小學(xué)生寫(xiě)我的媽媽作文4篇
我最敬佩的人是我的媽媽，媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑明亮的長(zhǎng)頭發(fā)，下面長(zhǎng)著一雙明亮而又堅(jiān)定的眼睛。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)我的媽媽作文，歡迎閱讀。
小學(xué)生寫(xiě)我的媽媽作文一
如果有人問(wèn)我我最頎賞的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地回答：“是我的媽媽”。因?yàn)樗秊槲?、為我們一家付出了很多很多?/p>
三年級(jí)暑假，數(shù)學(xué)老師給我們布置了一些作業(yè)，其中一個(gè)是讓家長(zhǎng)出二十道口算題，十道奧數(shù)題。那段時(shí)間正好是媽媽工作特別忙的時(shí)候，為了讓我早點(diǎn)完成作業(yè)，媽媽就在夜深人靜時(shí)幫我把題出完了。那時(shí)候我們?cè)缫呀?jīng)進(jìn)入了甜密的夢(mèng)鄉(xiāng)了，而媽媽卻在幫我辛苦的出數(shù)學(xué)題。我知道，媽媽不管多忙，總是關(guān)心著我的生活和學(xué)習(xí)。
四年級(jí)寒假，媽媽給我報(bào)了兩門(mén)特長(zhǎng)班，我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)雙腳冰涼，小嘴翹得可掛一個(gè)油瓶了，我想：哎~我的的暑假是又要泡湯嘍!媽媽看出了我的心思，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“姣姣，特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)時(shí)間只有一個(gè)月，兩門(mén)特長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)都是為了補(bǔ)充你的不足之處，媽媽希望你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固，也是為你長(zhǎng)大有出息，哪怕一點(diǎn)我也心滿意足。”我不知怎么，我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得心里舒服多了。我想：媽媽如果不是為了我，才懶得管我。
自從媽媽生了妹妹，就辭去了她的那份工作，專門(mén)帶妹妹。
一天晚上，我和妹妹早已經(jīng)誰(shuí)著了，我起來(lái)上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽還在幫爸爸做事，我知道，媽媽是為了幫爸爸減輕負(fù)擔(dān)才幫他工作。
媽媽，我想大聲地對(duì)你說(shuō)：“媽媽你真了不起!我的每一步都有你一份辛勤的汗水。相信我，我不會(huì)辜負(fù)你的期望。”
小學(xué)生寫(xiě)我的媽媽作文二
我的媽媽時(shí)候只上到中專，而且內(nèi)容也十分簡(jiǎn)易，我上五年級(jí)了，讀的書(shū)也比媽媽要多。我自以為文化程度比媽媽高，我的語(yǔ)言也一定比媽媽好。于是我多次向媽媽暗中比賽……
春天來(lái)了，楊柳長(zhǎng)出了嫩芽。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你看，楊柳吐芽了。”我得意極了，心里想：這“吐”字用得不錯(cuò)，把楊柳擬人化了，媽媽肯定不會(huì)想到!可媽媽說(shuō)：“是啊，楊柳爆青了。”啊!? 我頓時(shí)覺(jué)得媽媽的“爆青”比我的“吐芽”好上百倍。“爆”字不但把春風(fēng)中楊柳的活力給表現(xiàn)出來(lái)，“青”字還寫(xiě)出了楊柳的顏色。而我的“吐芽”一時(shí)沒(méi)有色彩，而是“吐”也沒(méi)有什么生氣。這顯然沒(méi)有媽媽用得準(zhǔn)，用得好。媽媽怎么會(huì)想到得呢?媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)什么，只是聽(tīng)多了!”
上星期六，天氣很熱。媽媽給黃瓜秧澆水。秧苗都得到了水的滋潤(rùn)，都直起了腰，再也不耷拉著腦袋了。我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你看，澆過(guò)水的黃瓜秧更有精神了吧!”媽媽答話：“嗯，一個(gè)個(gè)昂首翹尾。”“昂首翹尾?!”我不由自主地重復(fù)了一遍。不用說(shuō)這次我有輸了。我的“有精神”和媽媽的“昂首翹尾”，還不羞死我也。
昨天晚餐時(shí)，媽媽給我們談起一個(gè)懶人，我馬上脫口而出：“懶如豬!”還裝出懶洋洋的樣子，搖頭晃腦。媽媽說(shuō)：“這個(gè)人哪，懶得成神了，他可以坐在牌桌上打個(gè)通宵，，可是要他洗鍋刷碗呀，你就是用針扎他的屁股，他都不動(dòng)。”我聽(tīng)了哈哈大笑，爸爸在旁也笑了起來(lái)。我滿以為“懶如豬”這個(gè)比喻既形象，又簡(jiǎn)潔，還是文言句式呢!可媽媽的“針扎屁股”卻比我說(shuō)得更夸張、更生動(dòng)、更風(fēng)趣，使人聽(tīng)了，馬上能想象得出這人的懶。
后來(lái)我看了老舍、趙樹(shù)理的文章后，才明白農(nóng)民使用的是口語(yǔ)，口語(yǔ)是最有活力、最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，而小學(xué)生受書(shū)本的影響較大，語(yǔ)言缺乏活力，也不夠簡(jiǎn)潔。
媽媽，你真了不起!
小學(xué)生寫(xiě)我的媽媽作文三
其實(shí)在我們的生活中，有許多令我們敬佩的人，比如：我們熟悉的爸爸媽媽、爺爺奶奶、同學(xué)、老師......也有讓我們難以忘懷的陌生叔叔、阿姨、書(shū)中人物......今天，我就給你講一講我心中敬佩的人吧!
我最敬佩的人是我的媽媽，媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑明亮的長(zhǎng)頭發(fā)，下面長(zhǎng)著一雙明亮而又堅(jiān)定的眼睛。
媽媽十分聰明，有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得十分無(wú)聊 ，就四處尋找著好玩的東西，突然，我的目光停留在我的一把尺上，我的那把尺上有許許多多的洞，是從小到大的，我想：尺上有洞，我可以把手套在上面轉(zhuǎn)，這樣一定很好玩。說(shuō)干就干，我每個(gè)都試了一遍，最后我選了一個(gè)最合適的洞，我把手套在上面，開(kāi)始轉(zhuǎn)了起來(lái)。我越轉(zhuǎn)越快，最后，尺轉(zhuǎn)不動(dòng)了。我十分奇怪，就停下來(lái)，想把尺給拔下來(lái)。
可是，不拔不要緊，這一把，尺沒(méi)拔下來(lái)，自己卻搞得很痛。我不經(jīng)哇哇大哭起來(lái)，哭聲傳來(lái)了媽媽。媽媽問(wèn)我怎么了，我?guī)е耷徽f(shuō):“我把尺套在手上轉(zhuǎn)，拿不下來(lái)了。”媽媽聽(tīng)了，連忙看我的手，她輕輕地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)我手上的尺，皺著眉頭想了一想，突然，媽媽一拍大腿，說(shuō)道：“我知道了!”媽媽讓我在這里坐好，自己走向洗手間。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽端了一盆肥皂水放在我的面前，她讓我把手放在肥皂水里，把套在我手上的尺轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，尺竟然被媽媽轉(zhuǎn)了下來(lái)。我問(wèn)媽媽：“媽媽，你怎么想出這個(gè)方法的呢?”媽媽說(shuō)：“以前我拿不下來(lái)戒指的時(shí)候，就用這個(gè)方法的。”
媽媽，你真了不起!
小學(xué)生寫(xiě)我的媽媽作文四
我的媽媽今年31歲了,她中等身材,但很勻稱.她有著一雙水靈靈的大眼睛,所以看上去顯的格外漂亮.
我全是靠媽媽的雙手張大的,媽媽的手如春天般的溫暖,夏天般熱烈,秋天般豐碩,冬天般純潔!
一次,半夜我突發(fā)高燒,媽媽二話不說(shuō)背著我直奔醫(yī)院.可是我知道,媽媽一直膽小,怕黑,可是今天她不顧一切,她的心里就一個(gè)念頭:把我送到醫(yī)院,到了醫(yī)院,媽媽已經(jīng)是氣喘吁吁,汗流浹背.媽媽把我抱到病床上.
我渴了,媽媽為我喂水,我感覺(jué)身上難受還有些累的感覺(jué),媽媽就為我輕輕的揉著捶著按摩著,我熱了,媽媽用扇子為我送上涼風(fēng)......當(dāng)從醫(yī)生口中得知我沒(méi)有什么大礙時(shí),媽媽那焦急的心才微微的放下心來(lái).
媽媽不僅關(guān)心我的身體,也關(guān)心我的學(xué)習(xí).記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,有一次我在家里正做數(shù)學(xué)作業(yè).突然有一道習(xí)題擋住了我,我絞盡腦汁也不知道怎么做.這時(shí)候,媽媽走到了我面前,認(rèn)真看起那道題來(lái).只見(jiàn)媽媽坐在我面前,拿著筆和 紙便給我耐心的講解起來(lái),時(shí)候一分分過(guò)去,我還是有些模糊,于是媽媽又一遍一遍講著有實(shí)際的一寫(xiě)例子為我講解著.
終于,我明白了,這道數(shù)學(xué)難關(guān)讓我破解了.在不久的一次考試中有中同樣類似的考題我輕松的做對(duì)了,結(jié)果我靠了滿分.我回到家里,把這消息告訴了媽媽,媽媽輕輕的蹲下嬸子用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭說(shuō),孩子,在學(xué)習(xí)上千萬(wàn)不要驕傲,要再接再厲,知道嗎?我望著媽媽那雙迷人而誠(chéng)懇的眼睛,我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō),媽媽,我知道了，我也一定做到
啊,媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,她將用她畢生的精力和汗水要把我培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,好孩子,未來(lái)祖國(guó)的棟梁人才.
在此,我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲,媽媽,您辛苦了!我以后一定會(huì)努力牢記您的教誨,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
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