關(guān)于初中寫人優(yōu)秀作文
關(guān)于初中寫人優(yōu)秀作文
我是平凡的一朵牽?；āｋm沒人觀賞，沒人贊美，但我仍生活在我小小的世界里開開心心地活過了一天又一天。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
兵哥
今天背赤壁賦背完了呢，再熟練一下就好了。兵哥最近脾氣好大，也不算，反正似乎沒那么開心。在辦公室復(fù)印晚上的滾動(dòng)訓(xùn)練的試題時(shí)他都沒有跟我聊天，平常都會(huì)聊得很開心，而且復(fù)印卷子的第一面時(shí)我出去辦公室了，正常情況是等我回來時(shí)兵哥已經(jīng)幫我把卷子的另一面都復(fù)印好了，并且整整齊齊的放好，但是……等我回來時(shí)紙還是原封不動(dòng)的放在打印機(jī)上!!可能是兵哥太忙了，他一直忙，忙，忙，平時(shí)也沒見他這么忙，好像在做什么報(bào)表什么的。
下午，兵哥用手機(jī)拍到兩位同學(xué)桌子底下有垃圾(我們班為了整頓風(fēng)氣，兵哥總趁我們不在時(shí)偷偷用手機(jī)拍下垃圾，然后用確鑿的證據(jù)批評(píng)我們)，很生氣。然后說到他下午回辦公室的時(shí)候桌上多了兩樣?xùn)|西——潤(rùn)喉糖和金嗓子，還有“祝老師嗓子早日康復(fù)”的祝福語。我以為是班上另一個(gè)女生(這個(gè)女生經(jīng)常送禮物給兵哥，兵哥跟她就像兄弟一樣)送的，然后就覺得老師更喜歡那個(gè)女生，沒那么喜歡我，心里正覺得傷心，然后兵哥說了句：“署名——591班”。(我們班是594班)然后心涼了，相信兵哥的心跟我一樣涼。我們就像是他的孩子，自己疼愛的孩子不關(guān)心自己，別人的孩子還更關(guān)心自己一些，這是一種怎樣的感受?我不得而知……然后兵哥開始講題，當(dāng)時(shí)我就好想哭，還好忍住了，畢竟將要連上兩節(jié)數(shù)學(xué)課，必須忍，不然太丟臉了。
這就是我
我只是一個(gè)不漂亮的女孩，沒有挺直的希臘式鼻子，也沒有紅潤(rùn)的嘴。沉魚落雁、傾國(guó)傾城從來與我無緣。
向陽花
我是一片綠地中向著陽光綻放的一朵向陽花，我每天樂觀的活著，享受生活帶給我無限的快樂與幸福。我雖不如牡丹般耀眼，不如芍藥花般燦爛，不如玫瑰般浪漫，但我有我的一片藍(lán)天。
菊花
我是名符其實(shí)的宅女，有親人、朋友頒發(fā)的“專用宅女證”。我可以一星期“大門不出，二門不進(jìn)”，我雖沒有陶淵明老先生的超然脫俗，但我心向往“菊花”那種寧靜淡泊的風(fēng)格。
荷花
我是一片淤泥中的一朵潔白的荷花，我的美德是高潔特立。在公共汽車上用奶聲奶氣的聲音喊“抓小偷”了，曾在考場(chǎng)上向老師打小報(bào)告，曾在 半路跑回超市歸還多給我的二毛錢，這就是我，我認(rèn)真的想，這雖是小事，可許許多多件小事可以化為一條大事的“長(zhǎng)河”。
仙人掌
我是沙丘上的一棵仙人掌。每天克服強(qiáng)烈的陽光，干涸的土壤以及貧瘠的水份等重重困難，哪怕是艱苦的生活，我都可以頑強(qiáng)地走下去。
牽?；?/p>
我是平凡的一朵牽?；?。雖沒人觀賞，沒人贊美，但我仍生活在我小小的世界里開開心心地活過了一天又一天。我不為我的平凡而自卑，我為我的平凡感到驕傲。
我慶幸——我擁有自由，擁有快樂，擁有幸福。我可以像魚兒一樣在清澈的水里游來游去，像小鳥一樣在廣闊的天空中與憂無慮的飛翔。
這就是我!
“我”就是“我”!
冷漠的老師
“六中也不過如此。破舊的宿舍、簡(jiǎn)陋的食堂和不大的廁所”。剛剛上初中的我難以想象，整天和一位冷漠的老師在一起。
別的都可以容忍，只是班主任老師如果“不盡人情”的話，那可就慘了。他的個(gè)子不高，但并不影響他的魅力。那威猛的面孔、粗壯的胳膊，似乎天生就是為了教訓(xùn)學(xué)生而生的，
初來乍到，就給了同學(xué)們一個(gè)下馬威。只因班級(jí)一名同學(xué)說了不該說的話，就讓他感受到了“棍棒之痛”。從此只要是他的課，同學(xué)們連大氣都不敢喘。
雖然他很“兇”，不過，他的教學(xué)方法還真有一套。數(shù)學(xué)這一科目本身就有點(diǎn)乏味，連聽兩節(jié)課就有點(diǎn)吃不消了。可他教的就不一樣，總能幫我們?cè)跀?shù)學(xué)中尋找到樂趣，就連同學(xué)讀題時(shí)錯(cuò)了一個(gè)字，他都能編出一個(gè)笑話，從不重復(fù)，而且笑點(diǎn)極高。
如果只是這一點(diǎn)，當(dāng)然算不上優(yōu)秀，最主要的是他能與我們“打成一片”。每當(dāng)自習(xí)課很多，同學(xué)們感覺很累時(shí)，他都會(huì)“大發(fā)慈悲”的說一句“這節(jié)課體活，出去玩吧”，同學(xué)們立刻精神振奮。這時(shí)老師也像孩子一樣，和我們一起打乒乓球或藍(lán)球等，完全放下了老師的架子，甚至和同學(xué)們兄弟相稱，與以前簡(jiǎn)直是判若兩人。
我記憶最深刻的一次晚自習(xí)，老師已經(jīng)到了下班的時(shí)間，本以為趁老師不在放松一下，回頭說說話、笑兩聲。正當(dāng)我高興時(shí)，老師突然沖進(jìn)教室，把我叫了出去。這時(shí)我才意識(shí)到，老師并沒有走，他一直在外面盯著我們。頓時(shí)我就蒙了，原來他還沒回家呀!結(jié)果可以想象，我的屁股疼了三天。雖然我讓老師“收拾”了，但我并沒有記恨他，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煂?duì)我們最真摯、熱情和嚴(yán)厲的愛，他對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣負(fù)責(zé)任。
至于一些小事，我就不必多說了。例如他從不希望我們叫他老師，而是叫他的綽號(hào)“九哥”?？傊鸥缭谖业娜松刑砑恿藵鉂獾囊还P。
魯迅的老師藤野先生給了魯迅巨大的影響，而“九哥”也是我們?nèi)松兄匾拿鳠簦敢覀冏呦虺晒?，我為有這樣一位老師而感到自豪。
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