yáng)光明媚的天氣里拿著凳子，坐在綠油油的大樹(shù)下，看陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉斑駁的散在書(shū)面上，看著這微暖的畫(huà)卷，讀一本好書(shū)，讓書(shū)香來(lái)浸潤(rùn)大好時(shí)光。

　　喜歡在桃花綻放笑臉的時(shí)間里，倚靠在墻旁，看桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，欣賞著醉人的美景，拿出一本好書(shū)，讓書(shū)香來(lái)浸潤(rùn)大好時(shí)光。

　　正因如此，在我數(shù)不清的美好時(shí)光里，總是伴著幽幽的書(shū)香。

　　
看過(guò)書(shū)香浸潤(rùn)好時(shí)光作文的人都會(huì)看：

1.2015同上一堂課誦讀經(jīng)典照亮人生觀后感8篇

2.共度好時(shí)光心情日志 共度好時(shí)光的作文

3.書(shū)香伴我行600字

4.書(shū)香校園廣播稿3篇

5.書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì)