我最喜歡的人600字作文

　　喜歡是一種由內(nèi)向外的，非迫切需要的，在維持自身生存之外的得到與占有，以下寫關(guān)于喜歡的人作文，歡迎參閱!

　　我最喜歡的人作文600字1

　　一個(gè)人隨著年齡的推移，從別人身上獲得的幫助也越來(lái)越多，要感謝的人也隨之多了。但是，有一個(gè)人，無(wú)論在什么樣的情況下我都會(huì)感謝她。她是我一切的給予者，她，我的媽媽。

　　媽媽對(duì)我的照顧是無(wú)微不至的，在每天的起床都把衣服放在我的床前，準(zhǔn)備好美味的早餐;在我生病的時(shí)候，她總會(huì)在喂了藥后，都會(huì)往我的嘴里放顆糖;在我開心的時(shí)候與我分享我的快樂(lè);在我傷心的時(shí)候，她會(huì)傾聽著我的哭訴，我所有的苦水，媽媽永遠(yuǎn)都是這樣細(xì)心體貼。媽媽總是把決定權(quán)交給我的手中，她永遠(yuǎn)堅(jiān)持地支持我的選擇。在我選擇音樂(lè)的時(shí)候，在所有人都認(rèn)為，一個(gè)9歲的孩子應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在竭力反對(duì)的時(shí)候，媽媽沒(méi)有聽取大家的意見，而是一味鼓勵(lì)我。

　　萬(wàn)事開頭難，一開始的學(xué)習(xí)，總是枯燥無(wú)味的。媽媽每次都是默默地聽著我的牢騷，一句話也不說(shuō)，直到一次，我實(shí)在堅(jiān)持不下來(lái)了，，丟開琴，負(fù)在地上哭，媽媽走過(guò)來(lái)，為我拭干眼淚，說(shuō)：“孩子，人生的每一條都是坎坷的，重要的不是結(jié)果，而是路途上堅(jiān)持前進(jìn)，過(guò)程總比成功更美麗。”媽媽教會(huì)了我堅(jiān)持不懈地走好每一步，做好每一件事，無(wú)論結(jié)果如何。

　　時(shí)間見證了我的成長(zhǎng)，也許我有了我自己的思想，也許是希望獨(dú)立的通行證，我和媽媽的意見中有很大的分歧。很小的事情也會(huì)引起我們的沖突，作業(yè)上的字體，一道題上的不同解法，單詞的拼寫，練琴的時(shí)間……都能讓我們吵上了架。終于，由一本書引起了積累已久的戰(zhàn)火，她認(rèn)為我只能在假期看書，我卻認(rèn)為只有完成當(dāng)天的工作作文人網(wǎng) 你也可以投稿，也可以做適量的休息……從那以后，我們的關(guān)系也時(shí)好時(shí)壞，我對(duì)媽媽的責(zé)怪更是愛理不理，甚至還會(huì)吵上一架

　　改變這一切的是我患有了慢性咽炎，醫(yī)生告訴媽媽，這種病很難根治，一旦處理不好作文人網(wǎng) 你也可以投稿，會(huì)影響聲帶，媽媽很著急，她知道我一直以來(lái)只是把彈琴當(dāng)做興趣，我的夢(mèng)想是唱歌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)聲帶的確是很重要，為了讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，她注意這一切影響病情的因素，小心的照顧我，這些我都看在眼里，我明白了，媽媽之前的每個(gè)做法都是怕我處理的不夠完善，用自己的經(jīng)驗(yàn)教育我，都是因?yàn)樗龕畚?，原諒到今天才讀懂你的心。

　　媽媽永遠(yuǎn)都是我最愛的人，也是最愛我的人

　　我最喜歡的人作文600字2

　　我最喜歡的人是郭老師，郭老師是一名幼兒教師。

　　郭老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張常帶微笑的嘴巴。郭老師帶人熱情，她關(guān)愛每一個(gè)孩子。

　　記得在幼兒園里，每個(gè)小朋友過(guò)生日時(shí)，都會(huì)得到一份驚喜的禮物。那是我們最快樂(lè)的時(shí)光。我的生日快到了，我興奮的等待著我的那份驚喜。生日那天，媽媽把我打扮的漂漂亮亮的，像個(gè)公主，然后送我去上學(xué)，到了幼兒園，還是和平常一樣，老師把我?guī)淌遥瑳](méi)有任何祝賀的表現(xiàn)。

　　我有些失落，我的那份驚喜呢?心想：是不是老師和同學(xué)忘了我的生日?我委屈的想哭出來(lái)，到了教室門前，我一推開門，就有彩色的紙屑和略帶香味的花瓣從空中飄落，撒了我滿頭都是，這是，小朋友們一擁而來(lái)，大聲喊著：“生日快樂(lè)!”郭老師笑著把我?guī)У缴盏案馇埃H手給我戴上了生日帽，高興的說(shuō)：“今天是萌萌的生日，大家看她像不像個(gè)公主。”小朋友們大聲的說(shuō)：“像!”“那我們一起唱生日歌來(lái)祝賀她好不好!”此時(shí)教室內(nèi)響起了歡快的“生日歌”!這時(shí)候，我就像吃了蜜似的，笑的可燦爛啦!過(guò)了幾天，我才知道，我的那份“驚喜”的“主策”是誰(shuí)了，就是：郭老師。她在我放學(xué)后召集了小朋友，讓小朋友在我沒(méi)有來(lái)到教室時(shí)不要告訴我，又安排了小朋友來(lái)布置教室，想給我一個(gè)驚喜。當(dāng)時(shí)的情景，我至今還歷歷在目，難以忘懷。

　　我喜歡你郭老師，因?yàn)槟偸亲寪劭薜奈倚ζ饋?lái)，總是想著法子讓我開心，你是我的啟蒙老師，也是我最喜歡的人。