寫(xiě)我的班主任400字作文
今天，我來(lái)和大家介紹一下我的班主任。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫(xiě)我的班主任400字作文，希望能夠幫助到你們。
我的班主任老師
謝老師是我的班主任老師，她對(duì)人既親切又嚴(yán)厲，我們非常愛(ài)戴她。
謝老師四十歲左右，高高的個(gè)兒，留著一頭黑色的卷發(fā)，有一雙明亮的大眼睛，走起路來(lái)很精神，聲音有些沙啞，為了讓全班同學(xué)聽(tīng)得清楚，上課她總是戴著話筒。
謝老師對(duì)我們很親切，一說(shuō)話就滿臉笑容，當(dāng)同學(xué)們上課不認(rèn)真時(shí)，謝老師總是用微笑的眼神提醒我們，下了課，她會(huì)把不專心聽(tīng)講的同學(xué)叫到跟前，輕輕地摸摸他的頭和藹地說(shuō)：“以后上課不能講小話了，專心聽(tīng)講，去休息吧。”
謝老師的腰受過(guò)傷，背很痛，有時(shí)站立很困難，可是她每天堅(jiān)持送我們放學(xué)，同學(xué)們排著隊(duì)出了校門(mén)往右集合，而我出了隊(duì)伍向左走，因?yàn)槲业臓敔敵３Ｔ谛ｉT(mén)左邊等著我，每次我都能感覺(jué)背后總有一雙關(guān)切的眼睛看著我，直到爺爺接到我。同學(xué)們一一被接走了，謝老師才安心地回到教室。
謝老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，當(dāng)我們有了錯(cuò)誤老不改，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，直到我們改正為止。
二年級(jí)的時(shí)候，有一次我的家庭作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)“降”字，改了幾次也改不正確，老師一筆一畫(huà)地教我，直到我寫(xiě)得完全正確了，她才露出滿意的微笑。
升國(guó)旗的時(shí)候，我們班被安排在正對(duì)著國(guó)旗臺(tái)的位置，也是最后走的一個(gè)班，謝老師總會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“不準(zhǔn)說(shuō)話!”如果我們站得不好，她會(huì)批評(píng)我們，并讓體育老師嚴(yán)格地訓(xùn)練我們。我知道她是要求我們對(duì)國(guó)旗表示尊敬，也要求我們不能失去班級(jí)的榮譽(yù)。
謝老師用微笑、嚴(yán)厲贏得了同學(xué)們的尊敬，我喜歡我的班主任謝老師。
我的班主任老師
我們的班主任是一個(gè)身兼數(shù)職的人，像班主任、語(yǔ)文老師、“笑話大王”等。他十分“活潑”、“可愛(ài)”，而且，他是一個(gè)比較“隨便”的老師，一年四季很少能看見(jiàn)他穿西裝，就連去教育電視臺(tái)的錄播節(jié)目，他也只穿白短袖和短牛仔褲呢!他的外貌長(zhǎng)得就比較可愛(ài)，他還是麥當(dāng)勞的形象代言人呢(發(fā)型邊緣是個(gè)M形)!兩條粗粗的大眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)“挺拔”的鼻子，再加上一張“能說(shuō)會(huì)吃”的大嘴，還有2條不經(jīng)常刮的胡子，就湊成了他那張俏皮的臉。除了他那張俏皮的臉，他那個(gè)肥胖的身體，也構(gòu)成了一道“可愛(ài)的風(fēng)景線”。
他的特長(zhǎng)是作文和練字，他的每一節(jié)課都非常有特點(diǎn)，我舉一個(gè)例子吧!比如：最近我們教完了第一個(gè)單元，在教第一課時(shí)，說(shuō)這篇文章主要寫(xiě)了“談情說(shuō)愛(ài)”(作者對(duì)大自然的熱愛(ài)簡(jiǎn)寫(xiě))之前說(shuō)我們肯定會(huì)笑，當(dāng)老師寫(xiě)完這個(gè)詞的時(shí)候，全班憋住不笑，有人臉都都憋紅了呢!還教了我們?cè)S多實(shí)驗(yàn)作文，像“氣功”“兩支筆和錢(qián)的魔術(shù)”等，都讓同學(xué)們來(lái)寫(xiě)。
他不僅是一位好老師，還是一位“老頑童”，有著一顆充滿愛(ài)的童心。有一次，要去升旗了，班上的一位同學(xué)有一點(diǎn)難受，他就讓這位同學(xué)在班里休息還有一次，大家在外邊活動(dòng)，我們?cè)谕?ldquo;摸魚(yú)摸蝦”的游戲，突然，老師站在這位當(dāng)“鬼”的同學(xué)面前，那位同學(xué)怎么也猜不出來(lái)，后來(lái)一看，原來(lái)是老師。大家頓時(shí)大笑。
說(shuō)了半天，他就是我們的班主任何捷老師。
我的班主任
一頭烏黑光亮的學(xué)生頭，一雙濃濃的眉毛，她有一雙像孫悟空般的火眼金睛。架著一副眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道嘴巴。這就是我們班的班主任——郭老師。
以前，我比較霸道，不會(huì)和同學(xué)們相處。自從郭老師來(lái)了，郭老師發(fā)現(xiàn)了我的不足之處之后，鼓勵(lì)我，常對(duì)我說(shuō)：“袁書(shū)亞，人人都有優(yōu)點(diǎn)和不足之處，我們要把不足之處改掉，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。”我聽(tīng)了這番話，心里十分溫暖，暗暗的下定決心，把不足之處給改掉了，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
有一次競(jìng)選班干部的時(shí)候，郭老師對(duì)我們說(shuō)：“人人都有機(jī)會(huì)，只要你們都爭(zhēng)取。”郭老師鼓勵(lì)我讓我爭(zhēng)取這個(gè)班干部，再過(guò)老師的鼓勵(lì)下，我當(dāng)上了值日班長(zhǎng)。郭老師教我，要當(dāng)好班干部就要學(xué)會(huì)和同學(xué)和睦相處，如果當(dāng)好值日班長(zhǎng)還可以連任。我我的信心一次比一次強(qiáng)。郭老師還叫我要是和同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，可以用寫(xiě)字的方式來(lái)和他對(duì)話。我把一切的委屈都寫(xiě)在了信上，郭老師看了幫我解決了一次又一次的困難。我們班上的有些比較差的同學(xué)，以前的老師都是用嚴(yán)厲的方式來(lái)批評(píng)他們，而郭老師則用溫柔的方式去教他們。我們班的郭老師把我們當(dāng)做是自己的好朋友，有時(shí)還會(huì)給我們將法律的知識(shí)，讓我們知道什么該做，什么不該做，還叫我們?cè)鯓幼鋈?，做事?/p>
我們班的班主任是個(gè)大太陽(yáng)，我們個(gè)個(gè)是向日葵，圍在她身邊。郭老師不斷地給我們知識(shí)的陽(yáng)光。郭老師那炯炯有神的眼睛，讓人看了直發(fā)抖; 郭老師那微笑比花兒紅;郭老師那聲音像泉水流動(dòng)的琴聲，郭老師真是無(wú)人能比的班主任。
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