老師燃燒自己，照亮別人，默默無聞，無怨無悔，是人類靈魂的工程師。教師如春雨，傳播知識，潤育桃李，教書育人，同時又是一個個充滿鮮明個性的個體。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。

　　【篇一：我的個性老師】

　　在小學期間，有許多老師陪伴著我們學知識，卻沒有一個老師是陪我們玩的，可教我們自然的張老師就不一樣了，她上課時既嚴格又幽默，下課后她撇下老師的架子搖身一變和我們一起玩，為此我們都很喜歡她。

　　有一次，老師正給我們講水的知識，我們班有名的搗蛋大王趙坤嘿嘿笑了幾聲，張老師回過頭來，向四周看了一遍，然后走到趙坤身邊幽默了起來：“剛才是你‘唱’的嗎?”趙坤先是一愣，繼而紅著臉說：“不……不是……哦，是……是我。”張老師用柔和的語調(diào)繼續(xù)問：“你覺得你唱得好嗎?”趙坤結結巴巴地說：“不……不好……”老師仍不緊不慢地說：“那你知道‘不好’兩字組合起來能成為什么字嗎?”“是‘孬’字。”張老師走上講臺，在黑板上寫了一個斗大的“孬”字，然后又用黑板擦擦去了下面的“不”字。我們都為之一驚，而張老師卻面向趙坤，那溫和而親切的眼睛似乎在問：“你明白嗎?”趙坤紅著臉坐下了。

　　課下，我們一群一群地聚集在一起，都在討論趙坤是否能變好。有人說：“上課時，老師為什么不批評他?”“就是，就是!”“你們都說錯了，趙坤雖然愛搗亂，可是只要他下定決心一定能改好的。”不知誰大聲喊道。

　　過了一段日子，趙坤果然改邪歸正，這怎能說不是張老師的功勞呢?

　　快看，張老師又和同學們擲沙包了，她見學生敗了便大聲喊：“敗將，再來!”而張老師敗了呢，我們也會毫無顧忌地大喊：“敗將，再來!”

　　【篇二：我的個性老師】

　　她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮;她，總是獨特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰?

　　她就是我們的語文老師。

　　記得初次相見，我覺得她很奇怪;記得再次相見，上她的課成了一種期待。

　　老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的衣服令我們?yōu)橹@嘆!老師那漂亮得無法形容的衣服穿上之后簡直光彩照人。記得那天期中考試前，同學們還都在埋頭復習，忽然教室里一陣騷動。原來老師嘮叨教室，穿著超級雷人：并不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說實話，她的穿著除了不合季節(jié)之外，還真的挺漂亮的。

　　老師不僅造型雷人，上課也時常做出一些雷人舉動。

　　有一次她居然坐在講臺桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師居然從講臺桌上站起來，腳踩著課桌，一路走過去!我們都仰望著老師，目光中流露出崇拜的眼神。一見老師走過來了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊后退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個舉動更加重了我們對她的崇拜之情。

　　我所接觸過的老師，都是中規(guī)中矩一本正經(jīng)的，從來沒見過如此“出格”的老師。當老師從張磊身上站起來時，我們都用看待偶像的眼光看著她!此時此刻，我感覺，老師就是我的偶像。

　　這就是我的雷人的、超級個性的老師。

　　【篇三：我的個性老師作文】

　　我發(fā)現(xiàn)自己好幸運，在四中被許多個性十足的老師教育著：才華橫溢的劉老師、從不被學生任何問題難倒的“不倒翁”李老師、慢條斯理的謝老師、年輕貌美的王老師……

　　今天，我就給你們講講李老師吧。

　　瞧，在語文課堂上，李老師坐在講臺桌上，蹺著二郎腿，黑色的高跟鞋蹬在司志遠的課桌上，高昂著下巴，一副高高在上的女王的神態(tài)，口若懸河地向我們灌輸著人生哲理。

　　正當同學們聽得津津有味之際，李老師猛地站起身，站在司志遠的桌子上，邁開大步徑直向后走去，高跟鞋踩在桌子上的聲音和同學們的嘩然之聲交織在一起響成一片。同學們饒有興趣地盯著老師的一舉一動。

　　“啊……啊……”坐在最后一排的張磊看見老師過來，嚇得大叫兩聲，隨即“暈倒”在地上。李老師不再理會裝暈的張磊，腳微微向左一轉，彎下身子，輕輕拍了拍張磊的同桌劉慧榮的頭：“我在上面講，你們倆在后面講，以為我老人家看不見嗎?”說罷，站起身，又踏著課桌走回講臺，毫不理會下巴都快驚掉的學生。“好了，咱們接著講……”

　　一節(jié)作文課，李老師拿來一摞作文：“今天，我們學習批改作文，七班和八班互相批改，這可是難得的發(fā)展機會哦。”她叫我們干活，還叫我們欠她一個人情，真是比強盜還強盜!李老師不顧學生的驚訝和憤然，徐徐講道：“啊?”“批改作文的步驟是，一讀作文改錯字病句，二讀作文……”

　　在李老師個性十足的教育下，我們的語文成績從上次月考的倒數(shù)第一成為正數(shù)第一，尤其是李老師讓我們自己批改作文，使我們的作文水平突飛猛進。

　　這就是我的個性老師。