我最敬佩的那個人作文(5篇)

你有讓你內(nèi)心充滿敬佩的人嗎？我們曾經(jīng)見過許多令人敬佩的人,但隨著時日漸長,幾乎都忘卻了。以下是小編整理的我最敬佩的那個人作文，歡迎大家借鑒與參考！

我最敬佩的那個人作文（精選篇1）

我的一生中遇到過許多人，其中，有一個人我最敬佩，那就是我三年級時的老師，殷萍。

殷老師是在三年級時替換顧老師來的。

殷老師的臉紅光滿面，大大的眼睛，上課時總要化一化妝，把嘴涂得紅紅的。

殷老師帶人也非常禮貌，見誰都要很認(rèn)真地打招呼。殷老師對我們也是公私分明，在課堂上，誰只要不完成作業(yè)，殷老師會很嚴(yán)厲的批評他。課間，殷老師會和我們一起玩，當(dāng)個學(xué)生的好朋友，而且是學(xué)校的優(yōu)秀班主任，我們是學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

有一次上思想品德課的時候，殷老師見一位新來的學(xué)生沒帶書，便說了他幾句，然后把自己的書給了他，殷老師竟然不看書給我們講課，可見她昨天晚上一定花了很多心思備課，把整篇課文都一字不拉地講給我們聽。放學(xué)了，殷老師總是要和各老師打招呼，并認(rèn)真的簽字，每一張簽字表都有殷老師的名字，可見殷老師從來都不曾缺課。

又一次下課，我和同學(xué)肩并肩得走在回家的路上，嘴里還叨叨著關(guān)于殷老師對學(xué)生的好與壞，我的總結(jié)是，同學(xué)們都很喜歡殷老師，有殷老師在，我們每個星期一都會得到流動紅旗，每次運(yùn)動會都得第一，幾乎沒有同學(xué)說殷老師的不好。我在想，殷老師多像《漂亮老師和壞小子》里的米蘭老師，對所有的事情都冷靜對待。并且不像其他老師，小孩子范一點(diǎn)錯誤就請家長，這樣的老師誰能喜歡呢？殷老師是一個敢于表達(dá)自己心愿的老師，在殷老師不帶我們班的時候，最后一節(jié)課，我們和殷老師談了一節(jié)課心。從談心可以體會到殷老師很喜歡我們這個班，她很希望繼續(xù)帶我們這個班。不像其他老師，為了保住老師的威嚴(yán)，不曾對同學(xué)們說自己很喜歡帶這個班，而說這個班很差勁，我也知道這屬于激將法，可是在離開這個班的時候還這樣說，我就不理解了，我就會是以為這些老師太高傲了，不善于表達(dá)自己的心，這樣的老師我不喜歡，相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會喜歡。

殷老師走了，她去帶一年級的小朋友，相信一年級的小朋友也會很喜歡她。而我們班換了一位老師，她姓榮，叫榮愛玲，看起來很威嚴(yán)，也許她也會和殷老師一樣，而不會不善于表達(dá)自己內(nèi)心。

我最敬佩的那個人作文（精選篇2）

一個人想得到別人的尊敬和敬佩，靠的不是華麗的外表，而是一顆美麗的心靈。我最敬佩的就是我們班的班主任——胡老師。胡老師身材魁梧，一雙大眼睛炯炯有神。每次見到胡老師，我都覺得他精力充沛，時刻準(zhǔn)備面對需要批改的作業(yè)。

記得有一天中午，我吃不下飯，碗里就剩了很多飯菜。胡老師見了，就提醒我：“李健東，吃不下就讓打飯的老師少打一點(diǎn)吧?！蔽覜]怎么注意，第二天又剩了很多飯菜。胡老師看見了，十分生氣：“李健東，你怎么又剩了那么多??？”我一聽，以為胡老師在批評我，心里很不服氣，就小聲地說了一句“管你什么事”，可胡老師還是聽見了。出乎意料的是，胡老師并未批評我，還是讓我先去洗碗。后來和老師交流之后，我冷靜了下來。原來，胡老師不是批評我浪費(fèi)了糧食，而是關(guān)心我的身體，怕我吃不飽啊！我終于明白了胡老師的一片良苦用心。想想自己錯怪了胡老師，我心里酸酸的，難受極了。

在平時的學(xué)習(xí)與生活中，胡老師總是這樣苦口婆心地關(guān)心我們，而在最危險的時刻，他更是一心想到我們的安危。

“5·12”大地震使我終身難忘。那是一個陽光明媚的星期一，上美術(shù)課的周老師正在給我們講地動儀，我們突然覺得地在搖晃。當(dāng)時的我還以為是心理作用呢，可周老師反應(yīng)了過來，她大聲喊到：“地震了，大家快跑！”倒霉的是我中午下樓梯時把腳扭到了，跑不動，急得只好坐在三樓樓梯口哭起來。幾個好心的同學(xué)把我扶著慢慢走，正當(dāng)我們走到三樓小天井時，旁邊四（5）班的同學(xué)把我撞在了地上，踩到了我的腳，我更加不能動了。在這千鈞一發(fā)的時候，跑到樓下的同學(xué)告訴胡老師我還在樓上。胡老師聽了，冒著可能被磚頭壓住的危險沖了上來，二話沒說，把我抱住就往操場跑，讓我很快脫離了危險。此時的我早已熱淚盈眶了。

古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓切仪诘膱@丁，我們是嬌嫩的花朵，老師為我們奉獻(xiàn)了自己的青春，我們要懂得感恩和回報(bào)。

每當(dāng)想起這兩件事，我對胡老師的敬佩之情就油然而生。

我最敬佩的那個人作文（精選篇3）

滿臉皺紋，眼睛小小，其貌不揚(yáng)，脾氣還倔得要命，酷愛喝酒，愛管閑事，非常啰嗦，這就是我爺爺！以前我對爺爺非常不滿，不是很喜歡他，可后來了解到他的故事，讓我對他非常敬佩，可以說他成了我最敬佩的一個人！

有一次我看到爺爺有個小紅本”，對此我可好奇了，追問他，可他賣關(guān)子”不告訴我。后來他終于揭開了謎底：瞧！這個紅本代表我是一名黨員！”說這話時，爺爺神氣十足。

每周爺爺都會開車去山外進(jìn)貨，有一次我也跟著爺爺去了，批發(fā)場里，看著爺爺忙碌的身影，我閑得無聊，突發(fā)奇想：我記性好，來幫爺爺把批發(fā)場的價格記下來，回去和爺爺賣的價格對一下，看看爺爺能賺多少！幫爺爺記賬?！被厝ズ?，爺爺拿著筆，瞇著眼睛，認(rèn)真的標(biāo)價格，我湊上前去，一看：不對勁呀！我再拿起我記得價格一對比，這不比不知道，一比真把我給嚇了一跳，爺爺買的東西對比原價竟只多了一元，還有些竟只多了五毛錢！看著爺爺興致勃勃地還在標(biāo)價，我不禁想：爺爺?shù)臄?shù)學(xué)是體育老師教的嗎？就算這些東西全賣完，賺的錢連汽車來回的油費(fèi)都不夠，得不償失呀！我得嘴張成了O字，心中的驚訝寫在了臉上。

爺爺看出了我的驚訝，摸了摸我的頭，笑瞇瞇的說：我開店可不是為了賺錢，我是要講奉獻(xiàn)的?！蔽覇枲敔敚荷督蟹瞰I(xiàn)呢？”爺爺說：你看，這山里的老人出去一趟太難了！我不幫他們，說不過去呀！我是黨員，要為人民服務(wù)的！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

后來我漸漸懂了，我看見：每次村里哪家換燈泡，就來找我爺爺；哪家換水龍頭，也來找我爺爺；哪家裝電扇，還是來找我爺爺這里少不了他，他就是這座小房子的守護(hù)神！守護(hù)著村里的老人和孩子。

爺爺拒絕離開這個小山村，他要在這里繼續(xù)奉獻(xiàn)下去。村邊的一株株雞冠花怒放著，兩棵銀杏老樹神態(tài)安詳，我第一次發(fā)現(xiàn)有爺爺在的小山村是那么美，而爺爺守護(hù)著小村莊的畫面，也是如此美！爺爺呀，他有著他的堅(jiān)持，一個山村老黨員的堅(jiān)持！一份讓我敬佩的堅(jiān)持！山村，景顯得是越來越美爺爺，您讓我越來越敬佩

我最敬佩的那個人作文（精選篇4）

我的爸爸是一位工程師，他非常優(yōu)秀，只要一談起我的爸爸，一種敬佩之情便油然而生。

爸爸高高的個子，瘦瘦的身材，帶著一副眼鏡，十分帥氣的樣子。

爸爸對工作一絲不茍。每當(dāng)拿到標(biāo)書的時候，爸爸總會反復(fù)審閱，熟悉標(biāo)書后爸爸才會打開電腦，仔細(xì)地制作標(biāo)書，合算最后的價錢。例如：人工、機(jī)械、材料、場地等，算好后再經(jīng)過爸爸的反復(fù)核對，直到準(zhǔn)確無誤的時候才放心。有時候甚至通宵未眠，眼睛里有著一條條紅色的血絲，煙灰缸里滿是煙蒂，望著爸爸，我心疼地叫住爸爸：“爸爸，您太辛苦了，上床休息吧！”而爸爸卻說：“再檢查一下?！?/p>

爸爸除了工作認(rèn)真，對我的學(xué)習(xí)也很負(fù)責(zé)。記得有一次，我津津有味地做著奧數(shù)題，一道難題猶如攔路虎擋住了我學(xué)習(xí)、前進(jìn)之路，我列了一堆式子還是沒算出，就在我對這一題無可奈何時，爸爸走了過來，笑瞇瞇地教我：“你先把它們展開，用雞兔同籠的方法試試看！”我用爸爸的方法一做，這只攔路虎被我迎刃而解，爸爸還會出幾道類似的題直到我完全理解。

當(dāng)爸爸在外地的時候，一天總會打好幾個電話，問我的生活與學(xué)習(xí)怎么樣？這里面包含著爸爸對我與媽媽的關(guān)心，讓我和媽媽天天快樂！

爸爸，您的聰明和您對工作的一絲不茍以及對家人無微不至的關(guān)懷深深感染著我。我愛您！爸爸！您是我最敬佩的人，我因?yàn)橛心陡凶院馈?/p>

我最敬佩的那個人作文（精選篇5）

如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個人——陳老師。

陳老師個子不高，留著短發(fā)，顯得很精神干練。陳老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“為人應(yīng)爭第一流！”我們常常以此來激勵自己。現(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，但很少有人知道陳老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由于陳老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長就讓她接了班。陳老師來到我們班之后，首先樹立了良好的班風(fēng)，其次在課余時間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對老師的信任。

陳老師時刻不忘對我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了50分，聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，陳老師并沒有直接批評我們，而是首先關(guān)心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們在樓道里做這種游戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽(yù)，這樣多不好?。　蔽液托±顟M愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了陳老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。

陳老師不但在平時注意教導(dǎo)我們做人的道理，而且教書十分認(rèn)真。記得有一次，我參加籃球隊(duì)活動回家晚了，當(dāng)我路過老師辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到陳老師還在批改我們的作業(yè)。我想陳老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚??！我心中油然生出一種感動之情。我想進(jìn)去跟老師說一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育老師催著我們走出了校門。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著陳老師多少心血啊！我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。

有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；還有人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想陳老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她使我最最敬佩的人！