對(duì)比手法寫(xiě)人作文優(yōu)秀范文
對(duì)比手法寫(xiě)人作文優(yōu)秀范文
你嘗試過(guò)用對(duì)比的手法描寫(xiě)人嗎，怎么運(yùn)用對(duì)比手法去描寫(xiě)一個(gè)人呢？下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下對(duì)比手法寫(xiě)人作文范文吧，歡迎參閱。
對(duì)比手法寫(xiě)人作文篇1:我的同桌
咳，老師，真討厭，讓我跟這個(gè)“丑八怪”坐在一起，你看：她長(zhǎng)得高高瘦瘦，黝黑的皮膚，臉上長(zhǎng)著一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑，一頭枯黃分叉的頭發(fā)，笑起來(lái)露出黃黃的牙齒，讓人看起來(lái)就覺(jué)得很不舒服。她脾氣暴躁如牛。可不，前幾天，男同學(xué)欺負(fù)她，她便火冒三丈，打起架來(lái)。這是我有生以來(lái)，第一次親眼看見(jiàn)女生和男生打架，而且還很“激烈”，讓人不敢相信的是，“丑八怪”打贏了。
我想起這事兒就討厭，一氣之下，在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，對(duì)她說(shuō)：“以后你不準(zhǔn)叫我，不準(zhǔn)超過(guò)我線(xiàn)，不準(zhǔn)拿我的東西，咱倆我做我的，你做你的，井水不犯河水，個(gè)不相干。”她埋頭寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有發(fā)脾氣。“喂!你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有呀?”這回，她可能生氣了，兩眼只瞪著我，我害怕得一吐舌頭，連忙寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
有一次上體育課，同學(xué)們集體跑步，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當(dāng)眾摔個(gè)仰面朝天，丟死人了。“丑八怪”看了后，連忙把我扶起來(lái)，我站起來(lái)，推開(kāi)她的手，大聲說(shuō)：“走開(kāi)，丑八怪，跟你在一起，我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼，走開(kāi)了。這下子，我害怕她會(huì)打我，心里念著：快準(zhǔn)備救護(hù)車(chē)?？赡翘?，什么事情也沒(méi)發(fā)生。
轉(zhuǎn)眼間，就迎來(lái)了期中考試?？纪陻?shù)學(xué)考語(yǔ)文。不幸的事兒又來(lái)了，當(dāng)寫(xiě)到《閱讀》時(shí)，圓珠筆突然壞了，把我急個(gè)半死，“怎么辦?”這次期中考試，可是要與家長(zhǎng)“打招呼”的，跟王麗借，不行。平日，這個(gè)小氣鬼，就連一張紙巾都不肯借，何況一支圓珠筆。跟郭林借，不行，他比我還要“窮”呢!不會(huì)讓我向“丑八怪”借吧，我平時(shí)對(duì)她那么過(guò)分，她肯定……我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，“丑八怪”好像用余光發(fā)現(xiàn)了我，見(jiàn)我著急的樣子，一下子就明白了，給我遞來(lái)了一支藍(lán)色的圓珠筆……
“丑八怪”其實(shí)不丑嘛!還挺美的，告訴你們一個(gè)小秘密，“丑八怪”是不打女生的。
對(duì)比手法寫(xiě)人作文篇2:與李白相識(shí)
在一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的清晨，一襲白衣，風(fēng)度翩翩的李白走近了我;在一個(gè)月滿(mǎn)西樓的夜晚，衣帶漸寬，憔悴瘦弱的我走近了李白。
初識(shí)李白，是那首響徹千古的思鄉(xiāng)之曲。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”情系千載，從此，我與李白有了解不開(kāi)的情結(jié)。在六朝金粉、隋代笙歌匯聚而成的大唐盛世，李白是一個(gè)神話(huà)。他胸懷大志，腳踏長(zhǎng)安，在天子腳下寫(xiě)下了屬于他的傳奇。“酒人愁腸，三分嘯成劍氣，七分化作月光，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。”好一個(gè)桀驁不訓(xùn)的李白!“力士脫靴，貴妃研墨”，你無(wú)奈地書(shū)寫(xiě)著“金玉其外，敗絮其中”的大唐宮廷艷曲。
終于有一天，火山噴涌而起：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”你又甩袖而去，散發(fā)弄舟，留下了一個(gè)亙古流傳的神話(huà)。李白一直是我心中的偶像，它的不屈權(quán)貴、敢于直諫的精神深深影響著我：中華歷史上下五千年，何止英雄千千萬(wàn)!淺斟“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”者有之，高唱“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”者有之，疾呼“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”者有之……華夏民族，有著數(shù)不清的英雄豪杰!也許有人會(huì)說(shuō)，李白不會(huì)舞槍弄刀，不能血染疆場(chǎng)，憑什么能讓你景仰崇拜呢?歷史不會(huì)忘記：在大唐那個(gè)太平時(shí)代里，在盛世那個(gè)逢迎年月中，像李白一樣天子面前一臉正氣權(quán)貴面前一腔蔑視的人能有幾個(gè)?“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，像李白一樣在朋友落難之時(shí)傾全力相助的人能有幾個(gè)?“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”像李白一樣在遭遇困難和挫折時(shí)仍豪氣不減的人又能有幾個(gè)?歷史告訴我們：很少，少得屈指可數(shù)。
在虛度光陰的時(shí)候，我會(huì)想起李白，想起他的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”;在碰到困難的時(shí)候，我會(huì)想起李白，想起他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;在意志消沉的時(shí)候，我會(huì)想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”……李白的詩(shī)句永遠(yuǎn)吸引著我，李白的思想永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。在每一個(gè)花開(kāi)花落，每一個(gè)陰晴圓缺，我都會(huì)想起李白，走進(jìn)李白的世界。
李白是“詩(shī)仙”，也是曠世名人。
對(duì)比手法寫(xiě)人作文篇3:可愛(ài)的“矮冬瓜”
他與我是兩個(gè)截然不同的人，我們很有幸地走到了一個(gè)班。
他矮矮胖胖，臉圓圓的，總是展現(xiàn)出迷人的酒窩，永遠(yuǎn)也不哭，好像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“矮冬瓜”。
我瘦瘦高高，臉細(xì)長(zhǎng)的，一遇到煩心事就發(fā)火，有時(shí)受到挫折，眼淚也會(huì)流下來(lái)，他們給我起外號(hào)為弱小的凱榮猴。
他愛(ài)好足球，崇拜梅西，上計(jì)算機(jī)課總是看關(guān)于足球的網(wǎng)頁(yè)，比如看梅西進(jìn)球沒(méi)有、又有關(guān)于他的什么新?tīng)顩r等。我戲稱(chēng)梅西為“沒(méi)戲”，他總是會(huì)憤怒地看著我。他只要一聊天，就是梅西和巴薩隊(duì)，我聽(tīng)得耳朵都長(zhǎng)繭了。
我喜歡籃球，崇拜科比，上計(jì)算機(jī)課總是看關(guān)于籃球的網(wǎng)頁(yè)，比如CBA山西隊(duì)，NBA湖人隊(duì)等。他卻從不給我喜歡的球星起外號(hào)，我很欣慰。我只要和他聊天就是關(guān)于CBA或NBA的各大消息，他受我的感染，也慢慢看起了籃球。
當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，總是盯著他，捏他那肥肥胖胖的臉，然后很滿(mǎn)意地笑一笑。
當(dāng)他發(fā)火的時(shí)候，總是臉紅紅的，和別人喋喋不休地理論，直到他人肯罷休。
在學(xué)習(xí)上，我們成績(jī)相仿，但依然互相請(qǐng)教，互相幫助。我們還善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，這能使我們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。在這次期末考試中，我們都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，在班級(jí)里名列前茅。
他叫劉雪松，我叫侯凱榮，我們是最好的朋友。
對(duì)比手法寫(xiě)人作文篇4:第100只小鳥(niǎo)
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”望著窗外淅瀝的小雨，我伏在桌上，笨拙地畫(huà)著一只站在枝頭上歡唱的小鳥(niǎo)。我要努力畫(huà)好它，為一個(gè)我至今不知姓名的小男孩兒而畫(huà)好它。
他曾是我的一位小病友。那也是在一個(gè)陰雨綿綿的日子里，我因?yàn)榧毙躁@尾炎被送進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，一個(gè)圓溜溜的小腦袋從床邊冒出來(lái)：“嘿，大哥哥，開(kāi)刀嚇人嗎?”
我正納悶，他卻一個(gè)勁地說(shuō)起來(lái)：“我真不喜歡這兒，可媽媽非要我來(lái)不可。我已經(jīng)在這呆了90天了。”也許發(fā)現(xiàn)我這個(gè)哥哥沒(méi)做聲，他便搬出許多玩具——變形金剛、游戲機(jī)……“嘿，有伴真好，我整天和這些東西做伴，煩死我了!大哥哥，你拿點(diǎn)去玩吧!”
說(shuō)真的，每天與這些空蕩蕩的大墻壁和早就玩厭了的玩具做伴，也是夠煩的。我開(kāi)始注意起他來(lái)：圓圓的臉，大大的眼睛，樣子機(jī)靈可愛(ài)，但臉色蒼白，兩片小嘴唇更是煞白的，頭發(fā)也稀少得可憐。小男孩兒每天都要打吊針。打吊針時(shí)，他總是很安靜，很安靜的。我不知他得的什么病，只是有些為他擔(dān)心。
每當(dāng)夜幕降臨，我的小病友總會(huì)在床前靜靜地畫(huà)畫(huà)，厚厚的畫(huà)本上已經(jīng)有很多“作品”了。奇怪的是他畫(huà)的全是小鳥(niǎo)，雖然筆法并不流暢，卻極富想象。他邊畫(huà)邊說(shuō)：“小鳥(niǎo)，飛吧，飛吧!”我好奇地問(wèn)他：“畫(huà)這么多小鳥(niǎo)干什么?”他看了看我說(shuō)：“媽媽說(shuō)，畫(huà)完100只小鳥(niǎo)，我就可以回家了。”過(guò)了一會(huì)，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“離開(kāi)這兒多好呀!”接著他放下畫(huà)筆，疑惑地望著我，說(shuō)：“哥哥，你媽媽怎么沒(méi)讓你畫(huà)小鳥(niǎo)呢?畫(huà)滿(mǎn)100只，你也可以回家了。”我不知道說(shuō)什么好，只覺(jué)得心里酸酸的。幾天后，我要出院了，小男孩兒握著我的手哭了：“哥哥，我再畫(huà)5只小鳥(niǎo)就好了，你等我一起出院吧!”面對(duì)這樣誠(chéng)懇的請(qǐng)求，我只能強(qiáng)忍住淚水說(shuō)：“弟弟聽(tīng)話(huà)，哥哥還要上課哪!”我不敢看他，就這樣扭頭走出了病房。
轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去了，我猛地想起了我那或許還在醫(yī)院里的小病友。他現(xiàn)在怎么樣呢?我不敢想下去，也不敢到醫(yī)院去看他，因?yàn)槲遗驴吹浇Y(jié)果?；叵氘?dāng)時(shí)在醫(yī)院里，幾乎所有的大人都在悄悄地為他安排著一種不能明說(shuō)的結(jié)果……那么，我就為他畫(huà)一只小鳥(niǎo)吧!這就是他媽媽說(shuō)的那100只小鳥(niǎo)……站在窗前，我看見(jiàn)雨霧中有一只小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛來(lái)。那是你嗎?是我可愛(ài)的小病友嗎?你愿意拿走我為你畫(huà)的這只小鳥(niǎo)嗎?
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